Адаптированная рабочая программа по предмету «Речь и альтернативная коммуникация», 3 класс

Блоки

(100% - объем программы)

Коммуникация

(40%)

Развитие речи средствами вербальной и невербальной

коммуникации (40%)

Чтение и письмо

(20%)

НАПРАВЛЕНИЕ 1

Мой класс – мои друзья (взаимоотношения)

Блок 1

Прощай, лето!

Встреча с учителями и одноклассниками.

Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

Словарь: школа, доброе утро,

здравствуйте, привет, хорошо, плохо.

Глобальное чтение:

школа, портфель, парта, свое имя на карточке.

Пиктограммы: школа, портфель, парта, ученик.

Совершенствование умений социально-эмоционального

взаимодействия в доступной форме (используя вербальные и невербальные

средства).

Расширение коммуникативных

средств и речевых возможностей в доступной форме для общения со

сверстниками (приветствия друг друга, прощания,

сообщения о чём-либо, стимулировать их применение на практике).

Формирование умений читать методом

глобального чтения

в близкой к опыту

обучающегося ситуации

коммуникации.

Блок 2.

Здравствуй, осень.

Школьные дела.

Словарь: школа, класс, имена детей, учителя; возьми,

собери, достань, положи.

Глобальное чтение:

школа, парта, портфель.

Пиктограммы: листья,

ветер, дождь, птицы, идет, падает, дует.

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике диалогической речи.

Совершенствование

коммуникативных

возможностей для

поддержания беседы: ответы на

вопросы, сообщение

информации, просьба

(расширение и активизация

активного и пассивного словаря). Составление

предложений вербально и с помощью пиктограмм.

Задавать вопросы и отвечать на них.

Формирование элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета по

словесной инструкции и по

образцу в конкретной

ситуации. Отработка навыка глобального чтения

слов. Поиск в них знакомых букв: А, О. Произнесение и

чтение их сочетаний.

Блок 3.

Готовимся к урокам.

Мой портфель.

Словарь: мой, твой, пенал, ручка,

карандаш, пожалуйста.

Глобальное чтение:

пенал, ручка, ластик, карандаш.

Пиктограммы: пенал, ручка, карандаш, ластик, писать,

рисовать, стирать.

Знакомство с практикой

Использования альтернативных средств

коммуникации, «чтение»

пиктограмм.

Обогащение активного и

пассивного словаря в целях

коммуникации.

Формирование элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета по

словесной инструкции и по

образцу в конкретной

ситуации

Блок 4

Волшебная страна сказок.

Словарь: кораблик, цыпленок, муравей, лягушонок, жучок,

засмеялся, мышонок, карандаш, испугался притащил, поплыли.

Глобальное чтение:

Тетрадь, ручка, карандаш, ластик.

Пиктограммы:

Тетрадь, ручка, карандаш, ластик

Совершенствование умений социально эмоционального взаимодействия в доступной форме.

Выражение

эмоционально-оценочного

отношения к героям

прослушанных

художественных

произведений с использованием

речевых и неречевых средств общения.

Умение понимать смысл коротких текстов, читаемых

взрослым, подбор иллюстраций.

НАПРАВЛЕНИЕ 2

Партнеры по игре (игры с правилами: подвижные и настольно-печатные игры)

Блок 5

Школьные правила:

разминка на уроке.

Сочетания АУ, УА.

Словарь: грядка,

дерево, растут, груша, лук, огурец

Глобальное чтение:

лук, груша

Пиктограммы:

Темы - фрукты, овощи.

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи при взаимодействии с одноклассниками

Выражение

эмоционально-оценочного

отношения к героям

прослушанных

художественных

произведений с

использованием речевых и неречевых средств.

Формировать умение слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым. Учить реагировать на знакомые тексты, прочитанные

взрослым (показывать

игрушку, иллюстрацию).

Блок 6

Занятия после уроков.

Сочетания АО, ОА.

Словарь: копать, пилить, забивать, земля, рубить, дерево, гвоздь.

Глобальное чтение:

лопата, молоток.

Пиктограммы:

На тему «Рабочие инструменты»

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при взаимодействии

с одноклассниками в

процессе обучения

Расширение

Коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме для

социального взаимодействия со

сверстниками в процессе обучения

Формирование элементарных

графических умений,

использование пишущего

предмета по словесной

инструкции и по образцу при прослушивании

соответствующих звуков.

