Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат»
671325 Заиграевский район тел/факс 8(30136)53-3-02
с. Новая Брянь ул. Школьная, 5 эл.адрес: nbskoshi@yandex.ru
| «Рассмотрено» на заседании методического объединения протокол№________ от________________
| «Согласовано» Зам. директора по НМР _______ Е.Г. Сапожникова от___________________ | «Утверждено» Директор школы _________С.О. Будаев от_________________ |
Адаптированная рабочая программа
(домашнее обучение)
Предмет: Чтение
Класс: 8
Учебный год: 2019-2020
Учитель: Шагдарова Туяна Дашидоржиевна
Квалификационная категория: нет
с.Новая Брянь
Пояснительная записка
Адаптированная рабочая программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; Уставом ГБОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат», адаптированной основной образовательной программой школы, учебным планом ГБОУ «Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат» для обучающихся 5-9 классов с ограниченными возможностями здоровья на 2019-2020 учебный год.
Рабочая программа по разделу «Русский язык» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида «Русский язык» (авторы – А.К. Аксёнова, С.В. Комарова, Э.В. Якубовская), опубликованной в сборнике «Программы СКОУ VIII вида. 5-9 классы» под ред. И.М. Бгажноковой. М., Просвещение, 2013 г.
Учебник Чтение для 8 класса Автор - составитель З.Ф. Малышева, Москва «Просвещение»2 004 год
Количество часов по учебному плану - 2 часа в неделю
Количество часов в год по программе -69
Рабочая программа реализует следующие цели и задачи, предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта и программой основного общего образования по чтению:
- способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций.
- уметь читать правильно, осознанно, выразительно вслух, « про себя»,
- выделять главную мысль произведения;
- давать характеристику главным действующим лицам, оценивать их поступки, обосновывать свое отношение;
- пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения , взятые из текста
- знать наизусть 7 стихотворений, прозаический отрывок,развитие памяти, устойчивости внимания, повышение уровня общего развития обучающихся;
- коррекция недостатков познавательной деятельности обучающихся и личностных качеств; воспитание у обучающихся целенаправленности, работоспособности, настойчивости, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля
Учебно – тематический план
|
№ п/п |
Тема | Количество часов |
| Всего | Теоретических |
| 1 | Устное народное творчество | 5 | 5 |
| 2 | Произведения русских писателей 19 века. | 27 | 27 |
| 3 | Произведения русских писателей 1 ой половины 20 века. | 15 | 15 |
| 4 | Произведения русских писателей 2 ой половины 20 века. | 22 | 22 |
|
| ВСЕГО | 69 | 69 |
Календарно-тематическое планирование по чтению 8 класс
| № урока в теме | № урока по п/п | Темы программы | дата |
|
|
| 1 четверть, 16 часов |
|
| 5часов |
| Устное народное творчество |
|
|
| 1 | Сказки. «Волшебное кольцо» (Русская народная сказка) |
|
|
| 2 | Пословицы и поговорки. |
|
|
| 3 | Баллады. В.А.Жуковский «Перчатка» |
|
|
| 4 | И.З.Сурков «Нашла коса на камень» |
|
|
| 5 | Былины. Добрыня и Змей. |
|
| 27часов |
| Произведения русских писателей XIX века |
|
|
| 1 | Жизнь и творчество А.С.Пушкина. М.Я.Басина «Публичное испытание» |
|
|
| 2 | И.И.Пущин «Записки о Пушкине» (отрывок) |
|
|
| 3 | А.С.Пушкин «Памятник», «Во глубине сибирских руд…» |
|
|
| 4 | А.С.Пушкин «Зимнее утро», «Няне» |
|
|
| 5 | А.С.Пушкин «И.И.Пущину», «19 октября 1827» |
|
|
| 6 | А.С.Пушкин «На холмах Грузии…», «Сожженное письмо», «Я вас любил» |
|
|
| 7 | А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде» |
|
|
| 8 | А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде» |
|
|
| 9 | Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. М.Ю.Лермонтов «Смерть поэта» |
|
|
