МБОУ СОШ им.Ш.Ч.Сат с.Чаа-Холь Чаа-Хольского района
Анализ работы МО учителей
английского языка за 1 полугодие 2015-2016 учебного года
Руководитель МО: Ховалыг Д.Н
Тема МО учителей английского языка:
Системно-деятельностный подход в образовательном процессе, как основа реализации ФГОС
Задачи:
1.Продолжать работу над темами по самообразованию
2. Уделять внимание выполнению учащимися тестовых заданий для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
3. Совершенствовать работу с одарёнными детьми через олимпиады, конкурсы разного уровня.
4. Организовать взаимопосещение уроков с последующим анализом и обобщением опыта работы педагогов.
5. Продолжать работу по использованию современных технологий на уроках.
6. Провести неделю английского языка по плану.
7. Продолжать работу по развитию навыков чтения, аудирования и письма в рамках ОГЭ и ЕГЭ.
План работы МО на 1 полугодие 2015-2016 учебного года
| Месяц
| Направление деятельности
| Содержание мероприятия
| Ответственные |
| Август | Заседание МО
| Анализ работы МО за 2014-2015уч. год Обсуждение и утверждение рабочих программ, УМК и календарно-тематического планирования
| Ховалыг Д.Н.
|
| Работа с коллективом учителей
| Выбор учителями тем по самообразованию Выбор методической темы МО Ознакомление учителей с итогами ЕГЭ Утверждение программ по работе с одарёнными детьми
| Ховалыг Д.Н.
|
| Заседание МО
| Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016 уч. год Продуктивные задания как средство реализации системно-деятельностного подхода
| Ховалыг Д.Н. |
| Сентябрь
| Работа с коллективом учителей
| Планирование работы с одарёнными детьми и со слабоуспевающими учениками Подготовка учащихся к школьной олимпиаде Подготовка методических материалов для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по КИМам прошлых лет Создание банка тестовых заданий.
| Учителя МО
|
| Работа с учащимися
| Определить виды работ со слабоуспевающими учащимися. Анализ демоверсий ОГЭ и ЕГЭ; изучить систему оценивания работ. Обеспечить системное повторение выпускниками 9,11 классов всех вопросов спецификации ОГЭ и ЕГЭ. Распространение тематических тренировочных тестов | Учителя, учащиеся |
| Заседание МО
| Работа по самообразованию педагогов. | Учителя МО
|
| Октябрь | Работа с коллективом учителей
| Организация и проведение школьной олимпиады. Работа над методической темой учителя. Разработка материалов для школьной олимпиады.
| Учителя МО |
| Работа с учащимися
| Составление списка участников школьной олимпиады. | Учителя, учащиеся |
| Заседание МО
| Итоги 1 четверти. Особенности преподавания английского языка в условиях обновления образования, освоения новых стандартов. | Ховалыг Д.Н.
|
| Ноябрь | Работа с коллективом учителей
| Анализ результатов обученности за 1 четверть. Итоги школьной олимпиады, выбор участников районной олимпиады. Работа с неуспевающими учащимися. | Учителя МО |
| Работа с учащимися
| Работа со слабоуспевающими учащимися. Организация информационной работы для учащихся, сдающих ОГЭ и ЕГЭ: правила заполнения бланков. Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭи ЕГЭ. Работа с заданиями различной сложности. | Учителя, учащиеся |
| Заседание МО
| Подведение итогов районной олимпиады, анализ типичных ошибок. | Ховалыг Д.Н.
|
| Декабрь | Работа с коллективом учителей
| Разработка контрольных заданий для срезов знаний. Взаимопосещение уроков. Контроль успеваемости и прохождения программ. Отчёт о самообразовании учителей. | Учителя МО |
| Работа с учащимися
| Участие учащихся в Альбусе Проведение пробных экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ Развитие у учащихся самоанализа и самоконтроля. Подготовка к республиканской олимпиаде (по итогам районной) | Учителя, учащиеся |
| Заседание МО
| Итоги 2 четверти. Анализ пробных ОГЭ и ЕГЭ | Ховалыг Д.Н.
|
Учебно-методическое обеспечение по английскому языку на 2015-2016 уч.год
| Предмет | Класс | Программа | УМК |
| Английский язык | 2,3 | Рабочая программа курса английского языка для 2-4 классов ОУ-2012 год, М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанёва | М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанёва "Enjoy English" |
| 4 класс | Рабочая программа курса английского языка для 2-4 классов ОУ-2012 год, М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанёва | М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанёва "Enjoy English" |
| 5 класс | Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы: проект-2014 год | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
| 6 класс | Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы: проект-2013 год | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
| 7 класс | Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы: проект-2013 год | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
|
| 8 класс | Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы: проект-2013 год | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
|
| 9 класс | Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы: проект-2013 год | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
|
| 10 класс | Программа курса английского языка для 2-11 классов ОУ-2013 год, | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
|
| 11 класс | Программа курса английского языка для 2-11 классов ОУ-2013 год, | К.И.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru» |
Работа с одаренными детьми
С целью развития интеллектуальных, познавательных способностей и готовности школьников к коммуникации на английском языке 28.10.2015 года проводился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 5-6, 7-8, 9, 10-11 классов, проявляющих интерес к английскому языку.
Процедуру проведения олимпиады обеспечивали учителя-предметники английского языка, прошедшие предварительный инструктаж. Процедуру проверки и оценивания заданий осуществляли предметное жюри из числа учителей английского языка.
Таким образом, все необходимые условия для проведения олимпиады были созданы.