Формирование умений читать сочетания гласных

Блок 7

Наши игры

(игры с правилами):

детское лото, детское домино,

дидактические игры).

Любимая игрушка.

Сочетания ОМ, АМ.

Словарь: мой, моя,

твой, твоя, робот, мяч, кукла, играть.

Глобальное чтение:

робот, кукла, лото, домино, мяч.

Пиктограммы: по теме «Игры»

Совершенствование

доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи в процессе игр

Расширение

Коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме для

взаимодействия со

сверстниками в процессе игр.

Формирование

умения читать

слоги, слова

методом

глобального чтения

во время игр.

Блок 8

Игры с мячом

(считалки, рифмовки).

Сочетание МУ.

Словарь:

Мычит, лает, дает молоко, сторожит, теленок, щенок.

Глобальное чтение:

корова, собака, мяч.

Пиктограммы: на тему «Домашние животные, их

детеныши».

Совершенствование умений социально-эмоционального

взаимодействия в доступной форме в процессе участия в

играх.

Расширение

Коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме для

социального

взаимодействия со

сверстниками во время совместных игр

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым; проявлять

дифференцированные эмоциональные реакции на

знакомые тексты

Блок 9

Перемена:

музыкальная пауза.

Звуки и буквы А,У,М,О.

Словарь: названия частей тела, пальцев, некоторых движений

(поворот, наклон, прыжок, приседание).

Глобальное чтение:

игра

Пиктограммы,

обозначающие

различные движения.

Активизация речевых (в т. ч.

невербальных) высказываний при участии в пальчиковых,

подвижных играх.

Совершенствование умений в

Использовании доступных средств коммуникации: для

Выражения предпочтений,

обращения за помощью, эмоций в ситуации

взаимодействия.

Формирование

элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета по

словесной инструкции и по

показу при письме букв на

мольберте или индивидуальной доске.

Блок 10

Дежурный по классу.

Сочетания УМ, МА

Словарь: собирать,

складывать, вытирать,

подметать мыть, веник, тряпка, ведро, мусор.

Глобальное чтение: мел.

Пиктограммы:

подметать, мыть, мести, ведро

Совершенствование умений социально-эмоционального

взаимодействия со

сверстниками в доступной форме при выполнении

бытовых поручений.

Расширение

коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме для

социального взаимодействия со

сверстниками при совместном

выполнении поручений.

Формирование и развитие умений понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым, на основе подбора иллюстраций,

пиктограмм, названий слов,

условных действий или жестов.

Блок 11

Считалочки.

Игры с правилами.

Буква: И.

Словарь: маракас, скрипка, флейта, гитара, играть.

Глобальное чтение: игра.

Пиктограммы: по теме «музыкальные инструменты»

Совершенствование слухового внимания,

Использование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи в процессе игр с правилами.

Обогащение активного и

пассивного словаря в целях

коммуникации, использование

изученных слов, жестов, пиктограмм при выражении

своих предпочтений, эмоций.

Формирование элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета по

словесной инструкции и по

образцу при «записи» музыки линиями.

Знакомство со звуком и буквой И.

Блок 12

Сюжетные картинки: деревня.

Слоги: МИ, ИМ.

Словарь: дом, поле, забор, огород, хлев, улица, люди, животные

Расширение словарного запаса: знакомство с

разными ситуациями

коммуникации для практики

взаимодействия в кругу сверстников на основе

рассмотрения сюжетных

иллюстраций и беседы

Расширение

Коммуникативных средств и

расширение словаря для социального взаимодействия со

сверстниками на основе рассмотрения сюжетных

иллюстраций и беседы.

Совершенствование

коммуникативных

возможностей в процессе

пальчиковых игр с речевым

сопровождением, выполнении аппликации,

графических заданий,

конструировании.

Блок 13

Любимые

мультфильмы.

Слова для чтения:

МАМА.

Словарь:

названия персонажей

– животных

Совершенствование умений социально-эмоционального

взаимодействия со

сверстниками в процессе

обсуждения знакомых

мультфильмов.

Выражение

Эмоционально-оценочного

отношения к героям

прослушанных

художественных

произведений с

использованием речевых и неречевых средств общения

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым с помощью ответов на вопросы по

содержанию, наглядной опоры в виде мультфильмов.

Блок 14

Украшаем елку:

открытка для друга.

Хоровод, карнавал.

Словарь: праздник, елка, поздравлять, Новый год, салют.

Знакомство с разными ситуациями коммуникации для практики взаимодействия со сверстниками в ходе

подготовки и проведения

праздников.

