Анализ работы
МО классных руководителей 5-8 классов
за 2019 –2020 учебный год
Методическое объединение классных руководителей играет ведущую роль в совершенствовании и обновлении педагогического процесса в школе. В целях создания необходимых условий для совершенствования педагогического мастерства классных руководителей, повышения научности руководства воспитательным процессом в классных коллективах, используя накопленный опыт, в школе организовано методическое объединение классных руководителей.
На методическом объединении классных руководителей рассматривается решение важнейших вопросов жизнедеятельности школы, вопросы освоения современных методик, форм, видов, средств, новых педагогических технологий в воспитании детей. Методическое объединение классных руководителей способствует сплочению коллектива, сохранению и развитию традиций школы, стимулирует инициативу и творчество педагогов, активизирует их деятельность в научно-исследовательской и поисковой работе, выявляет и предупреждает недостатки, затруднения и перегрузки в работе.
В состав методического объединения классных руководителей в 2019-2020 входило 16 учителей: параллель 5х классов- 4 человека (Соколова Н.А., Бабаянц К.С., Гвоздик Т.А., Ракова Е.С), параллель 6 классов – 4 человека(Юрьева Л.А., Чуева Л.В., Аполохова И.В., Салихова М.М.), параллель 7 классов – 4 человека (Момот Т.Д., Пчелинцева Л.Ф., Калюга О.А., Кочеряба Н.А.), параллель 8х классов -4 человека (Шапкунова Е.А., Шаманов И.И., Жолудева Т.Е., Грицай М. С.).Большинство классных руководителей имеют опыт классного руководства, успешно решают проблемы работы с классом и могут поделиться опытом воспитания подрастающего поколения.
В 2019-2020 учебном году целью работы методического объединения было повышение профессионального мастерства классных руководителей, обобщение и распространение их педагогического опыта. Вся работа была направлена на реализацию воспитательной проблемы методического объединения: «Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя в работе по развитию творческих способностей учащихся»
В ходе работы МО была проведена определённая работа, которая соответствовала задачам МО:
1. Углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального воспитательного мастерства.
2. Формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности.
3. Вооружение классных руководителей современными инновационными технологиями и знаниями по современным формам и методам работы.
4. Пополнение Методических копилок классных руководителей.
5. Накопление материала по проблеме развития творческого потенциала учащихся.
6. Содействие развитию системы воспитательной работы классных коллективов.
7. Организация педагогических условий для деятельности школьного детского самоуправления.
8. Усовершенствовать работу с одаренными учащимися на 2019/2020 учебный год.
9. Организация системной работы классных руководителей с детьми учетных категорий.
В течение 2019-2020 года были проведены 5 заседаний МО классных руководителей , на которых обсуждались проблемы воспитания и взаимодействия с родителями, профилактики правонарушений ,ЗОЖ, а также организации внеклассных мероприятий.
Тема: Совершенствование научно - методического обеспечения воспитательного процесса. Планирование воспитательной работы классных руководителей на 2019-2020 учебный год
1.Анализ работы МО за 2018-2019уч. год. Утверждение плана работы на 2019-2020уч.год.
2. Рекомендации по планированию воспитательной работы на новый учебный год.(Кочеряба Н.А.)
3. Определение возможных диагностических исследований учащихся и классных коллективов. (социально-психологическая служба)
4. Выявление проблемных зон в работе классного руководителя.
Анкета «Современный классный руководитель» (Гулиян Н.М.)
5. Организация работы по ТБ в школе и в классе, о безопасном поведении детей на дорогах.(Кочеряба Н.А.)
6. Обновление тем самообразования классных руководителей.(Калюга О.А.)
Тема: Применение инновационных технологий в воспитательной работе. Как сделать классное дело интересным и содержательным?
I. .Ярмарка педагогических идей на тему: «Как сделать классное дело интересным и содержательным».
1. Применение инновационных технологий в воспитательной работе. (Калюга О.А.)
2 .Приемы и методы современного воспитания (Соколова Н.А.)
