Анализ методической работы ШМО
учителей иностранного языка (английского)
за II четверть
2024 / 2025 учебный год
В 2024-2025 учебном году методическое объединение учителей иностранного языка (английского) продолжает работать над методической темой: «Повышение эффективности образовательного процесса посредством применения на уроках современных образовательных технологий и совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».
На текущий год поставлена цель: повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры для достижения стабильно положительных результатов образовательного процесса и принципиально нового качества образования.
Задачи:
- совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность посредством применения на уроках современных образовательных технологий;
- развивать педагогические умения и навыки в практическом применении современных форм и методов в обучении учащихся;
- формировать у школьников положительную мотивацию к учебе посредством как урочной, так и внеурочной деятельности;
- создавать условия для развития у учащихся творческих способностей, интеллектуального роста, познавательной деятельности;
- развивать у учащихся интерес к ЗОЖ посредством использования на уроках здоровьесберегающих технологий;
- формировать у учащихся такие качества, как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности, высокая гражданская позиция;
- выявлять, обобщать и распространять педагогический опыт обучения и воспитания по вопросам эффективной работы как с одарёнными, так и слабоуспевающими обучающимися.
Для решения данных задач в I и II четвертях проведена следующая работа:
- работа с нормативными документами;
- корректировка и утверждение программ;
- календарно-тематических планов по предметам;
- утверждение тем по самообразованию;
- утверждение программ внеурочной деятельности;
-составление графиков аттестации и курсовой подготовки учителей;
- проведения открытых уроков и внеклассных занятий; предметных недель; промежуточной аттестации.
В I и II четвертях было проведено 2 заседания методического объединения согласно плану работы ШМО на 2024 / 2025 учебный год.
Август
Тема: «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2024 - 2025 учебном году».
ПОВЕСТКА ДНЯ:
- Об ознакомлении с методическими рекомендациями на 2024 / 2025 учебный год.
- О рассмотрении и принятии рабочих программ по английскому языку на 2024 / 2025 учебный год.
- О составлении и утверждении плана работы ШМО на 2024 / 2025 учебный год.
- О выборе педагогами тем по самообразованию, продолжение работы над ними.
Ноябрь
Тема: «Формирование функциональной грамотности как условие повышения качества образовательных результатов» (Читательская деятельность).
ПОВЕСТКА ДНЯ:
- О формировании функциональной грамотности как условии повышения качества образовательных результатов.
- Обсуждение плана работы ШМО на II четверть.
- О стратегии и тактике при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку.
- Подведение итогов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.
- Подведение итогов успеваемости за I четверть.
Учителя иностранного языка (английского) выбрали и утвердили следующие темы самообразования, продолжили работу над темами.
|
№
|
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
Срок
|
|
1.
|
Владыко С.М.
|
Повышение интереса к изучению английского языка средствами урочной и внеурочной деятельности.
|
1 год
|
|
2.
|
Гринченко Ю.С.
|
Использование метод проекта на уроках английского языка с целью развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
|
4 год
|
|
3.
|
Верич М.Н.
|
Реализация системно-личностного подхода как
условие повышения качества знаний учащихся.
|
5 год
|
|
4.
|
Саралидзе Е.В.
|
Блогинг как один из способов мотивации при обучении английскому языку в средней школе.
|
2 год
|
|
5
|
Симонова А.Г.
|
Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе.
|
3 год
|
|
6
|
Бабилодзе Г.В.
|
Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка.
|
1 год
|
|
7
|
Щирова А.С.
|
Инновационные методы обучения английскому языку младших школьников.
|
1 год
|
В ноябре месяце все учителя приняли активное участие в ходе реализации плана мероприятий по формированию функциональной грамотности. Учителями были проведены уроки и внеклассные мероприятия на высоком методическом уровне.
|
Дата
|
Класс
|
Тема
|
Учитель
|
|
11.11
|
6Б
(1 урок)
|
«Досуг и развлечения современного подростка. Проводим время вместе. Аудирование».
|
Бабилодзе Г.В.
|
|
11.11
|
6Б
(1 урок)
|
«Досуг и развлечения современного подростка. Проводим время вместе».
|
Владыко С.М.
|
|
11.11
|
5А
(3 урок)
|
«Здоровый образ жизни. Распорядок дня».
|
Гринченко Ю.С.
|
|
11.11
|
2Б
(6 урок)
|
«Мой день рождения»
|
Симонова А.Г.
|
|
12.11
|
3Б
(6 урок)
|
«Мой питомец».
|
Щирова А.С.
|
|
14.11
|
7А
(1 урок)
|
«Здоровый образ жизни. Режим труда и отдыха».
|
Верич М.Н.
|
|
15.11
|
5А
(3 урок)
|
«Здоровый образ жизни. Активные виды отдыха».
|
Саралидзе Е.В.
|
|
|
|
|
|
Учителя Владыко С.М. и Саралидзе Е.В. провели конкурс среди обучающихся 9-ых классов «Talent Show».
