18.01-24.01.21 продукты питания

18.01-24.01.2021 Тема «Продукты питания. Буквы Р, Л.

1.Вспомнить и назвать продукты питания.

Для чего они нужны?

Где люди берут продукты? (выращивают, покупают)

Назови полезные продукты. Чем они полезны?

Назови не очень полезные продукты. Почему их надо кушать в небольшом количестве?

Расскажи как надо беречь зубы.

2.Игра «Жадина» Чей (чья, чьё, чьи)?

Сыр – мой сыр

Аналогично: молоко, булочка, сосиски, печенье, конфета, суп, каша, капуста, яблоко, бананы, сушки, торт, яйцо, мясо и т.д.

3.Игра «Какой? Какая?»

Каша из гречки – гречневая каша

Аналогично: из риса, из пшена, из гороха, из манки, из ячменя, из кукурузы.

Сок из фруктов -фруктовый

Аналогично: из яблок, из персиков, из апельсинов, из слив, из бананов, из овощей, из свёклы, из чеснока, из лука и т.д.

Запеканка из творога - творожная

Аналогично: из моркови, из картофеля, из рыбы, из мяса, из курицы и т.д.

Пюре из ягод –ягодное

Аналогично: из клюквы, из смородины, из брусники, из клубники и т.д.

4.Игра «Четвертый лишний» Найди, назови и объясни.

Йогурт, молоко, картошка, сметана

Печенье, сушка, баранка, сыр

Колбаса, творог, йогурт, сметана

Капуста, морковь, слива, томат

Абрикос, банан, киви, огурец

5.Знаем звуки и буквы "Р", "Л". Согласные звуки, не поются.

Раскрасить предметы (в буквах р, л ) Кружок рядом с буквой раскрасить синим и зеленым. Придумать и назвать предметы со звуком "р", "рь" ( "л", "ль") в начале, середине или конце.

6.Хлопни, когда услышишь звук "Р"

( Ш Г Р Д Р Г Р Ш Р Ж В Л Л Б Ж Т Р В К Л Г Ш Р Р

РА ОЛ ШУ ОЛ РУ РО ЛУ ШО ЛУ УР РА ЖИ ИР ЛУ )

Хлопни, когда услышишь звук "Л"

(Л Ж Р Ф Л Ж Ф Л А Л Р Ш Л Ф Р Г Р Л Ф Р Р В

ЫЛ РА ОР ЖИ УР ЛУ МИ ЛЫ ЖО ОЛ РЭ ИР ЛА )

7. Проговаривать чистоговорки

Жа-жа-жа-жа, есть иголки у ежа.
Жи-жи-жи-жи, но не шьют, увы, ежи.
Жу-жу-жу-жу, нитки не нужны ежу.
Же-же-же-же, это песня о еже.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу как-то еж пришел к ужу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи мне ужаток покажи.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу я с ежами не дружу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа еж уходит от ужа.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу в зоопарк пришли к моржу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа испугались мы моржа.
Же-же-же, же-же-же сидят птички на морже.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу ближе подошли к моржу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи повернулись к нам моржи.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу рыбку бросили моржу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи очень мирные моржи.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи не страшны совсем моржи.

8. Артикуляционная гимнастика.

9. Рассказать о своем любимом блюде или еде.

Взрослым записать рассказ ребенка в тетрадь.

10. Проговорить слова, затем закрыть картинку и называть чего нет. Сказать во фразе: "Прячь... (клей, кекс и т.д.) Брать...( кекс, хлеб и т.д.)

Разделить слова на слоги.

Закрыть картинки, вспомнить и назвать предметы.

Представь, что предметов не один, а много. Продолжи фразу: В магазине много клея, кексов и т.д.

Рассказать, что можно делать с этими предметами.