5 сыныпқа арналған ҚМЖ

Сыныбы: 5

Пәні: Қазақстан тарихы

Күні:

Уақыты:

Сабақ тақырыбы

§1 Тарих туралы түсінік , Қазақстан тарихының кезеңдері (ежелгі, орта ғасырлардағы, жаңа және қазіргі заманғы тарих);

Жоспары

Білім стандарты, пән бағдарламасы,  «Қазақстан  тарихнан  әңгімелер»  оқулығы -5  сынып, автор Артықбаев Ж.О. Сабданбеков Ә.Ә, Әбіл Е.Н Интернет материалдары

Жалпы мақсаты

Міндеттері

1. Тарих туралы түсінік.

2. Тарихтың қалыптасуы және дамуы.

3. Тарих ғылымы туралы мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже

Тарих  ұғымымен  және  тарихи  кезедермен  таныса отырып,топтасып  жұмыс істеуге  бір – бірімен  ой  бөлісіп  қорытынды  жасауды, ойларын ашық  және  толық  жеткізуге  үйренеді.

Негізгі идеялар

Оқушылар  тарих ұғымының  қалай  қалыптасып  дамуы  туралы заттай және  жазбаша  деректермен  таныса  келе тарих  пәні  ұғымының  негізін  түсінеді.

Тапсырмалар /Wiki материал-дары/

Топтық жұмыс

Жеке  жұмыс кесте  толтыру

Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

б) сабаққа дайындығын тексеру

в)  оқушылар назарын сабаққа аудару , Таратпалар арқылы топқа бөлу

1.1.  Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу зейінін  сабаққа аудару. (2минт)

1.2. Топқа бөлу Оқушыларды  тарихи  дерек көздері Археология, Этнография, Антропология  деп  жазылған  таратпалар арқылы үш  топқа  орналасты ( 2 минут)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақ

Қызығушылықты ояту

«Ой  талқы»  (3 – минут)

Тарих  сөзі қандай мағына  береді?

Тарих оқиға  дегеніміз не?

Тарих  пәні  дегеніміз не?

(Оқушылар  бастауыш сыныпта дүние тану  сабақтарынан  өткен  материалды  еске түсіру)

(Оқушылар  бастауыш сыныпта дүние тану  сабақтарынан  өткен  материалды  еске түсіру)

«Қара.Оқып шық.Жап. Жаз» -мәтінмен жұмыс (15 минут)

Оқушылар  мәтінді  оқи  отырып  постерге  тірек -сызбалар  арқылы  баяндайды

Трих туралы не білесіңдер?

Менің қосарым

Бүгін оқығаным

«ББҮ» әдісі бойынша «Білгім келеді» сызбасын стикерлерге жазып толтырады.
Джигсо әдісі арқылы тақырыпты меңгереді.
І топ – Тарих ұғымы
ІІ топ – Тарихтың қалыптасып дамуы
ІІІ топ – Тарихты оқып білу не үшін қажет?
ІV топ – Қазақстан тарихы – дүниежүзілік тарихтың бір бөлігі
V топ – Қазақстан тарихының кезеңдері Бейне роликті тамашалап, «ББҮ» әдісі бойынша «Білгім келеді» сызбасын толтырады.

«Бағдаршам»  (2 мин)

Әр  топ  бірін-бірі 

Қызыл – өте  жақсы,жасыл- жақсы,сары- әлі де толықтыруды  қажет етеді

Бекіту

3.1 Кестемен  жұмыс (8 мин)   Тарих  пәні

Оқушылар  жеке  деңгейлік  тапсырмаларды орындай

«Сен-маған,мен-саған» (2 мин)

Оқушылар  бір – бірінің  тапсырмаларын тексеріп геометриялық  фигуралар арқылы  бағалайды

Рефлексия

Кері байланыс

Сыныбы: 10

Пәні: Қазақстан тарихы

Күні:

Уақыты:

Сабақ тақырыбы

§50. XVIII ғасырдың алғашқы отыз жылындағы Ресейдің шығыстағы саясаты

Жоспары

Білім стандарты, пән бағдарламасы,  «Қазақстан  тарихы»  оқулығы -10 сынып, оқулық авторлары: Ә.Төлеубаев, Ж.Қасымбаев, МҚойгелдиев. Интернет материалдары

Жалпы мақсаты

Міндеттері

1. Ресейлік отарлаудың ерекшеліктері.

