2.8. Особенности структуры и содержания учебника по Истории России для 9 класса

Гусев Артем Николаевич

Особенности структуры и содержания учебника по Истории России для 9 класса

Тема: «Социально-экономические мероприятия правительства Николая I»

Личностные:

• Осознание противоречивости исторического процесса.

Метапредметные

• Развитие умений анализа, сравнения, аргументации

• Формирование критического отношения к историческим событиям 

• Формирование умения работать с текстовой информацией

Предметные

• Знание ключевых мероприятий в отношении дворянства, крестьян, экономики и финансов

• Понимание причин ограниченной эффективности мероприятий 

• Усвоение исторических терминов 

Реализация

Метапредметны: материалы параграфа позволяют

сформировать умение анализа, сравнения, аргументации. Например, при изучении социально-экономических мероприятий Николая I можно использовать:

• сформировать умение работы с историческими документами — критическое чтение источников, их сопоставительный анализ, выявление противоречий

• сформировать умения оценивать противоречивый характер и результаты государственных инициатив — например, анализ причин половинчатости и противоречивости мероприятий Николая I

• развивать коммуникативные умения — например, обсуждение мер по решению крестьянского вопроса, составление схемы, отражающей меры. 

Предметные: материалы параграфа позволяют

• узнать об основных мероприятиях правительства Николая I

• Указ об обязанных крестьянах (1842) — позволял помещикам освобождать крестьян без земли, оставляя её в собственности помещика. 

• Реформа государственных крестьян (1837–1841) — проведена под руководством П. Д. Киселёва, были увеличены наделы государственных крестьян, упорядочены повинности, построены школы и больницы.

• Финансовая реформа Канкрина (1839–1843) — главной расчётной единицей стал серебряный рубль, а бумажные ассигнации были обменены на новые депозитные билеты. 

• сформулировать и объяснить термины «майорат», «почётные граждане», «промышленный переворот».