5-класс
Предмет: Адам жана коом.
Сабактын темасы; Баарлашуу
Сабактын тиби: Жаны билимди өздөштүрүү
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, класстер, слайд
Сабактын максаты:
№
|
Максаты
|
Мазмуну
|
1
|
Билим берүүчүлүк
|
Баарлашуу тууралуу маалыматтарды билишет
|
2
|
Өнүктүрүүчүлүк
|
Өз алдынча ой жүгүртүү, ой топтоп, аны кыскача баяндап жазуу билгичтиктерин жана көндүмдөрүн өнүктүрүшөт
|
3
|
Тарбиялык
|
Сылыктык, сыпайылык адептүүлүккө тарбияланышат.
|
Сабакта төмөндөгүдөй компетенттүүлүктү калыптандырышат
№
|
Негизги компетенттүүлүк
|
Предметтик компетенттүүлүк
|
1
|
Маалыматтык
|
Жарандык укуктук
|
2
|
Социалдык коммуникативдик
|
Коомдук саясий , экономикалык
|
3
|
Өзүн өзү өнүктүрүү, көйгөйлөрдү чечүү
|
Социалдык коммуникативдик
|
Сабактын жүрүшү
№
|
Сабактын кадамдары
|
Мугалимдин ишмердүүлүгү
|
Окуучулардын ишмердүүлүгү
|
компотенттер
|
баалоо
|
НК
|
ПК
|
1
|
Уюштуруу
|
Саламдашат .окуучуларды сабакка даярдайт. жагымдуу маанай түзүп алат.Окуу куралдарын даярдоону сунуштайт. Алтын эреже түзүп, сабактын максаты менен тааныштырат.
|
Алтын эрежеге баш ийет. Окуу куралдарын даярдашат.
|
НК1
|
|
азаматсынар
|
2
|
Үй тап-
шырманы суроо
|
Үйгө берилген тапшырманы сурайт. Өтүлгөн темадан да кошумча суроолорду берет
|
Үй тапшырмасын окуп беришет
|
НК2
НК3
|
ПК3
|
Эң жак шы
|
3
|
Жаңы тема менен таа-
нышуу
|
|
Кунт коюп угушат
|
НК1
НК2
|
ПК3
|
|
4
|
Бышыктоо
|
Баарлашуу маданияты дегенди кандай түшүнөсүнөр?
Телофондо сүйлөшкөндө кандай эрежелер бар?
|
Жооп беришет
|
НК2
|
ПК3
|
|
5
|
Баалоо
|
Окуучулардын сабакка катышуусу жана тартибине карата баалайт
|
|
|
|
|
6
|
Тапшырма
|
Баарлашуунун түрлөрүн жазып келүү
|
Үйгө берилген тапшырманы эстерине түйүшөт
|
|
|
|
5-класс
Предмет: Адам жана коом.
Сабактын темасы; Баарлашуу
Сабактын тиби: Жаны билимди өздөштүрүү
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, класстер, слайд
Сабактын максаты:
№
|
Максаты
|
Мазмуну
|
1
|
Билим берүүчүлүк
|
Баарлашуу тууралуу маалыматтарды билишет
|
2
|
Өнүктүрүүчүлүк
|
Өз алдынча ой жүгүртүү, ой топтоп, аны кыскача баяндап жазуу билгичтиктерин жана көндүмдөрүн өнүктүрүшөт
|
3
|
Тарбиялык
|
Сылыктык, сыпайылык адептүүлүккө тарбияланышат.
|
Сабакта төмөндөгүдөй компетенттүүлүктү калыптандырышат
№
|
Негизги компетенттүүлүк
|
Предметтик компетенттүүлүк
|
1
|
Маалыматтык
|
Жарандык укуктук
|
2
|
Социалдык коммуникативдик
|
Коомдук саясий , экономикалык
|
3
|
Өзүн өзү өнүктүрүү, көйгөйлөрдү чечүү
|
Социалдык коммуникативдик
|
Сабактын жүрүшү
№
|
Сабактын кадамдары
|
Мугалимдин ишмердүүлүгү
|
Окуучулардын ишмердүүлүгү
|
компотенттер
|
баалоо
|
НК
|
ПК
|
1
|
Уюштуруу
|
Саламдашат .окуучуларды сабакка даярдайт. жагымдуу маанай түзүп алат.Окуу куралдарын даярдоону сунуштайт. Алтын эреже түзүп, сабактын максаты менен тааныштырат.
|
Алтын эрежеге баш ийет. Окуу куралдарын даярдашат.
|
НК1
|
|
азаматсынар
|
2
|
Үй тап-
шырманы суроо
|
Үйгө берилген тапшырманы сурайт. Өтүлгөн темадан да кошумча суроолорду берет
|
Үй тапшырмасын окуп беришет
|
НК2
НК3
|
ПК3
|
Эң жак шы
|
3
|
Жаңы тема менен таа-
нышуу
|
|
Кунт коюп угушат
|
НК1
НК2
|
ПК3
|
|
4
|
Бышыктоо
|
Баарлашуу маданияты дегенди кандай түшүнөсүнөр?
Телофондо сүйлөшкөндө кандай эрежелер бар?
|
Жооп беришет
|
НК2
|
ПК3
|
|
5
|
Баалоо
|
Окуучулардын сабакка катышуусу жана тартибине карата баалайт
|
|
|
|
|
6
|
Тапшырма
|
Баарлашуунун түрлөрүн жазып келүү
|
Үйгө берилген тапшырманы эстерине түйүшөт
|
|
|
|
5-класс
Предмет: Адам жана коом.
