Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.04.2026 06:50

Бактыбекова Айсулуу Бактыбековна

Мугалим

33 года

320

137 646

Подписчики

Подписки

Местоположение

Кыргызстан, Бишкек

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

5 - класс даярдык

Категория: Математика

30.05.2024 10:04

Просмотр содержимого документа
«5 - класс даярдык»

5 - класс числосу: __________________________ мугалими: Бактыбекова Айсулуу

Предмети: Математика

Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү

Сабактын темасы: Рим цифралары

Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: сүйлөшүү, аңгемелешүү, көрсөтмөлүүлүк,

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор ж.б

Сабактын максаттары		Күтүүлүүчү натыйжалар
Билим берүүлүк	Рим цифралары менен таанышат. Рим цифраларын колдонуп сандарды жаза алышат.	Рим цифралары жөнүндө түшүнүк алышса.
Өнүктүрүүчүлүк	Рим цифраларын колдонуп сандарды жаза алышат.	Рим цифраларын колдонуп сандарды жаза алышса.
Тарбиялык	Тактыкка жана тыкандыкка тарбияланышат.	Тактыкка жана тыкандыкка тарбияланышса.

Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:

1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)

2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2)

3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)

4. _______________________________ (ПК 4)

Сабактын жүрүшү:

Сабактын этаптары	Убак	Мугалимдин иш аракети	Окуучулардын иш аракети	Окууч калып комп-р		Баалоо
Сабактын этаптары	Убак	Мугалимдин иш аракети	Окуучулардын иш аракети	Негизги	Пред	Баалоо
1.Мотивация Уюштуруу Шыктандыруу	2-3’	1.Саламатсыңарбы балдар? Кана баарыбыз бири – бирибизди карап жылмайып коелучу. 2.Шыктандыруу	1.Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүугө катышат	НК 3	ПК 1 ПК 2	“Азаматсыңар” дагы эмнени билесиңер деген сыяктуу сыпаттама
2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо	2-3’	1. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берилет 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат	1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат	НК 1 НК 2	ПК 1 ПК 2 ПК 3 ПК 4	Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар?
3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтарды берүү	4-5’	Жаңы тема боюнча фактыларды аргументтештирип айтат	1.Жаңы маалыматты окуучулар кабыл алышат. 2. Окуучулар өз ойлорун ортого салышат	НК 1 НК 2	ПК 1 ПК 3 ПК 4	Окуучуларга сыпаттама баалар берилет
Эс алуу мүнөтү	1’	Разминка	Разминка	НК 2
4.Интерактивдүү көнүгүүлөр – сабактын борбордук бөлүгү	25-27’			НК 1 НК 2 НК 3	ПК 1 ПК 2 ПК 3 ПК 4	Мугалимдин алкыш сөзү Азамат, Бали, Рахмат ж.б
5. Сабактын жыйынтыктарын чыгаруу; натыйжаларын баалоо	5-6’	1.Теманы бышыктоо үчү суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет	Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.	НК 1 НК 2 НК 3	ПК 1 ПК 2 ПК 3	Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама баалар менен баалайт.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________