Аналитический отчет 2020

Аналитический отчет учителя физической культуры Костыревой Алены Викторовны МКОУ ООШ д.Ленино

Общие сведенья

• Образование –средние специальное

• Закончила в 1988 г. –
• Свердловское педагогическое училище №1 им. М. Горького

• Квалификация –Учитель физической культуры

• Общий стаж - 31 лет

Педагогический стаж –

29 лет

Занимаемая должность – учитель физической культуры

Предмет преподавания – «Физическая культура»

(в 1-9класс –

по 3 часа в неделю)

Курсы повышения квалификации

• 2016 г. - «Уральский государственный педагогический университет» по дополнительной профессиональной программе «Организация и прием нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» у разных категорий населения» в объеме 36 часов.
• 2017 г. – АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» «Теория, методика и современные образовательные технологии начального, основного общего и среднего общего образования» по теме: «Теория и методика адаптивной физической культуры в образовательных учреждениях для детей школьного возраста» в объеме 72 часа.
• 2018 г. – ООО «Мультиурок» Классный руководитель в современной школе в объеме 72 часа.
• 2018 г. –ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, в объеме 72 часа.
• 2019 г. - ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» г. Тюмень «Модернизация содержания обучения и методики преподавания по межпредметным технологиям в рамках учебного предмета «Физическая культура».

Курсы повышения квалификации

Цели и задачи аналитического отчета

Цель : . формирование мотивации детей к занятиям физической культурой,  их стремления к  физическому развит

Задачи:

- повысить свой профессиональный уровень, совершенствовать умение проектировать свою деятельность;

- формировать у учащихся совокупность знаний и практических навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья;

- мотивировать детей к занятиям физической культурой, прививать им стремление к физическому развитию;

- совершенствовать мониторинговую деятельность по отслеживанию качества образования учащихся, уровня их физического развития.

.

Анализ материально-технических условий

Педагогические технологии, применяемые на уроках физической культуры

Сегодня я выстраиваю образовательную деятельность, реализуя принцип личностно-ориентированного обучения. Оно предполагает :

• признание ребенка субъектом развития, обучения и воспитания;
• признание способности ребенка к саморазвитию и его права на индивидуальную траекторию освоения образовательных областей;
• смену позиции педагога на сопровождающую по отношению к деятельности ученика;

Педагогические технологии, применяемые на уроках физической культуры

Это проявляется через:

• учет индивидуальных особенностей учащихся;
• использование разнообразных нетрадиционных форм уроков, активизирующих учебную деятельность, повышающих мотивацию к занятиям физкультурой и спортом
• использование методов и приемов, реализующих принцип индивидуализации (творческие задания, групповые, парные, индивидуальные формы работы, ситуации успеха, проблемное обучение и т.д.).

Педагогические технологии, применяемые на уроках физической культуры

Достичь качественных результатов образования по предмету можно при условии использования современных педагогических технологий:

• индивидуальный подход Шаталова
• проектно-исследовательская деятельность
• информационно-коммуникационные технологии
• здоровьесберегающие технологии

Организация физкультурно-спортивной работы по внедрению Всероссийского комплекса «ГТО»  

Организация физкультурно-спортивной работы по внедрению Всероссийского комплекса «ГТО» 

Мониторинг сдачи норм ГТО за последние пять лет

Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений  

Класс

2

2014-2015

100%

2015-2016

3

2016-2017

100%

4

100%

100%

100%

2017-2018

5

100%

100%

6

100%

100%

2018-2019

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации

Результаты мониторинга физической подготовленности учащихся

(2017-2019 год)

1-6 класс

Достижения обучающихся

• 2015 г.- I место в метании на дальность среди девочек 6-7 лет в соревнованиях «Кубок здоровья – 2015».
• 2018 г. - II место в соревнованиях по футболу среди учащихся школ.
• 2019 г. - мой ученик принимал участие в очном туре областного конкурса защиты проектов по физической культуре «Осанка и комплексы упражнений по профилактике её нарушений» и получил свидетельство, что он является участником областного конкурса.
• 2019 г. – Романова Елизавета диплом за III место в IV Международном дистанционном конкурсе «Старт» предмет - физическая культура».
• 2019 г. –Романова Диана диплом за III место в IV Международном дистанционном конкурсе «Старт» предмет- физическая культура».
• 2019 г. – Волкова Дарья сертификат в IV Международном дистанционном конкурсе «Старт» предмет - физическая культура».
• 2019 г. – Романова Елизавета диплом 3 степени ( III место) в Международном дистанционном конкурсе «Звездный час» предмет- физическая культура»
• 2019 г. – Романова Диана диплом 1 степени (I место) в Международном дистанционном конкурсе «Звездный час» предмет - физическая культура».
• 2019 г. – Волкова Дарья сертификат (за участие) в Международном дистанционном конкурсе «Звездный час» предмет - физическая культура».

Защита проекта по физической культуре «Осанка и комплексы упражнений по профилактике её нарушений» во Дворце Молодежи г. Екатеринбурга

Результативность внеурочной деятельности

Были разработаны программы объединений внеурочной деятельности:

• 2016 году –«Подвижные игры» для начальной школы
• 2016год – «Легкая атлетика» для основной школы

Результативность работы в роли классного руководителя

• Результаты:
• 2018 г.- I место в детском спортивном фестивале «Новые старты» среди организаций отдыха и оздоровления детей;
• 2018 г. -II место в открытом муниципальном конкурсе патриотической песни «Салют, Россия», в рамках муниципального проекта «Созвездие юных дарований Тавдинского городского округа»;
• 2019 г.-II место в конкурсной выставке декоративно-прикладного и технического творчества «Души и рук творенье» в номинации «Плетение» в рамках муниципального проекта «Созвездие юных дарований Тавдинского городского округа»;
• 2019 г.-III место в конкурсной выставке декоративно-прикладного и технического творчества «Души и рук творенье» в номинации «Плетение» в рамках муниципального проекта «Созвездие юных дарований Тавдинского городского округа».

П РОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

• В ходе работы над аналитическим отчетом мною были выявлены следующие проблемы:

- недостаточно разработан мониторинг сопровождения одаренных детей;

- недостаточная активность участия учащихся в конкурсах различного уровня.

«Внеурочная деятельность Подготовка к сдаче комплекса ГТО»

1.Совершенствование системы мониторинга образовательных достижений учащихся в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО.

2.Повышение уровня участия детей в конкурсах и соревнованиях различного уровня.

Результаты общественной деятельности:

• 2015г– III место в соревнованиях по волейболу сельского спортивного фестиваля Тавдинского городского округа;
• 2015г- III место по армспорту среди женщин сельского спортивного фестиваля Тавдинского городского округа;
• 2015г. - I место по дартсу сельского спортивного фестиваля Тавдинского городского округа;
• 2016г -I место в соревнованиях по дартсу сельского спортивного фестиваля Тавдинского городского округа;
• 2017г - I место по метанию файера сельского спортивного фестиваля Тавдинского городского округа.

Заключение

На протяжении межаттестационного периода я работала по вышеизложенным проблемам и смогла добиться положительных результатов в создании благоприятных условий на уроках и во внеклассной деятельности для физического совершенствования и воспитания здоровой личности. Многие мои выпускники успешны в других учебных заведениях, продолжают заниматься спортом.

Благодарю за внимание!