Учителя Гринченко Ю.С. и Бабилодзе Г.В. организовали выставку книг на английском языке.
Верич М.Н., Симонова А.Г., Щирова А.С., Бабилодзе Г.В. приняли участие в муниципальном конкурсе на лучшую методическую разработку среди учителей английского языка.
Приказ №718 от 12.12.2024 по итогам муниципального конкурса на лучшую методическую разработку среди учителей английского языка:
Бабилодзе Г.В. – призер (3 место);
Верич М.Н. – участник;
Симонова А.Г. – участник;
Щирова А.С. – участник.
В декабре месяце все учителя английского языка прошли обучение по дополнительной профессиональной программе:
Саралидзе Е.В. – «Организация специальных образовательных условий для детей с ОВЗ и детей – инвалидов» (144 ч.);
Владыко С.М. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 ч.);
Гринченко Ю.С. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 ч.);
«Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС» (72 ч.);
Верич М.Н. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 ч.);
Бабилодзе Г.В. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 ч.);
Симонова А.Г. – «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Английский язык» в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО» (36 ч.);
Щирова А.С. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 ч.);
«Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагога».
В декабре месяце каждый учитель представил своих лучших учеников в Международном конкурсе по английскому языку «British Bulldog».
Саралидзе Е.В. и Владыко С.М. подготовили ученика к защите в Муниципальном этапе Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ МАН «Искатель» в 2024 / 2025 учебном году.
Козлов Илья (9-А класс) – участник (КДЧ).
На основании выше изложенного анализа, следуют выводы:
- педагоги совершенствуют свое мастерство;
- разрабатывается нормативная документация для успешного внедрения новых стандартов;
- регулярно проводится диагностическая деятельность;
- ведется внеклассная работа по предметам;
Рекомендации:
- вовлекать всех членов ШМО в активную работу.
Руководитель ШМО
Просмотр содержимого документа
«Анализ методической работы ШМО учителей иностранного языка (английского) за II четверть 2024 / 2025 учебный год»
Анализ методической работы ШМО
учителей иностранного языка (английского)
за II четверть
2024 / 2025 учебный год
В 2024-2025 учебном году методическое объединение учителей иностранного языка (английского) продолжает работать над методической темой: «Повышение эффективности образовательного процесса посредством применения на уроках современных образовательных технологий и совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».
На текущий год поставлена цель: повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры для достижения стабильно положительных результатов образовательного процесса и принципиально нового качества образования.
Задачи:
- совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность посредством применения на уроках современных образовательных технологий;
- развивать педагогические умения и навыки в практическом применении современных форм и методов в обучении учащихся;
- формировать у школьников положительную мотивацию к учебе посредством как урочной, так и внеурочной деятельности;
- создавать условия для развития у учащихся творческих способностей, интеллектуального роста, познавательной деятельности;
- развивать у учащихся интерес к ЗОЖ посредством использования на уроках здоровьесберегающих технологий;
- формировать у учащихся такие качества, как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности, высокая гражданская позиция;
- выявлять, обобщать и распространять педагогический опыт обучения и воспитания по вопросам эффективной работы как с одарёнными, так и слабоуспевающими обучающимися.
Для решения данных задач в I и II четвертях проведена следующая работа:
- работа с нормативными документами;
- корректировка и утверждение программ;
- календарно-тематических планов по предметам;
- утверждение тем по самообразованию;
- утверждение программ внеурочной деятельности;
-составление графиков аттестации и курсовой подготовки учителей;
- проведения открытых уроков и внеклассных занятий; предметных недель; промежуточной аттестации.
В I и II четвертях было проведено 2 заседания методического объединения согласно плану работы ШМО на 2024 / 2025 учебный год.
Август
Тема: «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2024 - 2025 учебном году».
ПОВЕСТКА ДНЯ:
Об ознакомлении с методическими рекомендациями на 2024 / 2025 учебный год.
О рассмотрении и принятии рабочих программ по английскому языку на 2024 / 2025 учебный год.
О составлении и утверждении плана работы ШМО на 2024 / 2025 учебный год.