Сабактын темасы; Баарлашуу
Сабактын тиби: Жаны билимди өздөштүрүү
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, класстер, слайд
Сабактын максаты:
№
|
Максаты
|
Мазмуну
|
1
|
Билим берүүчүлүк
|
Баарлашуу тууралуу маалыматтарды билишет
|
2
|
Өнүктүрүүчүлүк
|
Өз алдынча ой жүгүртүү, ой топтоп, аны кыскача баяндап жазуу билгичтиктерин жана көндүмдөрүн өнүктүрүшөт
|
3
|
Тарбиялык
|
Сылыктык, сыпайылык адептүүлүккө тарбияланышат.
|
Сабакта төмөндөгүдөй компетенттүүлүктү калыптандырышат
№
|
Негизги компетенттүүлүк
|
Предметтик компетенттүүлүк
|
1
|
Маалыматтык
|
Жарандык укуктук
|
2
|
Социалдык коммуникативдик
|
Коомдук саясий , экономикалык
|
3
|
Өзүн өзү өнүктүрүү, көйгөйлөрдү чечүү
|
Социалдык коммуникативдик
|
Сабактын жүрүшү
№
|
Сабактын кадамдары
|
Мугалимдин ишмердүүлүгү
|
Окуучулардын ишмердүүлүгү
|
компотенттер
|
баалоо
|
НК
|
ПК
|
1
|
Уюштуруу
|
Саламдашат .окуучуларды сабакка даярдайт. жагымдуу маанай түзүп алат.Окуу куралдарын даярдоону сунуштайт. Алтын эреже түзүп, сабактын максаты менен тааныштырат.
|
Алтын эрежеге баш ийет. Окуу куралдарын даярдашат.
|
НК1
|
|
азаматсынар
|
2
|
Үй тап-
шырманы суроо
|
Үйгө берилген тапшырманы сурайт. Өтүлгөн темадан да кошумча суроолорду берет
|
Үй тапшырмасын окуп беришет
|
НК2
НК3
|
ПК3
|
Эң жак шы
|
3
|
Жаңы тема менен таа-
нышуу
|
|
Кунт коюп угушат
|
НК1
НК2
|
ПК3
|
|
4
|
Бышыктоо
|
Баарлашуу маданияты дегенди кандай түшүнөсүнөр?
Телофондо сүйлөшкөндө кандай эрежелер бар?
|
Жооп беришет
|
НК2
|
ПК3
|
|
5
|
Баалоо
|
Окуучулардын сабакка катышуусу жана тартибине карата баалайт
|
|
|
|
|
6
|
Тапшырма
|
Баарлашуунун түрлөрүн жазып келүү
|
Үйгө берилген тапшырманы эстерине түйүшөт
|
|
|
|
5-класс
Предмет: Адам жана коом.
Сабактын темасы; Баарлашуу
Сабактын тиби: Жаны билимди өздөштүрүү
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, класстер, слайд
Сабактын максаты:
№
|
Максаты
|
Мазмуну
|
1
|
Билим берүүчүлүк
|
Баарлашуу тууралуу маалыматтарды билишет
|
2
|
Өнүктүрүүчүлүк
|
Өз алдынча ой жүгүртүү, ой топтоп, аны кыскача баяндап жазуу билгичтиктерин жана көндүмдөрүн өнүктүрүшөт
|
3
|
Тарбиялык
|
Сылыктык, сыпайылык адептүүлүккө тарбияланышат.
|
Сабакта төмөндөгүдөй компетенттүүлүктү калыптандырышат
№
|
Негизги компетенттүүлүк
|
Предметтик компетенттүүлүк
|
1
|
Маалыматтык
|
Жарандык укуктук
|
2
|
Социалдык коммуникативдик
|
Коомдук саясий , экономикалык
|
3
|
Өзүн өзү өнүктүрүү, көйгөйлөрдү чечүү
|
Социалдык коммуникативдик
|
Сабактын жүрүшү
№
|
Сабактын кадамдары
|
Мугалимдин ишмердүүлүгү
|
Окуучулардын ишмердүүлүгү
|
компотенттер
|
баалоо
|
НК
|
ПК
|
1
|
Уюштуруу
|
Саламдашат .окуучуларды сабакка даярдайт. жагымдуу маанай түзүп алат.Окуу куралдарын даярдоону сунуштайт. Алтын эреже түзүп, сабактын максаты менен тааныштырат.
|
Алтын эрежеге баш ийет. Окуу куралдарын даярдашат.
|
НК1
|
|
азаматсынар
|
2
|
Үй тап-
шырманы суроо
|
Үйгө берилген тапшырманы сурайт. Өтүлгөн темадан да кошумча суроолорду берет
|
Үй тапшырмасын окуп беришет
|
НК2
НК3
|
ПК3
|
Эң жак шы
|
3
|
Жаңы тема менен таа-
нышуу
|
|
Кунт коюп угушат
|
НК1
НК2
|
ПК3
|
|
4
|
Бышыктоо
|
Баарлашуу маданияты дегенди кандай түшүнөсүнөр?
Телофондо сүйлөшкөндө кандай эрежелер бар?
|
Жооп беришет
|
НК2
|
ПК3
|
|
5
|
Баалоо
|
Окуучулардын сабакка катышуусу жана тартибине карата баалайт
|
|
|
|
|
6
|
Тапшырма
|
Баарлашуунун түрлөрүн жазып келүү
|
Үйгө берилген тапшырманы эстерине түйүшөт
|
|
|
|