| 10 | М.Ю.Лермонтов «Родина», «Парус», «Сосна» |
|
|
| 11 | М.Ю.Лермонтов «Родина», «Парус», «Сосна» |
|
|
|
| 2 четверть, 16 часов |
|
|
| 12
| М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» |
|
|
| 13
| М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» |
|
|
| 14 | М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» |
|
|
| 15 | Жизнь и творчество И.А.Крылова. И.А.Крылов «Волк на псарне» |
|
|
| 16 | И.А.Крылов «Осел и Соловей» |
|
|
| 17 | И.А.Крылов «Муха и Пчела» |
|
|
| 18 | Жизнь и творчество Н.А.Некрасова. Н.А.Некрасов «Размышления у парадного подъезда» |
|
|
| 19 | Н.А.Некрасов «В полном разгаре страда деревенская», «Мороз, Красный нос» |
|
|
| 20 | Н.А.Некрасов «Русские женщины» |
|
|
| 21 | Жизнь и творчество И.С.Никитина. И.С.Никитин «Русь» |
|
|
| 22 | И.С.Никитин «Утро на берегу озера» |
|
|
| 23 | Жизнь и творчество И.С.Тургенева. И.С.Тургенев «Муму» |
|
|
| 24 | И.С.Тургенев «Муму» |
|
|
| 25 | И.С.Тургенев «Муму» |
|
|
| 26 | Жизнь и творчество Л.Н.Толстого. Л.Н.Толстой «После бала» |
|
|
| 27 | Л.Н.Толстой «После бала» |
|
|
|
| 3 четверть 20 часов |
|
| 15часов |
| Произведения русских писателей 1-й половины XX века |
|
|
| 1 | Жизнь и творчество А.П.Чехова. А.П.Чехов «Лошадиная фамилия» |
|
|
| 2 | Жизнь и творчество В.Г.Короленко. В.Г.Короленко «Слепой музыкант» |
|
|
| 3 | В.Г.Короленко «Слепой музыкант» |
|
|
| 4 | В.Г.Короленко «Слепой музыкант» |
|
|
| 5 | В.Г.Короленко «Слепой музыкант» |
|
|
| 6 | Жизнь и творчество М.Горького. М.Горький «Макар Чудра» |
|
|
| 7 | М.Горький «Макар Чудра» |
|
|
| 8 | Жизнь и творчество С.А.Есенина. С.А.Есенин «Спит ковыль» |
|
|
| 9 | С.А.Есенин «Пороша», «Отговорила роща золотая…» |
|
|
| 10 | Жизнь и творчество А.П.Платонова. А.П.Платонов «Разноцветная бабочка» |
|
|
| 11 | А.П.Платонов «Разноцветная бабочка» |
|
|
| 12 | Жизнь и творчество А.Н.Толстого. А.Н.Толстой «Русский характер» |
|
|
| 13 | А.Н.Толстой «Русский характер» |
|
|
| 14 | Жизнь и творчество Н.А.Заболоцкого. Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка» |
|
|
| 15 | Итоговый урок по теме «Произведения русских писателей 1-й половины XX века» |
|
| 22час |
| Произведения русских писателей 2-й половины XX века |
|
|
| 1 | К.Г.Паустовский «Телеграмма» |
|
|
| 2 | К.Г.Паустовский «Телеграмма» |
|
|
| 3 4 | Жизнь и творчество Р.И.Фраермана. Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» |
|
|
| 5 | Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» |
|
|
|
| 4 четверть, 18 часов |
|
|
| 1 | Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» |
|
|
| 2 | Творчество Л.А.Кассиль. Л.А.Кассиль «Пекины бутсы» |
|
|
| 3 | Л.А.Кассиль «Пекины бутсы» |
|
|
| 4 | Жизнь и творчество А.Т.Твардовского. А.Т.Твардовский «Василий Теркин» |
|
|
| 5 | А.Т.Твардовский «Василий Теркин» |
|
|
| 6 | Жизнь и творчество В.М.Шукшина. В.М.Шукшин «Гринька Малюгин» |
|
|
| 7 | В.М.Шукшин «Гринька Малюгин» |
|
|
| 8 | В.М.Шукшин «Гринька Малюгин» |
|
|
| 9 | Творчество В.П.Астафьева. В.П.Астафьев «Далекая и близкая сказка» |
|
|
| 10 | В.П.Астафьев «Далекая и близкая сказка» |
|
|
| 11 | Жизнь и творчество Р.П.Погодина. Р.П.Погодин «Алфред» |
|
|
| 12 | Р.П.Погодин «Алфред» |
|
|
| 13 | Р.П.Погодин «Алфред» |
|
|
| 14 | Р.П.Погодин «Алфред» |
|
|
| 15 | А.А.Сурков «Родина» |
|
|
| 16 | Повторение |
|
|
| 17 | Обобщение |
|
|
| 18 | Итоговый урок по теме «Произведения русских писателей 2-й половины XX века» |
|
Литература
Для учачащихся:
Малышева З.Ф. Чтение. /8 класс. Учебник для специальных (коррекционных)образовательных учреждений VIII вида/З.Ф. Малышева. –М.: Просвещение, 2004
Для учителя:
Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5 – 9 классы. / Под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Просвещение, 2013
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе/А.К. Аксёнова. –М.: Владос, 2001г.
