Анализ контрольной работы по русскому языку в 7 классе

Проверка состояния преподавания русского языка в 7 классе.

Предмет русский язык

Дата контроля 09.09.2025 (Диктант по теме «Повторение морфологии»).

Анализ контрольной работы

по русскому языку в 7 классе

Образовательная организация: МБОУ Чирская СОШ

Форма контроля качества образования: диктант.

Цель: выявление качества знаний, умений и навыков обучающихся на начало учебного года по русскому языку.

Количественные результаты:

Качественные результаты:

В 7 классе 6 учащихся.
Выполняло работу 6 учащихся - 100 %
Класс занимается по учебнику «Русский язык. 7 класс». Авторы : М. Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М. Просвещение, 2023 г.

Получили оценки за диктант

«5»- 0 чел.- 0 %
«4»- 3 чел.- 50 %
«3»- 2 чел.- 33 %
«2»- 1 чел.- 14 %

Допустили ошибки в правописании и в постановке знаков препинания:

- проверяемых безударных гласных - 14 %
- непроверяемых безударных гласных -7 %
- чередующихся гласных в корне- 25 %
- приставок на -З и -С - 14 %
- непроизносимых согласных – 22 %
- проверяемых согласных 1 чел. -7 %
- правописание кратких прилагательных на шипящую - 14 %
- И,А,У после шипящих - 7 %
-О-Е после шипящих в разных частях речи -80 %
- предлогов со словами – 22 %
-окончаний существительных -14 %
- окончаний прилагательных- 35 %
-окончаний глаголов- 15 %
- тся и –ться в глаголах – 22 %
- Н- НН в суффиксах прилагательных -50 %
- слитное, дефисное и раздельное написание слов всех частей речи – 10 %
- запятые при однородных членах -21 %
- запятые в сложном предложении - 14 %

При анализе контрольной работы были выявлены типичные ошибки: правописание приставок на з-,с-, правописание гласной в суффиксах причастий, определение способа образования слов, определение части речи, правописание мягкого знака, слитное и раздельное написание не с разными частями речи. Причинами появления ошибок являются недостаточная сформированность умений определять способ образования слов, несформированность орфографической зоркости, невнимательность при прочтении задания. Хорошо усвоены темы "Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова", «Проверяемые согласные в корне слова", "Сочетания чк/чн", "Ь - показатель мягкости".
Успешно справились с диктантом ……… Очень плохо справился с работой …..

Выводы по результатам контрольной работы.

1. Рассмотреть данный анализ контрольной работы на ШМО гуманитарного цикла.
2. Для устранения пробелов в знаниях и умениях обучающихся включить в содержание уроков те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.
3. Продумать систему повторения пройденного материала на уроках русского языка в течение первой четверти
4. Усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками, что даст большую стабильность и системность.
5. Грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок разного вида, проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок.
6. Провести работу над ошибками, повторить виды разборов.