Анализ МО коррекционных классов

Анализ работы МО классов С(К)О за 2021-2022 уч.год

В состав методического объединения входят 5 педагогов, из них высшей категории - 2, первой категории – 2, без категории – 1.

В 2021-2022 учебном году МО учителей работало над темой «Организация образовательной среды для реализации доступного и качественного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

Работа методического объединения велась с учетом плана работы методического объединения школы и учебным планом образовательного учреждения.

Цель работы МО - внедрение в практику инновационных и активных методов обучения и воспитания, направленных на успешную социализацию и адаптацию обучающихся в современном обществе.

В соответствии с темой МО вся работа была направлена на реализацию основных задач:

1. Развивать профессиональную компетенцию педагогов через изучение научно-педагогической и методической литературы, нормативно-правовых актов ФГОС, специфики коррекционной программы образовательного учреждения.

2. Осваивать и использовать в образовательном процессе в условиях подготовки введения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в старших классах наиболее рациональные инновационные и активные методы обучения и воспитания.

3. Формировать информационно-педагогический банк собственных достижений для популяризации передового педагогического опыта.

4. Продолжать работу по систематическому отслеживанию результатов обучения обучающихся.

За учебный год было проведено 5 заседаний МО

1.Организационное заседание «Планирование и организация работы МО», в ходе которого были утверждены рабочие программы педагогов, индивидуальные программы, адаптированные общеобразовательные программы для 5 класса, утвержден план работы МО на новый учебный год, решены организационные вопросы.

2. «Повышение качества и эффективности образовательного процесса через внедрение современных образовательных технологий», ноябрь, 2021 г.

3. «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках», январь, 2022 г.

4.«Трудовое обучение детей с ОВЗ, их социально-трудовая адаптация в рамках ФГОС», март, 2022 г.

5. «Результаты деятельности МО учителей старших классов по совершенствованию образовательного процесса»

Направления деятельности МО учителей классов С(К)О

Основными формами повышения педагогического мастерства стали:

- самообразование, повышение квалификации;

- распространение опыта: открытые уроки, участие в заседаниях МО, педагогических советах, конференциях, семинарах, публикации, использование ресурсов Интернета в учебно-образовательных целях, проектно-исследовательские проекты;

- внеурочная деятельность: участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях учащихся,

- мониторинг качества знаний учащихся по предметам.

Работа МО учителей классов С(К)О

1. Дзамихова З.А.

1. «Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка как эффективный способ развития учащихся» - доклад, ноябрь, 2021 г.

2. Мастер – класс «Системно-деятельностный подход обучения на уроках русского языка», январь, 2022 г.

3. Мастер-класс «Трудовое воспитание и профориентация обучающихся с УО как фактор успешной социализации на уроках русского языка» март, 2022 г.

2. Митько Ю.Н.

1. «Личностно-ориентированные технологии обучения на уроках русского языка как способ повышения эффективности образовательного процесса» - доклад, ноябрь 2021г.

2. «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках русского языка и литературы» - доклад, январь 2022г.

3. «Социальная-трудовая адаптация детей с ОВЗ на уроках» - доклад, март 2022 г.

3. Карданова О.Р.

1. «Использование современных педагогических технологий в процессе обучения истории в условиях перехода на ФГОС» - доклад, ноябрь 2021 г.

2. «Трудовое обучение и воспитание школьников в условиях внедрения ФГОС образования обучающихся с ОВЗ на уроках истории» - доклад, март 2022 г.

3. Шогенова Л.Х.

1. Мастер-класс «Использование информационных технологий как средство повышения учебно-познавательного интереса к изучению математики», ноябрь 2021г.

2. «Особенности урока математики на основе системно-деятельностного подхода» - доклад, январь 2022г.

3. «Деятельность учителя на формирование у обучающихся с инвалидностью и ОВЗ навыков самооценки и потребности к труду на уроках математики» - доклад, март 2022г.

5. Шаваева Ш.А.

«Социально трудовая адаптация детей с инвалидностью и ОВЗ на уроках балкарского языка и литературы» - доклад, март, 2022 г.

Открытые уроки

В рамках работы методического объединения были даны  открытые уроки, что позволило обменяться приобретенными знаниями с коллегами.

1. Дзамихова З.А. «Речевой этикет», ноябрь 2021 г., викторина «Сильное звено», февраль 2022г.

2. Шогенова Л.Х. «Математика вокруг нас», 8-10 класс, январь, 2021 г.

3. Шаваева Ш.А.  «Кязимовские чтения» - декабрь 2021, «Кулиевские чтения» -ноябрь 2021 , «Депортация балкарского народа», 6-7 класс, март, 2022 г.

