Анализ деятельности школы

Анализ воспитательной работы.

         Школа – это место, где формируется личность. Она дает не только базовые знания и навыки, способствующие дальнейшему обучению, но и начальный жизненный опыт. Именно здесь закладываются отношения между личностью и обществом, уважение к старшим и сверстникам, уважение к закону и правопорядку. Школьник учится понимать назначение государства, осознавать, что оно через социальные институты содействует в реализации его личных жизненных планов.

         Н.Назарбаев. Казахстанский путь. – Караганда, 2006, 372с. – С. 363

Воспитательная система школы  основывается на следующих нормативно – правовых документах: Конституция РК, Закон РК об образовании, закон «О правах ребёнка», закон «О государственных символах», закон «О браке и семье», Конвенция о правах ребёнка, закон «О концепции государственной молодёжной политике», закон «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности».

Государственным стандартом установлены основные виды услуг, предоставляемые школой в целях реализации воспитания:

воспитательные ценности, содержание образования, воспитание в процессе обучения, организация внеурочной деятельности, обеспечение ресурсами и формирование воспитывающей среды.

В настоящее время на основе интеграции различных сфер образовательной деятельности формируются, стабилизируются, находятся на различных стадиях внутришкольные центры, являющиеся материальной базой для системы нашей школы:

- Центр школьных наук  (14 учебных кабинета).

- Физкультурно– оздоровительный центр (оборудован спортивный зал, спортивная площадка).

- Информационно – компьютерный центр

-Социально – психологическая служба.

- методическая служба.

-воспитательный квалифицированный педагогический состав:

8 классных руководителей, воспитатель класса предшкольной подготовки, соцпедагог, психолог, военрук, учитель физической культуры, учителя.

         Система воспитательной работы школы основывается на общечеловеческих ценностях, пришедших к нам из глубины веков:

1. «Земля – общий дом человечества, земля людей и животных, вступивших в новую цивилизацию – 21 век».
2. «Отечество – единственная для каждого человека Родина, завещанная нам предками».
3. «Человек – абсолютная ценность».
4. «Семья – начало всех начал».
5. «Культура – богатство, накопленное не только в материальной, но и духовной жизни».
6. «Труд – основа благосостояния человека»

Координирующим центром воспитательной работы является Совет классных руководителей. Основной целью работы Совета является повышение уровня воспитанности школьников, усвоение учащимися знаний на творческом уровне, их использование в нестандартных условиях, выполнение программ, предложенных отделом образования района. Для реализации данных целей классные руководители принимают активное участие во всех школьных мероприятиях: показывают открытые внеклассные часы, готовят доклады по актуальным проблемам, выступают на педсоветах, работают над пополнением творческих лабораторий, ведут поиск оптимальных средств для реализации целей воспитания школьников, делятся опытом и т.д. Анализ итогов методической работы показывает, что поставленные задачи в основном выполнены. В работе над единой методической проблемой школы использовались такие формы работы, как заседания МО, деловые игры, круглый стол, обсуждение посещенных урочных и внеурочных занятий, практикумы по использованию новых приемов и методов работы, организация книжных выставок по теме самообразования.

Эффективными формами работы МО являются обсуждение мероприятий с последующими рекомендациями учителю, практикумы по изучению документов, анализ творческих работ учащихся и деловые игры, совместная подготовка открытых мероприятий.

Наряду с положительными моментами в методической работе Совета есть и недоработки. В будущем году следует:

1. Систематизировать взаимопосещение классных часов.

2. Внедрить новые информационные технологии в работу каждого классного руководителя

4. Контролировать качественное выполнение воспитательных программ классных руководителей.

Направления воспитательной работы выбраны в соответствии с Комплексной программой воспитания в организациях образования РК:

• вопитание политической и правовой культуры учащихся
• духовно-нравственное воспитание учащихся
• профилактика употребления вредных веществ и мотивация ведения ЗОЖ
• социальное партнёрство с родителями.

Патриотическое воспитание.

Воспитательная практика школы всегда была насыщена разнообразными формами и методами патриотического воспитания.

В фойе 1 этажа оформлен зал символов Республики Казахстан, есть уголок боевой и трудовой славы.

В кабинетах начальных классов, НВП, казахского языка, истории оформлены стенды с государственными символами.

Формированию активной гражданской позиции в важнейших вопросах жизни общества, укреплению чувства любви к Родине, формирование уважения к институту власти – этому способствовало проведение мероприятий в рамках празднования 20-летия Независимости Республики Казахстан.

*На хорошем  методическом уровне  прошли следующие мероприятия:

*Торжественная линейка, посвящённая празднику Первого звонка и 20-летию Независимости РК.

*Первые уроки «Независимый Казахстан: 20 лет мира, согласия и созидания» - 2011г, «Государственные символы – национальная гордость» - 2012 год.

*Линейка, посвящённая Дню языков народов Казахстана, формирующая казахстанский патриотизм и толерантность учащихся.

*Митинг, посвящённый Дню духовного согласия – традиционное мероприятие МШО.