3. Нетрадиционные формы ВР – одно из средств оптимизации воспитательного процесса (Пчелинцева Л.Ф.)
4. Мастер-класс «Большая перемена» (Алехина В.А)
II. Роль классного руководителя в системе развития творческого потенциала школьника. (Салихова М.М.)
III. Разное .
1.О единых требованиях к внешнему виду учащихся.
2. Об организации здоровых условий для обучения детей
Тема: Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями.
1. Личность учителя как фактор установления
педагогически целесообразных взаимоотношений (Ракова Е.С)
2. Учитель и ученик: система взаимоотношений. Модели общения педагога с учащимися (Юрьева Л.А)
3. Учитель и родители: система взаимоотношений. Психолого-педагогических правила и способы установления контактов с семьей. (Жолудева Т.Е)
4. Сотрудничество педагогов и воспитанников как основа складывающихся взаимоотношений.(Соколова Н.А)
5.Разное
Профилактика вредных привычек. Формирование здорового образа жизни. (Ершова Н.П.)
Тема: Самообразование в системе средств совершенствования мастерства классных руководителей.
1.Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы.(О.А.Калюга)
2.Отчет классных руководителей по темам самообразования. (Кл.руководители).Обобщение опыта работы по теме самообразования «Формирование нравственных качеств личности на основе общечеловеческих ценностей в современном мире с использованием информационных технологий».(Жолудева Т.Е)
3.Разное. О планируемых акциях и мероприятиях, приуроченных к празднованию Дня Победы.(О.А.Калюга)
Тема: Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса, воспитательной системы
1.Итоги работы классных коллективов за истекший период (кл.руководители)
2.Результаты диагностических исследований в классных коллективах. Диагностика воспитанности классного коллектива (Гулиян. Н.М.)
3.Перспективы работы МО на следующий учебный год (Калюга О.А)
4. .Разное.
На каждом заседании МО классные руководители делились своим опытом, знакомились с новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса, с новой методической литературой по технологии, психологии и педагогике общения, вырабатывали единую педагогическую стратегию.
Помимо заседаний, при организации методической работы с классными руководителями использовались следующие формы:
круглый стол (Калюга О.А. «Работа с одаренными детьми»)
мастер-класс (Алехина В.А. «Большая перемена»)
семинар («Профилактика деструктивного поведения в школе», проведенный социально-психологической службой. Педагоги, принявшие участие в его работе, проанализировали теоретические вопросы, получили консультации школьных психологов и соц. педагогов, также поделились опытом работы по данной проблеме)
консультации, направленные на совершенствование педагогического мастерства учителя, консультации по оформлению документации;
взаимопосещение классных часов и проведение открытых мероприятий.
| Мероприятие | Присутствующие |
| Внеклассное открытое мероприятие «Эхо войны…» (Калюга О.А.) | Бабанц К.С., Ракова Е.С., Пчелинцева Л.Ф., Кочеряба Н.А.., |
| Кл.час «Мы активные- креативные!» (Шаманов И.И., 8б) | Алехина В.А., Гвоздик Т.А |
| «Как проявить себя и свои возможности?» (Жолудева Т.Е.,.8в) | Шапкунова Е.А |
| Кл.час «Я талантлив!» (Юрьева Л.А.,6а) | Салихова М.М.,Шаманов И.И. |
| Час общения «Креативность и с чем ее едят?» (Пчелинцева Л.Ф.) | Калюга О.А., Жолудева Т.Е |
изучение и обсуждение документов и передового педагогического опыта. (Библиотекарь, Букреева Н.В., в течение года систематически знакомила педагогов с новинками литературы в области воспитания школьников ,помогала в проведении библиотечных классных часов)
творческие отчеты классных руководителей. (Жолудева Т.Е. обобщила опыт работы по теме самообразования)
Работа над темами самообразования.