О выборе педагогами тем по самообразованию, продолжение работы над ними.
Ноябрь
Тема: «Формирование функциональной грамотности как условие повышения качества образовательных результатов» (Читательская деятельность).
ПОВЕСТКА ДНЯ:
О формировании функциональной грамотности как условии повышения качества образовательных результатов.
Обсуждение плана работы ШМО на II четверть.
О стратегии и тактике при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку.
Подведение итогов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.
Подведение итогов успеваемости за I четверть.
Учителя иностранного языка (английского) выбрали и утвердили следующие темы самообразования, продолжили работу над темами.
| № | ФИО учителя | Тема самообразования | Срок |
| 1. | Владыко С.М. | Повышение интереса к изучению английского языка средствами урочной и внеурочной деятельности. | 1 год |
| 2. | Гринченко Ю.С. | Использование метод проекта на уроках английского языка с целью развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. | 4 год |
| 3. | Верич М.Н. | Реализация системно-личностного подхода как условие повышения качества знаний учащихся. | 5 год |
| 4. | Саралидзе Е.В. | Блогинг как один из способов мотивации при обучении английскому языку в средней школе. | 2 год |
| 5 | Симонова А.Г. | Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе. | 3 год |
| 6 | Бабилодзе Г.В. | Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка. | 1 год |
| 7 | Щирова А.С. | Инновационные методы обучения английскому языку младших школьников. | 1 год |
В ноябре месяце все учителя приняли активное участие в ходе реализации плана мероприятий по формированию функциональной грамотности. Учителями были проведены уроки и внеклассные мероприятия на высоком методическом уровне.
| Дата | Класс | Тема | Учитель |
| 11.11 | 6Б (1 урок) | «Досуг и развлечения современного подростка. Проводим время вместе. Аудирование». | Бабилодзе Г.В. |
| 11.11 | 6Б (1 урок) | «Досуг и развлечения современного подростка. Проводим время вместе». | Владыко С.М. |
| 11.11 | 5А (3 урок) | «Здоровый образ жизни. Распорядок дня». | Гринченко Ю.С. |
| 11.11 | 2Б (6 урок) | «Мой день рождения» | Симонова А.Г. |
| 12.11 | 3Б (6 урок) | «Мой питомец». | Щирова А.С. |
| 14.11 | 7А (1 урок) | «Здоровый образ жизни. Режим труда и отдыха». | Верич М.Н. |
| 15.11 | 5А (3 урок) | «Здоровый образ жизни. Активные виды отдыха». | Саралидзе Е.В. |
|
|
|
|
|
Учителя Владыко С.М. и Саралидзе Е.В. провели конкурс среди обучающихся 9-ых классов «Talent Show».
Учителя Гринченко Ю.С. и Бабилодзе Г.В. организовали выставку книг на английском языке.
Верич М.Н., Симонова А.Г., Щирова А.С., Бабилодзе Г.В. приняли участие в муниципальном конкурсе на лучшую методическую разработку среди учителей английского языка.
Приказ №718 от 12.12.2024 по итогам муниципального конкурса на лучшую методическую разработку среди учителей английского языка:
Бабилодзе Г.В. – призер (3 место);
Верич М.Н. – участник;
Симонова А.Г. – участник;
Щирова А.С. – участник.
В декабре месяце все учителя английского языка прошли обучение по дополнительной профессиональной программе:
Саралидзе Е.В. – «Организация специальных образовательных условий для детей с ОВЗ и детей – инвалидов» (144 ч.);
Владыко С.М. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 ч.);
Гринченко Ю.С. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 ч.);
«Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС» (72 ч.);
Верич М.Н. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 ч.);
Бабилодзе Г.В. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 ч.);
Симонова А.Г. – «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Английский язык» в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО» (36 ч.);
Щирова А.С. – «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 ч.);
«Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагога».
В декабре месяце каждый учитель представил своих лучших учеников в Международном конкурсе по английскому языку «British Bulldog».
Саралидзе Е.В. и Владыко С.М. подготовили ученика к защите в Муниципальном этапе Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ МАН «Искатель» в 2024 / 2025 учебном году.
Козлов Илья (9-А класс) – участник (КДЧ).
На основании выше изложенного анализа, следуют выводы:
- педагоги совершенствуют свое мастерство;
- разрабатывается нормативная документация для успешного внедрения новых стандартов;
- регулярно проводится диагностическая деятельность;
- ведется внеклассная работа по предметам;
Рекомендации:
- вовлекать всех членов ШМО в активную работу.
Руководитель ШМО Е.В. Саралидзе
7 823
6 933 