Расширение

Коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме для

социального

взаимодействия со сверстниками (поздравление с

праздником)

Формирование способов и средств выражения

коммуникативным

и средствами проявлять свое отношение к

праздникам, накопления опыта наблюдения за

праздничными событиями.

НАПРАВЛЕНИЕ 3

Ситуации взаимодействия – (роли сказочных персонажей, обыгрывание игрушек, школа,

экскурсии, прием гостей, приезд на дачу и др.)

Блок 15

Школьная

олимпиада.

(интегрированный(ые)

урок(и) с другим

классом – готовится

совместно с другим

педагогом)

Глобальное чтение:

книга, тетрадь

Расширение представлений о

разных ситуациях коммуникации для практики

взаимодействия в кругу сверстников.

Расширение коммуникативных

средств и речевых возможностей в доступной форме для социального

взаимодействия со

сверстниками

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым, вербальных

инструкций

Блок 16

Едем в автобусе.

Слова для чтения: МУМУ.

Словарь: автобус, пассажир, едет,

приехали, вышли.

Глобальное чтение: школа, мел.

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи.

Обогащение активного и

пассивного словаря в целях

коммуникации.

Формирование умения читать слоги, слова

Методом глобального чтения во время игр

Блок 17

Школьная спартакиада.

Веселые старты.

Словарь: игра, команда,

соревнование, победа, медаль, старт.

(интегрированный

(ые) урок(и) с другим

классом – готовится

совместно с другим

педагогом, учителем физкультуры)

Знакомство с разными ситуациями коммуникации для практики взаимодействия в кругу сверстников.

Расширение коммуникативных

средств и речевых возможностей в доступной форме для социального

взаимодействия со

сверстниками

Формировать и развивать умение понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым, вербальных

инструкций.

Блок 18

Страна, в которой я

живу.

Словарь: Россия, горы, море, лед, лес, река, равнина.

Глобальное чтение: Россия, страна

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога сказки, обмене впечатлениями.

Обогащение активного и

пассивного словаря в

целях коммуникации

(для ответов на вопросы, выражения эмоций)

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых

взрослым с помощью ответов на вопросы по

содержанию.

Блок 19

Идем в кафе.

Словарь: меню, спасибо, пожалуйста, есть, пить и др.

Пиктограммы: изображения блюд и напитков.

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога

Расширение коммуникативных

средств и речевых

возможностей в доступной форме для социального

взаимодействия со

сверстниками.

Формирование элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета по

словесной инструкции и по

образцу при обводке

выбранных пиктограмм.

Блок 20

Накрываем на стол. Гости.

Словарь: посуда, продукты, хлеб, сыр.

Глобальное чтение: хлеб, сахар.

Пиктограммы: по темам «Продукты», «Посуда».

Расширение словарного запаса; совершенствование

умений социально-эмоционального взаимодействия в доступной форме во время игр

Расширение

Коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме

для социального

взаимодействия со

сверстниками во время совместных игр.

Формирование элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета по

словесной инструкции и по

образцу при работе

со «списками»

НАПРАВЛЕНИЕ 4

Театрализованные ситуации (персонажи, роли, диалоги) с использованием пальчикового,

настольного, перчаточного театров, кукол бибабо.

Блок 21.

Весенние истории.

Словарь: актеры, медведь, солнце, вода, снег.

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога

Обогащение активного и

пассивного словаря

в целях коммуникации (для

ответов на вопросы, выражения

эмоций).

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых взрослым с помощью ответов на вопросы по

содержанию.

Блок 22.

Вопросы-ответы:

Угадай: Театр «Тени», «Куклы Биба-бо».

Словарь: названия

персонажей сказки.

Совершенствование доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога сказки.

Расширение

Коммуникативных средств и речевых возможностей в

доступной форме для социального взаимодействия со

сверстниками во время совместных игр

Формирование элементарных графических

умений, использование

пишущего предмета

по словесной инструкции и по образцу при выполнении

графических упражнений.

Блок 23.

Пальчики – актеры.

Кукольный театр

Глобальное чтение:

школа, ручка, книга, мел, игра, мяч, парта, портфель.

Пиктограммы:

обозначающие членов семьи.

Совершенствование

доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога персонажей

Обогащение активного и

пассивного словаря в целях

коммуникации (для ответов на вопросы, выражения эмоций).

Формирование умения читать слоги, слова методом глобального чтения во время игр.

