Адаптированная рабочая программа по предмету "Рисование", 2 класс, вариант 6.3

РИСОВАНИЕ

Пояснительная записка

Изобразительная деятельность занимает важное место в работе с ребенком с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР. Вместе с формированием умений и навыков изобразительной деятельности у ребенка воспитывается эмоциональное отношение к миру, формируются восприятия, воображение, память, зрительно-двигательная координация. На занятиях по аппликации, лепке, рисованию дети имеют возможность выразить себя как личность, проявить интерес к деятельности или к предмету изображения, доступными для них способами осуществить выбор изобразительных средств. Многообразие используемых в изобразительной деятельности материалов и техник позволяет включать в этот вид деятельности всех детей без исключения.

В программу внесены следующие изменения: индивидуальный учебный план обучающегося на изучение курса «Искусство» во 2 классе отводит 1 час в неделю: на дому с учителем - 0,5 часа в неделю; на самостоятельное освоение программы с родителями - 0,5 часа в неделю. Всего 30 часов в год

Данная программа ориентирована на использование учебников:

М.Ю.Рау, М.А.Зыкова «Изобразительное искусство». Учебник для 2 класса общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

Цель обучения - формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности художественными средствами.

Основные задачи реализации содержания:

1. Накопление впечатлений и формирование интереса к доступным видам изобразительного и музыкального искусств.

2. Освоение доступных средств изобразительной и музыкальной деятельности.

3. Формирование простейших эстетических ориентиров (красиво - некрасиво) в практической жизни ребенка, их использование в организации обыденной жизни и праздника.

4. Накопление опыта самовыражения в процессе изобразительной, музыкальной деятельности.

Материально-техническое оснащение учебного предмета «Изобразительная деятельность» предусматривает:

• наборы инструментов для занятий изобразительной деятельностью, включающие кисти, ножницы;

• натуральные объекты, изображения (картинки, фотографии, пиктограммы) готовых изделий и операций по их изготовлению;

• репродукции картин;

• изделия из глины;

• альбомы с демонстрационными материалами, составленными в соответствии с содержанием учебной программы;

• рабочие альбомы/тетради с материалом для раскрашивания, вырезания, наклеивания, рисования;

• видеофильмы, презентации, аудиозаписи;

• оборудование: планшеты, компьютер;

• стеллаж для наглядных пособий, изделий, для хранения бумаги и работ учащихся;

• расходные материалы: клей, бумага цветная, цветной ватман

• карандаши простые и цветные, восковые мелки, краски акварель и гуашь

• бумага разных размеров для рисования;

• пластичные материалы: пластилин, соленое тесто, пластичная масса, глина

Планируемые результаты

Личностные:

• осознание себя, своего "Я"; осознание своей принадлежности к определенному полу;

• социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;

• развитие адекватных представлений о окружающем социальном мире, овладение социально-бытовыми умениями, необходимыми в повседневной жизни дома и в школе, умение выполнять посильную домашнюю работу, включаться школьные дела;

• умение сообщать о нездоровье, опасности и т.д.

• владение элементарными навыками коммуникации и принятыми нормами взаимодействия;

• первоначальное осмысление социального окружения;

• развитие самостоятельности;

• овладение общепринятыми правилами поведения;

• наличие интереса к практической деятельности.

Предметные:

• накопление первоначальных впечатлений от разных видов искусств и получение доступного опыта художественного творчества;

• развитие опыта восприятия и способности получать удовольствие от произведений разных видов искусств, выделение собственных предпочтений в восприятии искусства;

• развитие опыта самовыражения в разных видах искусства, освоение элементарных форм художественного ремесла.

Календарно-тематическое планирование