Хочется отметить, что эти уроки прошли на высоком уровне. На уроках внедрялись инновационные технологии, в частности, информационные и мультимедийные. Обучающимся такие формы проведения уроков нравятся. Они с удовольствием принимают в них участие. Использование инновационных технологий помогает учителям-предметникам найти индивидуальный подход к каждому ученику, дифференцированно оценивать знания ребят, развивать их способности. Работу в данном направлении необходимо развивать и совершенствовать.

Методическая деятельность:

Публикации

1. Дзамихова З.А. публикации на сайте «Мультиурок» (2 публикации)

2. Шогенова Л.Х. публикации на сайте «Мультиурок» (2 публикации)

Самообразование

Дзамихова З.А.:

Курсы:

1. Организация профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью (ИКП РАО), 72ч. 2021;

2. Методология и технологии психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ (ИКП РАО), 72 ч. 2021;

3. Организация образовательного процесса на основе межпредметных технологий (ТГУ им.Г.Р.Державина), 72ч. 2022г.

- участие в 1 международной конференции «Образование детей с особыми потребностями в современном мире: ценности, смыслы, технологии»;

- участие в мастер-классе «Рабочая программа педагога: алгоритмы составления и рекомендации» ФГБНУ ИКП РАО;

-участие в онлайн-форуме «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»;

- участие в онлайн-конференциях «Инклюзивное измерение современного образовательного пространства»;

- участие в вебинарах издательств «Легион», «Мнемозина», «Просвещение», АНО ВО «Университет Иннополис».

Шогенова Л.Х. :

- Организация образовательного процесса на основе межпредметных технологий. 72ч. (ТГУ им.Г.Р.Державина) 2022г.

- участие в вебинарах издательств «Легион», «Мнемозина».

Карданова О.Р., Митько Ю.Н.

- Организация образовательного процесса на основе межпредметных технологий, 72ч. (ТГУ им.Г.Р.Державина) 2022г.;

Шаваева Ш.А.

-Балкарский язык и литература: теория и методика преподаавния в образовательной организации в условиях ФГОС. 144ч.

Участие педагога в качестве члена жюри:

Дзамихова З.А..

• Член жюри республиканского конкурса чтецов «Моя Кабардино-Балкария» (Библиотека слепых Минкульта КБР), апрель,2022 г.

Инновационная деятельность

• Работа на платформе ZOOM (семинар, олимпиада)

Внеклассная работа

Участие обучающихся в конкурсах

-Республиканский конкурс чтецов «Моя Кабардино-Балкария», май 2022 г. – Шабазгериев Э. – 1 место (Дзамихова З.А.),

- Конкурс чтецов, посвященный 200-летию со дня рождения Н.А.Некрасова, декабрь 2021г. – Маремов И. – 1 место (Дзамихова З.А.)

III краевом конкурсе чтецов «Стихи, опаленные войной», февраль, 2021 г. – Маремов И., Шабазгериев Э. -дипломы

Все проведенные мероприятия были направлены на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, сплочению ученического коллектива и имели практическую направленность. Формы взаимодействия в процессе проведения мероприятий были разнообразны: викторины, интеллектуально-познавательные игры по предметам, конкурсы.

Спланированные мероприятия позволили вовлечь большое количество школьников в разные виды деятельности, помогающие развивать коммуникативные компетентности, развивать творческие способности учащихся.

Вывод: в 2021-2022 учебном году внеклассная работа по предметам среди обучающихся 7- 9 классов будет продолжена.

Выводы

Проанализировав работу МО, следует отметить, что методическая тема и, вытекающие из нее темы методических объединений, соответствуют основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед учителями; выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющим сделать методические обобщения. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось внимание формированию у учащихся навыков творческой деятельности; сохранению и поддержанию образовательной среды.

Все учителя МО посетили уроки своих коллег по методическому объединению с последующим обсуждением и анализом.

На основании вышеперечисленного, работу педагогов МО учителей старших классов в 2021-2022 учебном году можно признать удовлетворительной.

Задачи МО на 2022-2023 учебный год

1. Систематически совершенствовать учебный процесс на основе использования инновационных технологий.

2. Повышать профессиональное мастерство учителей.

3.Изучать достижения передового педагогического опыта и внедрять в педагогический процесс.

4. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через уроки, дополнительные занятия и внеурочную работу по предметам, уделять больше внимания детям из числа «резерва».

5. Продолжить более качественную работу с «сильными детьми», с целью раскрытия талантов и способностей учащихся, привитие интересов к предметам каждому учителю шире и систематически привлекать учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях