Согласно учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Костромы «Средней общеобразовательной школы №7» на изучение курса русского языка и культуры речи в 9-м классе отводится 34 часа из расчета 1 час в неделю из регионального компонента базисного учебного плана.
Речевой этикет как правила речевого общения. Речевой этикет как компонент культуры речи. Культура поведения, культура речи и речевой этикет.
Культура диалога. Правила ведения речи для говорящего и для слушателя.
Языковые средства выражения речевого этикета: речевые стереотипы, формулы вежливости. Использование этикетных выражений для установления контакта и поддержания доброжелательности и взаимного уважения в разных ситуациях речевого общения.
Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
Основные речевые правила общения посредством телефона, в том числе мобильного. Особенности речевого этикета при дистанционном общении (SMS-сообщения, электронная почта, телефакс и др.).
Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических чатах Интернета.
Виды коммуникативных неудач, вызванных нарушением правил речевого этикета.
Роль невербальных средств (мимика, жесты, телодвижения, язык глаз, улыбка) в общении; их этикетная функция.
| № урока | Тема урока | РК КОУ | Тип урока | Элементы содержания или основные понятия урока | Виды деятельности | Формы контроля | Обучение детей с ОВЗ | Дата проведения |
| План | Факт |
| Культура речи как научная дисциплина. | РК | Комбинированный | Национальный язык и его основные разновидности. Культура речи как научная дисциплина.
| Беседа | Фронтальный | Составление конспекта по алгоритму |
|
|
| Основные нормы современного литературного произношения: произношение безударных гласных звуков.
| РК | Комбинированный | Понятие нормы. Динамический характер нормы. Нормы кодифицированного языка и разговорной речи. Нормы произношения гласных звуков Значение ударения в слове. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Составление конспекта по алгоритму |
|
|
| Основные нормы современного литературного произношения: произношение согласных звуков.
| РК | Комбинированный | Нормы произношения согласных звуков | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение заданий по образцу |
|
|
| Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен и отчеств. | РК | Комбинированный | Отклонение от норм литературного произношения под влиянием просторечия ,диалектов и иностранных языков. | Беседа .Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение заданий по образцу |
|
|
| Нормы ударения в современном русском языке. Допустимые варианты произношения и ударения.
| РК | Комбинированный | Понятия ударения. Разноместное ударение. Вариативность. | Лекция, выполнение заданий | Групповой, индивидуальный, фронтальный | Выполнение заданий по образцу |
|
|
| Основные элементы интонации | РК | Комбинированный | Основные элементы интонации: логическое ударение, пауза, мелодика, темп и тон речи | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Смыслоразличительная роль каждого элемента интонации | РК | Комбинированный | Роль интонации в передаче смысла речи и подтекста. Этикетная функция интонации в речевом общении. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный Групповой, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Обобщающий урок по теме «Нормы ударения и произношения» | РК | Комбинированный | Определение уровня усвоения материала | Самостоятельная работа | Индивидуальный Фронтальный | Выполнение заданий по образцу |
|
|
| Употребление слова в строгом соответствии с его лексическим значением — важное условие речевого общения. | РК | Комбинированный | Лексическое значение. Многозначность и однозначность слов. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный индивидуальный | Выполнение заданий по образцу |
|
|
| Молодежный сленг и отношение к нему. | РК | Комбинированный | Понятие «молодежный сленг». Особенности и характеристика | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение заданий по образцу |
|
|
| Нормативное употребление форм слова. Нормативное построение словосочетаний по типу согласования, управления. | РК | Комбинированный | Типы подчинительной связи в словосочетаниях. Форма слова. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний. | РК | Комбинированный | Склонение сложных и составных имён числительных | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный Групповой, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Правильное построение предложений. | РК | Комбинированный | Нормативное согласование сказуемого с подлежащим. Правильное построение предложений с обособленными членами, а также сложноподчиненных предложений. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Синонимия грамматических форм и их стилистические и смысловые различия. | РК | Комбинированный | Понятие синонимии в русском языке. Различия стилистические и смысловые. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Обобщающий урок по теме «Грамматический строй русского языка» | РК | Комбинированный | Определение уровня усвоения материала | Беседа Выполнение упражнений | Индивидуальный Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Разделы русской орфографии и основные принципы написания | РК | Комбинированный | 5 принципов орфографии: морфологический, фонетический, исторический, принцип дифиринцированного написания, дефисное-слитное-раздельное написание | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Правописание морфем | РК | Комбинированный | Правописание морфем регулируется в русском языке тремя принципами — фонематическим, традиционным, фонетическим. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный Групповой, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| слитные, дефисные и раздельные написания. | РК | Комбинированный | Общие правила написания сложных слов, Сложные имена существительные, Сложные имена прилагательные Сложные слова с ПОЛУ,.