2. XVIII ғасырдың алғашқы отыз жылындағы Ресейдің әскери экспедициялары туралы

Күтілетін нәтиже

XVIII ғасырдың алғашқы отыз жылындағы Ресейдің шығыстағы саясатымен таныса отырып,топтасып  жұмыс істеуге  бір – бірімен  ой  бөлісіп  қорытынды  жасауды, ойларын ашық  және  толық  жеткізуге  үйренеді.

Негізгі идеялар

Оқушылар  Патшалық Ресейдің Қазақстанды күштеп қосып алуының отаршылдық сипат-белгілері ұғымының  негізін  түсінеді.

Тапсырмалар /Wiki материал-дары/

Топтық жұмыс

Жеке  жұмыс кесте  толтыру

Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

б) сабаққа дайындығын тексеру

в)  оқушылар назарын сабаққа аудару , Таратпалар арқылы топқа бөлу

1.1.  Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу зейінін  сабаққа аудару. (2минт)

1.2. Топқа бөлу Оқушыларды  1,2,3 деп  жазылған  таратпалар арқылы үш  топқа  орналасты ( 2 минут)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақ

Қызығушылықты ояту

«Ой  талқы»  (3 – минут)

«Отарлау»деген терминді қалай түсінесіңдер?

Патшалық Ресейдің Қазақстанды күштеп қосып алуының отаршылдық сипат-белгілерін атап бере аласың ба?

Қазақстандағы Ресей отаршылдығының ерекшеліктері қандай болды?

Картадан Ертіс бойындағы орыс бекіністерін көрсетіңдер.

Ертіс бойындағы бекіністердің қазақ жерін отарлауда қандай маңызы болды?

(Оқушылар  география сабақтарынан  өткен  материалды  еске түсіру)

«Қара.Оқып шық.Жап. Жаз» -мәтінмен жұмыс (15 минут)

Оқушылар  мәтінді  оқи  отырып  постерге  тірек -сызбалар  арқылы  баяндайды

Ресейдің Шығысқа, Орталық Азияға жылжуына түрткі болған жағдай туралы не білесіңдер?

Менің қосарым

Бүгін оқығаным

«ББҮ» әдісі бойынша «Білгім келеді» сызбасын стикерлерге жазып толтырады.
Джигсо әдісі арқылы тақырыпты меңгереді.
І топ – Отарлау ұғымы
ІІ топ – Қазақ жерінің империя құрамына енуі

ІІІ топ – «Жарым патша» ұғымы нені білдіреді?
ІV топ – Қазақ халқының Ресей үкіметінен көрген зардабы қандай?
V топ – Патшалық кейін кеңестік биліктіңҚазақстанда жүргізген реформалары кезеңдері. Бейне роликті тамашалап,

«ББҮ» әдісі бойынша «Білгім келеді» сызбасын толтырады.

«Бағдаршам»  (2 мин)

Әр  топ  бірін-бірі 

Қызыл – өте  жақсы, жасыл- жақсы, сары- әлі де толықтыруды  қажет етеді

Бекіту

3.1 Кестемен  жұмыс (8 мин)  

Оқушылар  жеке  деңгейлік  тапсырмаларды орындайды

«Сен-маған,мен-саған» (2 мин)

Оқушылар  бір – бірінің  тапсырмаларын тексеріп геометриялық  фигуралар арқылы  бағалайды

Үйге тапсырма

XVIII ғасырдың алғашқы отыз жылындағы Ресейдің шығыстағы саясатытуралы шағын эссе жазып, тест құрап келу

Рефлексия

Кері байланыс