| № | ФИО учителя | Тема самообразования |
| 1 | Соколова Наталия Александровна | Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе |
| 2 | Дубровская Виктория Алексеев | Ценностные приоритеты патриотического воспитания учащихся в современной школе. |
| 3 | Белозерова Лариса Васильевна | Технология индивидуальной работы с учащимися. |
| 4 | Бровенко Дарья Анатольевна | Технология создания ситуации успеха для ученика во внеурочное время. |
| 5 | Юрьева Людмила Александровна | Особенности воспитательной работы с учащимися в 5 классе в адаптационный период |
| 6 | Чуева Любовь Викторовна | Роль классного руководителя в создании и развитии детского коллектива |
| 7 | Аполохова Ирина Васильевна | Формирование личностных качеств, обеспечивающих социализацию ребенка в будущем с применением личностно-ориентированного подхода в воспитании. |
| 8 | Салихова Марзият Микаиловна | Формирование экологической культуры личности |
| 9 | Момот Татьяна Дмитриевна | Воспитание учащихся через здоровьесберегающие технологии |
| 10 | Пчелинцева Лидия Федоровна | Роль классного руководителя в становлении детского коллектива |
| 11 | Калюга Ольга Александровна | Роль классного руководителя в формировании коллективистских и лидерских навыков |
| 12 | Кочеряба Наталья Александровна | Воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма-важнейшие духовно-нравственные и социальные ценности |
| 13 | Шаманов Иван Иванович | Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе |
| 14 | Шапкунова Елена Александровна | Самовоспитание школьников. |
| 15 | Жолудева Татьяна Евгениевна | Формирование нравственных качеств личности на основе общечеловеческих ценностей в современном мире с использованием информационных технологий |
| 16 | Алехина Виктория Александровна | Влияние экологического воспитания на духовное развитие личности школьника |
Также с целью повышения педагогического опыта в течение года осуществлялось оказание методической помощи молодым классным руководителям (Бабаянц К.С., Гвоздик Т.А., Раковой Е.С):даны рекомендации по формам и методам организации работы с классным коллективом; консультации по планированию классных часов, родительских собраний, индивидуальной работы с обучающимися; проведены собеседования по проблемным вопросам; организована помощь по оформлению документации по внеклассной работе.
В течение года методическое объединение взаимодействовало с социально-медико-психологической службой. Психологическая диагностика плановая и по запросу классных руководителей позволила осуществить индивидуальный подход к учащимся ,вовремя выявить проблему и найти верные пути ее решения .В работе с трудными семьями классным руководителям помогал социальный педагог Ракова Е.С. Вместе они отслеживали динамику социального уровня семей , выявляли детей с проблемами социального характера, посещали семьи учащихся, требующих особого внимания.
Все классные руководители работали по утвержденным директором воспитательным планам, которые составлялись на основании плана воспитательной работы школы, включавшем следующие направления:
Познавательное
Гражданско-патриотическое
Нравственно-эстетическое
Трудовое, экологическое, профориентационное
Охрана жизни и здоровья детей
Работа с ученическим самоуправлением
Спортивно-оздоровительное
На основании годового плана работы школы были проведены тематические месячники:
СЕНТЯБРЬ Месячник безопасности
Коллективное дело месяца: «Эврика» Девиз дела: «Стремись всё знать, всё уметь!»
ОКТЯБРЬ Месячник милосердия
Коллективное дело: «Милосердие» Девиз дела: «Доброта спасёт мир!»
НОЯБРЬ
Месячник профилактики наркомании и СПИДа, спортивного и трудового воспитания Коллективное дело месяца: «Спорт, гармония, красота»
ДЕКАБРЬ Месячник эстетического воспитания
Коллективное дело месяца: «В мире прекрасного» Девиз дела: «Учись видеть красоту и нести её людям!»
ЯНВАРЬ Месячник оборонно-массовой работы Месячник русских народных традиций
Коллективное дело месяца: «За честь школы» Девиз дела: «Честь школы – это честь твоя и моя!»
ФЕВРАЛЬ Месячник оборонно-массовой работы
Коллективное дело месяца: «Планета Земля – наш общий дом» Девиз дела: «Из тысячи планет, Земли прекрасней нет!»