- ПОЛ-. Слитное и раздельное написание имён числительных. Дефисное и раздельное написание неопределённых местоимений. Слитное и раздельное написание наречий и наречных сочетаний. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный Групповой, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Употребление прописных и строчных букв | РК | Комбинированный | Правила употребления прописных и строчных букв в русском языке | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Правила переноса слов. Правила графического сокращения слов | РК | Комбинированный | Графическое сокращение слов: аббревиатура. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Принципы русской пунктуации. | РК | Комбинированный | Понятие принципов. Понятие пунктуации как научной дисциплины. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Знаки препинания в конце предложений | РК | Комбинированный | Особенности постановки знаков препинания. Знаки препинания в русском языке. | Беседа Выполнение упражнений | Индивидуальный Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Знаки препинания внутри простого предложения. Знаки препинания между частями сложного предложения | РК | Комбинированный | Понятие простого и сложного предложения. Особенности постановки знаков препинания | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Знаки препинания при передаче чужой речи. Абзац как пунктуационный знак. | РК | Комбинированный | Постановка знаков препинания при прямой речи. Членение текста на смысловые отрезки | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Обобщающий урок по теме: «пунктуация в русском языке» | РК | комбинированный | Постановка знаков препинания в предложении. Определение уровня усвоения материала | Выполнение упражнений | индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Речевой этикет как правила речевого общения | РК | Комбинированный | Речевой этикет как компонент культуры речи. Культура поведения, культура речи и речевой этикет. | Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Культура диалога. | РК | Комбинированный | Культура диалога. Правила ведения речи для говорящего и для слушателя.
| Беседа Выполнение упражнений | Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Языковые средства выражения речевого этикета | РК | Комбинированный | Языковые средства выражения речевого этикета: речевые стереотипы, формулы вежливости. Использование этикетных выражений для установления контакта и поддержания доброжелательности и взаимного уважения в разных ситуациях речевого общения.
| Беседа Выполнение упражнений | Индивидуальный Фронтальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
| РК | Комбинированный | Стили речи. Характеристика стилей. Стилистическая норма. Стилистические ошибки. | Беседа Выполнение упражнений | фронтальный
| Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Основные правила письменного общения в виртуальном пространстве
| РК | Комбинированный | Основные речевые правила общения посредством телефона, в том числе мобильного.
| Беседа Выполнение упражнений | фронтальный
| Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Основные правила письменного общения в виртуальном пространстве Закрепление. | РК | комбинированный | Особенности речевого этикета при дистанционном общении (SMS-сообщения, электронная почта, телефакс и др.). | Выполнение упражнений. Творческая работа | Групповой, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Виды коммуникативных неудач.
| РК | Комбинированный | Коммуникативный аспект культуры речи. Виды коммуникативных неудач, вызванных нарушением правил речевого этикета.
| Беседа Выполнение упражнений | Групповой | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Роль невербальных средств в общении | РК | Комбинированный | мимика, жесты, телодвижения, язык глаз, улыбка в общении; их этикетная функция.
| Беседа Выполнение упражнений | Групповой
| Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
| Обобщающий урок по итогам года | РК | Комбинированный | Основные понятия и термины. Аспекты культуры речи. | Выполнение упражнений | Групповой, индивидуальный | Выполнение упражнений по алгоритму |
|
|
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Сочинения и экзамены на отлично. Стилистика и культура речи. – М.: Махаон, 2015. – 256с.
Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. - М.: Русский язык, 1993
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1968
Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. - М.: Русский язык, 1976
Будагов Р.А. Как мы говорим и пишем. - М.: Изд. Моск. Ун-та, 1988
Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., Русский язык, 1990
Голанова Е.И. Как возникают названия. - М.: Просвещение, 1989
Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи. - М.: Высшая школа, 1988
Колесов В.В. Язык города. - М.: Высшая школа, 1991
Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. Друзьям русского языка. - М.: Знание, 1982
Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. О культуре русской речи. -- М.: Знание, 1987.
Моисеев А.И. Звуки и буквы, буквы и цифры… - М.: просвещение, 1987
Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? - М.: Просвещение, 1988
Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. - М.: Книга, 1984
Сергеев Ф.П. Речевые ошибки и их предупреждение.
Сиротина О.Б. Русская разговорная речь. - М.: Просвещение, 1983
Скворцов Л.И. Правильно ли мы говорим по-русски? - М.: Знание, 1983
Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи. - М.: Просвещение, 1996
Успенский Л.В. Культура речи. - М.: Знание, 1976
Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И. Молоткова. - М.: Русский язык, 1978
Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. - М.: Русский язык, 1993
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1968
Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. - М.: Русский язык, 1976
Мурашов А.А., Русецкий В.Ф. Культура русской речи. Учебное пособие для 10-11 классов гуманитарного профиля.
Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И. Молоткова. - М.: Русский язык, 1978
7 771
7 026 