Блок 24.

Театр на столе.

Совершенствование

доступных умений и средства

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога.

Расширение коммуникативных

средств и речевых

возможностей в доступной форме для социального

взаимодействия со

сверстниками во время совместных игр

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых взрослым с помощью ответов на вопросы по

содержанию.

Блок 25.

Здравствуй, лето –

прощай, школа.

Словарь: лето, каникулы, отдых,

деревня, город, дача,

купаться.

Совершенствование

доступных умений и средств

коммуникации в практике

диалогической речи

при обыгрывании диалога

Обогащение активного и

пассивного словаря в целях

коммуникации (для ответов на вопросы, выражения эмоций).

Формирование умений слушать и понимать смысл

коротких текстов, читаемых взрослым с помощью ответов на вопросы по

содержанию; выполнение

графических заданий по показу при использовании

пишущего предмета

№

Тема

Количество часов

Дата

Всего

Очно

Заочно

НАПРАВЛЕНИЕ 1

Мой класс – мои друзья (взаимоотношения)

1

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

1

2

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

3

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

4

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

5

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

6

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

7

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

8

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

9

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

10

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

11

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

12

Прощай лето Встреча с учителями одноклассниками. Обмен впечатлениями о лете. Урок знаний.

1

13

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

14

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

15

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

16

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

17

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

18

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

19

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

20

Здравствуй осень! Школьные дела.

1

21

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

22

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

23

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

24

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

25

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

26

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

27

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

28

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

29

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

30

Готовимся к урокам. Мой портфель.

1

31

Волшебная страна сказок.

1

32

Волшебная страна сказок.

1

33

Волшебная страна сказок.

1

34

Волшебная страна сказок.

1

35

Волшебная страна сказок.

1

36

Волшебная страна сказок.

1

37

Волшебная страна сказок.

1

38

Волшебная страна сказок.

1

39

Волшебная страна сказок.

1

40

Волшебная страна сказок.

1

41

Волшебная страна сказок.

1

42

Волшебная страна сказок.

1

43

Волшебная страна сказок.

1

44

Волшебная страна сказок.

1

45

Волшебная страна сказок.

1

46

Волшебная страна сказок.

1

47

Волшебная страна сказок.

1

48

Волшебная страна сказок.

1

НАПРАВЛЕНИЕ 2

Партнеры по игре (игры с правилами: подвижные и настольно-печатные игры).

49

Школьные правила: разминка на уроке.

1

50

Школьные правила: разминка на уроке.

1

51

Школьные правила: разминка на уроке.

1

52

Школьные правила: разминка на уроке.

1

53

Занятия после уроков.

1

54

Занятия после уроков.

1

55

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

56

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

57

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

58

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

59

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

60

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

61

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

62

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

63

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

64

Наши игры (игры с правилами): детское лото, детское домино, дидактические игры). Любимая игрушка.

1

65

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

66

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

67

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

68

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

69

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

70

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

71

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

72

Игры с мячом (считалки, рифмовки)

1

73

Перемена: музыкальная пауза

1

74

Перемена: музыкальная пауза

1

75

Перемена: музыкальная пауза

1

76

Перемена: музыкальная пауза

1

77

Перемена: музыкальная пауза

1

78

Перемена: музыкальная пауза

1

79

Перемена: музыкальная пауза

1

80

Перемена: музыкальная пауза

1

81

Дежурный по классу.

1

82

Дежурный по классу.

1

83

Дежурный по классу.

1

84

Дежурный по классу.

1

85

Дежурный по классу.

1

86

Дежурный по классу.

1

87

Дежурный по классу.

1

88

Дежурный по классу.

1

89

Считалочки. Игры с правилами.

1

90

Считалочки. Игры с правилами.

1

91

Считалочки. Игры с правилами.

1

92

Считалочки. Игры с правилами.

1

93

Сюжетные картинки: деревня.

1

94

Сюжетные картинки: деревня.

1

95

Любимые мультфильмы.

1

96

Любимые мультфильмы.

1

97

Любимые мультфильмы.

1

98

Украшаем елку: открытка для друга. Хоровод, карнавал.

1

99

Украшаем елку: открытка для друга. Хоровод, карнавал.

1

100

Украшаем елку: открытка для друга. Хоровод, карнавал.

1

101

Украшаем елку: открытка для друга. Хоровод, карнавал.

1

102

Промежуточная аттестация.

1

103

Итоговая аттестация.

1

Итого

103