МАРТ Экологический месячник
Коллективное дело: «Зелёный мир» Девиз дела: «Мы живы, пока жива природа!»
АПРЕЛЬ Месячник здоровья
Коллективное дело месяца: «Спорт, гармония, красота»
Девиз дела: «Помни, что пользу себе и людям ты принесёшь, если будешь здоровым!»
МАЙ
Коллективное дело месяца: «Я, семья, Родина!»
Девиз дела: «Знай и береги историю, культуру, обычаи и традиции своего народа и нашей страны!»
В рамках данных направлений были проведены многочисленные акции и мероприятия.
Все классные руководители совместно с вожатыми Булгаковой Н.И., Кочеряба Н.А., Суфьяновой Х.М. участвовали в общешкольных воспитательных мероприятиях, а также проводили свои, по результатам которых определялся рейтинг активности классов. Из них хочется отметить наиболее яркие и запоминающиеся: «Всероссийский открытый урок, посвященный Конституции Российской Федерации», классные часы ко дню трагедии в Беслане «Эхо трагедии», праздник «Белых журавлей» (конкурс чтецов стихов поэтов Северного Кавказа), акция «Добрые дела» (ко Дню пожилого человека),участие в кроссе «Александровская миля», концерт ко Дню Учителя , концерт ко дню матери «Мама- это солнце земное. Мама - это счастье большое!», «Выборы -2019-2020» , мероприятия месячника "Школа против наркотиков и СПИДа!", праздник славянской культуры , классные часы «Безопасность зимой», работа мастерской Деда Мороза, Квесте «В поисках Новогоднего чуда…»,конкурс новогодних видеороликов, праздник «Ух-ты! МАСЛЕНИЦА!», «Ода женщине» и др.
Приоритетным же направлением воспитательной работы школы в этом году явилось патриотическое воспитание, ориентированное на формирование гражданского самосознания учащихся, на получение знаний об истории своего Отечества, края, воспитания подрастающего поколения в духе патриотизма и любви к Родине на примере подвигов и мужества героев Великой Отечественной войны, воинов вооруженных сил РФ. В течение года классные руководители провели уроки мужества с приглашением ветеранов, тружеников тыла, детей войны «Спасибо Вам, ветераны,- солдаты минувшей войны». Обучающиеся активно принимали участие как в школьных, так и районных конкурсах, приуроченных ко Дню празднования 75-летия Великой Победы: «Песня Победы», «Окна Победы», «Свеча Победы», приняли участие в конкурсе «Солдатская каша», «Наследники Победы», акции «75 добрых дел», «Бессмертный полк». «Знамя Победы», оформили письма со словами благодарности ветеранам Вов, труженикам тыла и вдовам ветеранов.
В течение года учащиеся не оставались в стороне и от школьных забот. Дети участвовали в школьных субботниках , дежурили по школе, проводили генеральную уборку в классе.
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности.
По результатам мероприятий, заседаний МО в течение года можно сделать следующие выводы:
- задачи, поставленные на МО, выполняются всеми классными руководителями;
- ведется диагностическая работа на достаточном уровне;
- слабо обобщается опыт работы классных руководителей.
- на недостаточном уровне организована работа по организации классного самоуправления.
Исходя из вышесказанного, в 2020-2021 учебном году МО классных руководителей следует решать следующие задачи:
1. Более активно и полно обобщать передовой опыт творчески работающих классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера и через выпуск школьных методических бюллетеней, через школьный сайт.
2. Активизировать работу по развитию самоуправления в классном коллективе (активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и формирование здорового образа жизни, на повышение охвата школьников дополнительным образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и спортивных секций), на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних; привлекать родителей к организации проводимых мероприятий;
к подготовке и проведению классных часов и других внеклассных мероприятий готовить самих детей ;к участию в конкурсах, проектах различного уровня привлекать большее число учащихся;
Руководитель МО классных руководителей 5-8 классов О.А. Калюга
8
931
69 675 
