Адаптированная рабочая основная общеобразовательная программа по ритмике для обучающихся 2-4 классов на 2018-2019 учебный год

У детей с проблемами в развитии наблюдается сниженная активность мыслительных процессов и слабая регулирующая роль мышления, низкая сформированность кинестетического восприятия, вследствие чего у ребенка могут возникнуть проблемы моторно-двигательного характера. Данные проблемы можно увидеть в их моторной неловкости, нарушении координации движений обеих рук, снижении двигательной памяти, недостаточности формирования двигательных навыков. Не сформирована и ритмическая способность, которая имеет огромное значение для развития движений, речи, учебной деятельности. Одним из условий, содействующих решению обозначенных проблем, выступает ритмика (от греческого rhythmikós – относящийся к ритму, порядок движения). Ритмика является составной частью коррекционного образования, целью которого является исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в музыкально-ритмической деятельности.