| Урок: 20 Раздел: ІІ Жара и холод. Страна и образ жизни. Тема: Абай «Времена года» | Школа: |
| Дата: | Ф.И.О.учителя: |
| Класс: 7 | Кол-во присутствующих: | Кол-во отсутствующих: |
| Цели обучения, которые необхо-димо достичь на данном уроке | С1 Понимать устное сообщение после одного озвучивания. Ч2 Определять основную мысль, выявлять структурные части. С5 Отвечать на вопросы по прослушанному тексту и делать выводы на основе прослушанного |
| Ожидаемые результаты | Все учащиеся смогут: отвечать на поставленные вопросы.. Большинство учащихся смогут: определить идею произведения Некоторые учащихся смогут: употреблять образные выражения для описания осенней, зимней, весенней и летней природы. |
| Языковая цель | Учащиеся могут: создавать высказывания на основе иллюстраций. |
| Ключевые слова и фразы: Безрадостная картина осени, образ старика, олицетворение, сравнение, приметы осени, примети зимы, жизнь в ауле, настроение. |
| Полезные фразы для диалога/письма: Образ живого существа, описание природы, увидеть образно предмет. |
| Вопросы для обсуждения: Какую картину осени рисует поэт? Какую картину зимы рисует поэт? |
| Можете ли Вы сказать почему...? Первое стихотворение навевает тоску Почему стихотворение начинаются с описания картин природы? |
| Письменные подсказки: Мрачные тучи, осень ползёт, дрожащая кобылица, нет смеха детей, деревья как старики голодные верблюды. Стужа, снег и буран зимой. |
| Идеи «Мәңгілік ел» | Национальная безопасность и глобальное участие нашей страны в решение общемировых и региональных проблем. |
| Предыдущее обучение | Что мы знаем о творчестве Абая? Употреблять образные выражения для описания зимней, осенней, весенней и летней природе. |
| П Л А Н |
| Планируемое время | Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже) | Ресурсы |
| Начало (10 минут) | Активити Ребята, давайте с вами прочитаем строки стихотворений великих поэтов. На слайдах будут показаны отрывки стихотворений Пушкина «Осень», Есенина «Зима», С.Маршака «Весенняя песенка», Л.Мартынова «Лето». Как вы думаете о чём эти строки стихотворения? (О временах года) Да, сегодня мы будем говорить о временах года, но увидим это глазами Абая. Абай. Времена года Заполнение 1 и 2 колонки таблицы «ЗХУ» | Что я знаю о произведениях Абая | Хочу узнать | Узнал(-а) новое | | | | | | Слайд |
| Середина (25 минут) | №1 Чтение отрывков из произведении Абая «Осень», «Зима» №2 Работа в группах | «Времена года», портрет Абая |
| Критерий | Дескрипторы | Оценивание |
| 1 | 2 |
| Понимает устное сообщение после одного озвучивания Определяет основную мысль, выявляет структурные части Умеет отвечать на вопросы по прослушанному тексту | 1. Какую картину осени рисует поэт? | 1. Какую картину зимы рисует поэт? | 1 балл |
| 2. Какие приметы осени описывает Абай? | 2. Какие приметы зимы описывает Абай? | 1 балл |
| 3. В каких строках стихотворения говорится о жизни в ауле? | 3. Какой образ зимы в своем стихотворении нарисовал Абай Кунанбаев? | 1 балл |
| 4. Как поэт относится к этим людям? | 4. Найдите описание мороза. | 1 балл |
| 5. Почему в стихотворении описана безрадостная картина осенней природы? | 5. В чьём образе изобразил поэт зиму? Как называется этот приём в литературе? | 1 балл |
| 6. Что навевает на поэта тоску? | 6. Как меняются краски и звуки зимы в стихотворении? | 1 балл |
| 7. С какой интонацией надо читать стихотворение, чтобы передать душевную боль Абая, осеннее уныние? | 7. Какое настроение отражает стихотворение? | 1 балл |
| 8. Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? | 8. Почему стихотворение начинается с описания картин природы? | 1 балл |
| 9. Какие эпитеты, сравнения, олицетворения использовал поэт, чтобы лучше передать нам картины осени? Назовите их. | 9. Какие эпитеты, сравнения, олицетворения использовал поэт, чтобы лучше передать нам картины зимы? Назовите их. | 5 балл |
| 10. Переведите слово осень на родной и английский языки. | 10. Переведите слово зима на родной и английский языки. | 2 балл |
| max 15 балл |
| | №3 Сопостовление образов двух времен года, изобреженных в стихах Абая. Комментирование своих отношений к ним. (письменно) стр. 89 | Иллюстрации «Осень», «Зима» |
| Критерий | Дескрипторы | Оценивание |
| Понимание содержания выписок из текста стихотворения | Умеет комментировать | 2 балл |
| | №4 Работа в группах Презентация и защита проектов «Времена года» | |
| Критерий | Дескрипторы | Оценивание |
| Подготовка и защита проекта в виде презентации | Умеет защищать свой проект о временах года | 4 балл |
| Конец (10 минут) | Рефлексия. Заполняют третью колонку вслух, совместное письмо. Домашнее задание. Выучить найзусть один из стихотворений Абая о природе. | |
| Критерий | Дескрипторы | Оценивание |
| 1 | 2 |
| Понимает устное сообщение после одного озвучивания Определяет основную мысль, выявляет структурные части Умеет отвечать на вопросы по прослушанному тексту | 1. Какую картину осени рисует поэт? | 1. Какую картину зимы рисует поэт? | 1 балл |
| 2. Какие приметы осени описывает Абай? | 2. Какие приметы зимы описывает Абай? | 1 балл |
| 3. В каких строках стихотворения говорится о жизни в ауле? | 3. Какой образ зимы в своем стихотворении нарисовал Абай Кунанбаев? | 1 балл |
| 4. Как поэт относится к этим людям? | 4. Найдите описание мороза. | 1 балл |
| 5. Почему в стихотворении описана безрадостная картина осенней природы? | 5. В чьём образе изобразил поэт зиму? Как называется этот приём в литературе? | 1 балл |
| 6. Что навевает на поэта тоску? | 6. Как меняются краски и звуки зимы в стихотворении? | 1 балл |
| 7. С какой интонацией надо читать стихотворение, чтобы передать душевную боль Абая, осеннее уныние? | 7. Какое настроение отражает стихотворение? | 1 балл |
| 8. Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? | 8. Почему стихотворение начинается с описания картин природы? | 1 балл |
| 9. Какие эпитеты, сравнения, олицетворения использовал поэт, чтобы лучше передать нам картины осени? Назовите их. | 9. Какие эпитеты, сравнения, олицетворения использовал поэт, чтобы лучше передать нам картины зимы? Назовите их. | 5 балл |
| 10. Переведите слово осень на родной и английский языки. | 10. Переведите слово зима на родной и английский языки. | 2 балл |
| Понимание содержания выписок из текста стихотворения | Умеет комментировать | 2 балл |
| Подготовка и защита проекта в виде презентации | Умеет защищать свой проект о временах года | 4 балл |
| | | max 21 балл |
Если ученик набрал 10 и более, то он достиг цели урока.