Адаптация пятиклассников

МОУ СОШ № 2

Г. Бронницы

Адаптация

Пятиклассников

В средней

школе

Подготовила учитель начальных классов Солодкова И. С.

Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом...

как если бы от этого зависела Ваша жизнь.

Л. Кьюби

В начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения.

Адаптация – приспособление к окружающим условиям.

Психологическая адаптация – приспособление учащихся к новым условиям школьной действительности, начиная от внешних

(кабинетная система) и заканчивая внутренними

(установление контактов с разными учителями,усвоение новых предметов).

Переход из младшей школы в среднюю – важный и сложный период в жизни школьника.

• Резкое изменение условий обучения.
• Разнообразие и качественное усложнение требований,

предъявляемых к школьнику разными учителями.

• Смена позиции «старшего» в начальной школе

на «самого маленького» в средней.

В адаптационной период дети могут стать более тревожными, робкими, или, напротив, “развязными”, чрезмерно шумными, суетливыми.

Исследовательские данные свидетельствуют о том, что подобные функциональные отклонения в той или иной форме характерны примерно для 70-80 % школьников.

Возрастные особенности младшего подростка:

• Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
• Повышенная утомляемость;
• Стремление обзавестись верным другом;
• Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
• Повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
• Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
• Отсутствие авторитета возраста;
• Отвращение к необоснованным запретам;
• Восприимчивость к промахам учителей;
• Переоценка своих возможностей, реализация которых

предполагается в отдаленном будущем;

• Отсутствие адаптации к неудачам;
• Отсутствие адаптации к положению “худшего”;
• Тенденция предаваться мечтаниям;
• Боязнь осквернения мечты;
• Ярко выраженная эмоциональность;
• Требовательность к соответствию слова делу;
• Повышенный интерес к спорту;
• Увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.

Признаки успешной адаптации :

• Удовлетворенность ребенка процессом обучения.

• Ребенок легко справляется с программой.

• Степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь после попыток выполнить задание самому.

• Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

Признаки дезадаптации:

• Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.

• Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне.

• Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.

• Нежелания выполнять домашние задания .

• Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.

• Жалобы на те или иные события, связанные со школой.

• Беспокойный сон.

• Трудности утреннего пробуждения, вялость.

• Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Что может затруднить адаптацию детей к средней школе?

• Необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.

• Разные требования педагогов .

• У некоторых пятиклассников возникает ощущение одиночества: им кажется, что никому из взрослых в школе они не нужны. Другие, наоборот, как бы «шалеют» от внезапной свободы – они бегают по школе, исследуя «тайные уголки».

Правила, которые могут помочь подготовить ребенка к самостоятельной жизни в школе во время адаптационного периода.

• Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.
• Попросили — дай, пытаются отнять — старайся защищаться.
• Не дерись без причины.
• Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
• Играй честно, не подводи своих товарищей.
• Не дразни никого, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.
• Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.
• Из-за отметок не плачь, будь гордым.
• С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся.
• Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
• Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
• Старайся быть аккуратным.
• Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.
• Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!
• Ты - неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

Уважаемые родители!

Желаю вашим детям быть здоровыми, веселыми, успешными, а также обрести новых надежных друзей!