7 класс. Климат Евразии

7 класс. Тема: «Климат Евразии»

Цели урока.

1.Образовательные: закрепить полученные знания о климатических закономерностях и явлениях, полученные при изучении предыдущих материков, умения работы с климатограммой и картой атласа. 2.Развивающие: развивать логическое мышление при работе с климатограммой, память при актуализации терминологии, внимание при объяснении нового материала. 3.Воспитывающие: воспитывать интерес к естественным наукам, познанию мира природы и ее необычных уголках.

Оборудование урока:

компьютер, проектор, индивидуальные атласы и раздаточный материал , контурные карты Евразии.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1.Организационный этап.

2.Актуализация полученных знаний и внедрение новых понятий и терминов.

-Скажите, ребята, какой материк мы начали изучать в этой четверти? (Евразия)

-Какую характеристику мы уже успели дать Евразии? Что мы знаем о ней? (географическое положение, рельеф, тектоническое строение.

-Рельеф Евразии прост и однообразен или сложен и разнообразен? (сложен и разнообразен)

-Поэтому нужно проверить, насколько хорошо вы усвоили распространение форм рельефа на территории Евразии.

Напишем небольшой географический диктант. Диктант состоится из 10 вопросов, которые уже лежат у вас на столах. Ответы на вопросы записаны на доске. Вы выбираете правильный и записываете его в свой оценочный лист.

Горы: 1.Урал 2.Кавказ. 3. Альпы 4.Памир 5.Эверест

Равнины: 6. Восточно-Европейская 7.Западно-Сибирская 8Среднесибирское плоскогорье 9.Прикаспийская низменность 10.Великая Китайская

Острова: 11.Врангеля 12.Новая Земля 13.Сахалин

Полуострова: 14.Ямал 15Таймыр 16. Камчатка 17.Индостан 18. Индокитай.

-Взаимопроверка учащимися гео. диктантов. Оценивание и выставление оценок.

-Возвращаемся к характеристике нашего континента. Вспомните план, которым мы пользуемся для характеристики климата.

Какую тему мы рассматриваем обычно после изучения рельефа и полезный ископаемых? (климат)

-Вспомните определение термина КЛИМАТ из 6 класса. (многолетний режим погоды, установившейся в данной местности)

Сегодня, как вы уже догадались, темой нашего урока будет климат Евразии. Запишите ее в тетрадь.

-Откройте климатические карты мира в своих атласах. Перечислите климатические пояса Евразии с севера на юг. Обратите внимание, что этот материк охватывает все климаты северного полушария.. В чем причина? (огромная площадь)

-Какой климатический пояс занимает наибольшую территорию? (умеренный)

-А наименьшую? (экваториальный)

-Вспомните, на какой материк, изученный ранее, похож набор климатических поясов Евразии? (Северная Америка)

-Почему? (расположены на одинаковых широтах в северном полушарии)

-Теперь давайте вспомним отличительные черты разных климатических поясов.

-Какой климат Евразии самый холодный? (арктический)

-Самый жаркий и сухой? (тропический)

-Самый жаркий и влажный? (экваториальный)

-В каком климатическом поясе расположена Москва? (умеренный) Обратите внимание, что он делится на 5 подтипов. Каких? Однако, об этом мы более подробно поговорим в 8 классе при изучении России.

-Какие климатические пояса наиболее благоприятны для жизни и хозяйства человека? (умеренный и субтропический)

-А сейчас вы узнаете о таких местах на территории Евразии, где точно ни жить, ни работать не хотели бы.

Черапунджи — это самое влажное место не только в Евразии, но и во всем мире. За год там может выпадать до 12тыс мм осадков! Находится оно в Индии. Давайте попробуем догадаться, в чем причина таких обильных осадков? (место расположено в ю-в подножье склонов Гималаев, горы создают преграду для ВМ, к тому же климат муссонный)

-А как называется самое сухое место на Земле, расположенное в Южной Америке? (пустыня Атакама)

-Раз уж речь зашла о горах, то вспомним термин высотная поясность. (закономерная смена ПК в горах с высотой)

-От чего зависит количество поясов в горах? (от их высоты и близости к экватору)

-Как меняется температура и атмосферное давление в горах? ( падают)

-А вот еще одно место в Евразии, неблагоприятное для жизни. Это 1 из полюсов холода — Оймякон. Находится в России, в республике Якутия.

-Думаю, что вы достаточно хорошо разбираетесь в теме климат, чтобы по фото определить тип климата.

-В заключении нашего урока выполним задание по климатограммам учебника с163. Каждому ряду — своя. Подсказки вы сможете найти на страницах параграфа и не забудьте воспользоваться планом для определения климата:

min t

• max t

• амплитуда t

• годовое количество осадков

• в какой сезон года выпадает max количество осадков

• в целом климат теплый или холодный?

• В каком климатическом поясе находится наша республика Северная Осетия –Алания?.

-Проверка, у некоторых, выполнивших задание первыми, проверить в тетради. (умеренный муссонный, умеренный морской, умеренный континентальный)

1. Заключение, закрепление материала.

-Перечислите климатические пояса Евразии?

-Какой единственный климат отсутствует на этом материке?(антарктический)

-Как называется самое влажное на свете место? (Черапунджи)

-Самое холодное место в Евразии? (Оймякон).

Оценки за урок, домашнее задание п.51