Кутявина С.В. Поурочные разработки по внеклассному чтению/С.В.Кутявина.-М.: Вако,2007
Вакуленко Ю.А. Физкультминутки/Ю.А.Вакуленко.-Волгоград, Учитель,2007
Карасева И.В. Литература 5 класс/И.В.Карасева, В.Н.Пташкина. –Волгоград, Учитель,2010
Т.А.Ладыженская. Детская риторика в рассказах, стихах, рисунках.
Аксёнова А.К. Дидактические игры на уроках русского языка вспомогательной школы (с иллюстрациями)/ Э.В.Якубовская,А.К.Аксёнова.-М.: Просвещение, 1999
Наглядное пособие: Осень в картинках.
А.А. Стешиц. Работа по обучению грамоте и развитию техники чтения/ М.: Наука, 2004г.
Т.А. Подколзина. Чтение текста одновременно с учителем / М.: Просвещение, 2003г.
М.Е. Прокопенко. Русский язык и чтение. 5-7 классы. Речевые разминки, зрительные диктанты, игровые упражнения. – Волгоград, «Учитель», 2007.
Пособие для учителя Н.М. Барска, Л.А. Нисневич. Обучение русскому языку и чтению в 5-9 классах вспомогательной школы / М.: Просвещение,1992г.
А.А. Стешиц. Работа по обучению грамоте и развитию техники чтения/ М.: Наука, 2004г.
Т.А. Подколзина. Чтение текста одновременно с учителем / М.: Просвещение, 2003г.
Е.Н. Соловьева. Методика работы с детьми, у которых слабая память и внимание / М.: Знание,1989г.
Каменова А.В. Обучение грамоте/ М.: Просвещение, 1969г.
Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения/ М.: Просвещение,1991г.
Интернет ресурсы
Интернет-ресурсы: http://pedsovet.org
http://slovari.gramota.ru/portal_sl.html?d=azimov
www.gramota.ru
http://www.uchportal.ru
http://pedsovet.su
http://www.openclass.ru/node/25903
http://brava.ucoz.ru/load/tematicheskoe_planirovanie_po_russkomu_jazyku_i_chteniju_9_klass_8_vid/1-1-0-3
http://www.k-yroky.ru/load/86
http://www.protema.ru/multimedia/rpconstructor/about-rpconstructor
http://gigabaza.ru/doc/101972.html
http://www.sl-skosh.ru/
http://www.uralschool.ru/?category=51&class=edu_org&id=3330
III. Для родителей:
Книги для внеклассного чтения
Русские народные сказки.
Сказки народов мира.
Б.С.Житков «Пожар в море», «Наводнение», «Обвал», «На льдине», «Компас».
Н.Н. Носов «Фантазёры», «Огурцы», «Весёлая семейка».
В.А. Осеева «Волшебное слово», «Синие листья», «Плохо».
М.М. Пришвин «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Ярик», «Муравьи», «В краю дедушки Мазая».
Бажов П.П. «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце», «Солнечный камень», «Горный мастер».
Бианки В.В. «Тигр-пятиполосик», «Снегурушка-милушка», «Муха и чудовище», «Музыкальная канарейка», «Храбрый Ваня».
Волков А.М. «Волшебник изумрудного города», «Семь подземных королей», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты».
Гайдар А.П. «Чук и Гек».
Житков Б.С. «Пожар в море», «Наводнение», «Обвал», «На льдине», «Компас».
Мамин-Сибиряк Д.Н. «Про комара комаровича, длинный нос», «Сказочка про Козявочку», «Сказка о том, как жила-была последняя муха», «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
Носов Н.Н. «Фантазеры», «Витя Малеев в школе и дома», «Огурцы», «Веселая семейка».
Осеева В.А. «Волшебное слово», «Синие листья», «Плохо».
Паустовский К.Г. «Похождение жука-носорога».
Пермяк ЕА. «Семьсот семьдесят семь мастеров».
Катаев В.П. «Сын полка».
Пришвин М.М. «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Ярик», «Муравьи», «В краю дедушки Мазая».
Русские народные сказки.
Сказки народов мира.
Скребицкий Г.А. «Лесной голосок», «Догадливая синичка», «Воришка», «Заботливая мамаша», «Ушан», «Сиротка».
4 125
16 003 