*Линейка «Моя Родина – мой Казахстан»,

*Открытое мероприятие в мини-центре «Цвети, мой Казахстан!»

*Спартакиада школьников по зимним видам спорта.

*Торжественный концерт стал завершительным аккордом в череде мероприятий.

В рамках празднования 20-летия Независимости РК реализован план 20-ти звёздных дней.

В ходе 20-тидневки подчёркивалось, что Независимость  для всех казахстанцев символизирует создание нового государства – Республики Казахстан, начало совершенно новой эпохи в истории нации. Классные руководители, педагоги школы, совместно с учащимися, широко пропагандировали успехи Казахстана, демонстрировали достижения и возможности страны, как внутри, так и за её пределами.

Организованно прошёл месячник «Патриот». Школа шефствует над памятником павшим в годы ВОВ. Проведены: митинг, вахта памяти, концерт, конкурс « Батыр», соревнования по волейболу.        

  МО классных руководителей    организовало   проведение  конкурса  школьных газет  «Полевая почта Памяти. 

Все мероприятия, посвящённые Дню Победы, проведены хорошо. Это – показатель организованности классных руководителей, военрука школы.

Приоритетным направлением воспитания является воспитание политической и правовой культуры учащихся.

Проведён цикл классных часов: «Казахстан на международной арене», «Вместе с Президентом за сильный Казахстан»; устные журналы по изучению Послания Президента народу Казахстана, праздничные мероприятия, посвящённые государственным и народным праздникам.

Практикуем проведение политических уроков. По рекомендации областного департамента по защите прав детей в школе была организована и проведена декада «Весь мир для меня».

В библиотеке школы организована книжная выставка для школьников, родителей и педагогов по новейшим материалам в области прав человека «Конвенция ООН о правах ребенка - мировая  конституция детей» (библиотекарь Афонина Т.Н.).

 Учащиеся школы приняли участие в оформлении выставки рисунков  «Конвенция ООН о правах ребенка - мировая конституция детей»Ежедневно ведётся контроль посещаемости занятий. С теми детьми, кто пропускал занятия, проводились беседы, посещались квартиры. Всего было посещено 80 квартир: проводились беседы с родителями, составлялись акты обследования семей, социальные паспорта семей. Ведется журнал учета посещений. Имеется мониторинг посещения занятий.

  По профилактике правонарушений было проведено 11 заседаний совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Ведется журнал учета индивидуальных и групповых консультаций.

  В 8, 11 классах проведены тренинги семейного общения с целью определения характера взаимоотношений в семье, выявления скрытых конфликтов. Затем, совместно с родителями, были намечены пути разрешения конфликтов или сложных ситуаций. Особенно часто проводятся индивидуальные семейные консультации с семьями: Маурер Г.В., Абдуразакова О.Г.  Проведены  родительские собрания: «Административная и уголовная ответственность родителей и несовершеннолетних», «Ошибки семейного воспитания».Внедрение курса «Самопознание» подняло этот блок воспитания на новый уровень. При проведении мероприятий: часы общения «Времён связующая нить» (кл. Афонина Т.Н.);   спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!», конкурс «Лучшая мама на свете» (воспитатели мини-центра Оспанова Б.К., Проводим акции: «Забота», «Добрая дорога в школу», «Мой дом», «Тёплышко», «Сюрприз к празднику». Активно участвуем в Месячнике по поддержке пожилых людей.«Земля – общий дом человечества, вступившего в новую цивилизацию – 21 век. Земля людей и живой природы » - таков девиз экологического 3–х месячника, в котором приняла участие вся школа. 

Формирование ЗОЖ – одна из важнейших задач, поставленных Президентом страны Н.А.Назарбаевым. С этой целью коллектив школы реализует программу ЗОЖ. Традиционно проводятся Дни здоровья, День бегуна, День лыжника, «Весёлые старты», товарищеские встречи по волейболу, сдача президентских тестов.

 Работает детская оздоровительная площадка, 5 учащихся прошли  оздоровление  в районном лагере.

В нашей школе продолжает свою работу орган ученического самоуправления, под контролем зам.дир. по ВР.

С целью привлечения учащихся школы к сотрудничеству и сотворчеству с педагогическим коллективом в организации внеурочной воспитательной деятельности: проходили заседания самоуправления; организовывались дежурства по школе 5 – 11-х классов (согласно графику);

? Досуг. Школьные вечера, дискотеки, праздники, коллективно-творческие дела и т. п.

* пресс-конференции, встречи с  замечательными людьми.

? Деятельность школьной прессы: газеты,   реклама.

? Спорт и спортивные мероприятия.

? Производственная деятельность: общественно полезный труд на земле,  на пришкольном участке.

? Ремонт, уборка школьных помещений, территории, самообслуживание в столовой.

? Шефская работа с ветеранами войны и труда.

? Реальное участие в организации дней самоуправления, ученических конференций, в составлении плана работы, в предоставлении возможности детям поверить в то, что их мнение может повлиять на управленческие решения администрации и педагогов.

? Деятельность ученических органов правопорядка.ДДО создана в 2000 году. Есть свой устав.   Д