Основные задачи и цели олимпиады:
- повышение интереса школьников к изучению английского языка;
- активизация внеклассной и внешкольной работы с учащимися по английскому языку;
- создание оптимальных условий для одаренных школьников, имеющих высокий уровень знаний по английскому языку и способных творчески их использовать;
- развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между учащимися и преподавателями.
Олимпиадные задания представляли собой на проверку навыков чтения, письма, говорения и лексико-грамматический тест.
Всего в олимпиаде приняло участие: 36
Учащиеся 5-6 классов неплохо справились с заданиями по лексике, но не справились с заданиями по грамматике. Канзан Сундари, Шолур Чойгана, Хоюгбан Дамырак, Олзей-оол Сайын, Суван Саира, Балган Оргаадай показали наиболее высокий результат и по лексике, и по грамматике. Следует отметить, что участники имеют хороший словарный запас, демонстрируют адекватное владение грамматическими структурами.
Учащиеся 7-8 классов хорошо справились с вопросами по страноведению. Дети допустили ошибки в грамматическом тесте (употребление артиклей с географическими названиями, образование разделительных вопросов и т.д.)
Учащиеся 9, 10, 11 классов справились с заданиями по чтению, лексико-грамматическому тесту, но не выполнили задание по письму, несмотря на это переступили рубеж 50% выполненной работы. Следует отметить, что участники имеют достаточно хороший словарный запас, умеют композиционно построить текст, адекватно употребляя логические средства связи.
Проведенный анализ дает основание сделать вывод о необходимости усилить работу над грамматической стороной английского языка, над развитием устной и письменной речи, а также систематически повторять с учащимися стратегии работы. Успешное выполнение задания зависит во многом от умения внимательно читать инструкции и вопросы к заданию. Отдельные участники испытывали сложности, вызванные неумением строго следовать инструкции к заданию. Скорость выполненного задания – главный показатель степени владения этими умениями, поэтому на уроках следует ограничивать время выполнения различных заданий, обучая учащихся работать в различном временном режиме.
Результаты участников школьного этапа всероссийской олимпиады по английскому языку среди 7-8 классов
| № | ФИО участника | Класс | ФИО лиц, подготовивших участника | Кол-во баллов и макс.балл | Статус участника |
| 1 | Канзан Долаана
| 7в | Сагаандай С.С | 27/38 | участник |
| 2 | Айжы Тана
| 7в | Аржаалай В.А. | 24/38 | участник |
| 3 | Мирзин Саглай
| 7в | Сагаандай С.С | 25/38 | участник |
| 4 | Хорлуу Аялга
| 7в | Сагаандай С.С | 24/38 | участник |
| 5 | Саппык Арсен
| 8а | Ховалыг Д.Н. | 32/38 | победитель |
| 6 | Опул Айыраш
| 8а | Ховалыг Д.Н. | 30/38 | 2 место |
| 7 | Монгуш Гульцара
| 8в | Сагаандай С.С | 29/38 | 3 место |
| 8 | Анай-оол Эрес
| 8в | Сагаандай С.С | 30/38 | 2 место |
Результаты участников школьного этапа всероссийской олимпиады по английскому языку среди 5-6 классов
| № | ФИО участника | Класс | ФИО лиц, подготовивших участника | Кол-во баллов и макс.балл | Статус участника |
| 1 | Олзей-оол Сайын | 5а | Аржаалай В.А. | 7/8 | 2 место |
| 2 | Канзан Сундари | 5б | Ховалыг Д.Н. | 8/8 | победитель |
| 3 | Шолур Чойгана | 5б | Ховалыг Д.Н. | 7/8 | 2 место |
| 4 | Хоюгбан Дамырак | 5б | Ховалыг Д.Н. | 6/8 | 3 место |
| 5 | Байыр-оол Валерия | 5а | Аржаалай В.А. | 6/8 | 3 место |
| 6 | Суван Саира | 6б | Ховалыг Д.Н. | 12/12 | победитель |
| 7 | Балган Оргаадай | 6б | Чадамба О.М. | 11/12 | 2 место |
| 8 | Шойзат Альбина | 6б | Чадамба О.М. | 9/12 | 3 место |
| 9 | Докпут Айгуля
| 6б | Чадамба О.М. | 7/12 | участник |
Результаты участников школьного этапа всероссийской олимпиады по английскому языку среди 9 классов
| № | ФИО участника | Класс | ФИО лиц, подготовивших участника | Кол-во баллов и макс.балл | Статус участника |
| 1 | Лопсан Яна | 9а | Ховалыг Д.Н. | 20/56 | участник |
| 2 | Маадыр-оол Шенне | 9а | Ховалыг Д.Н. | 24/56 | участник |
| 3 | Сотпа Диана | 9а | Ховалыг Д.Н. | 10/56 | участник |
| 4 | Драпаан Айрана | 9б | Ховалыг Д.Н. | 8/56 | участник |
| 5 | Кенден Чайзат | 9б | Ховалыг Д.Н. | 19/56 | участник |
| 6 | Суктер Таймир | 9б | Ховалыг Д.Н. | 30/56 | 2 место |
| 7 | Хаваа Начын | 9в | Ховалыг Д.Н. | 25/56 | участник |
| 8 | Ховалыг Долаан | 9в | Ховалыг Д.Н. | 27/56 | 3 место |
| 9
| Чаштыг Омак | 9в | Сырбыкай А.М. | 31/56 | победитель |
Результаты участников школьного этапа всероссийской олимпиады по английскому языку среди 10-11 классов
| № | ФИО участника | Класс | ФИО лиц, подготовивших участника | Кол-во баллов и макс. балл | Статус участника |
| 1 | Кара-оол Аюсана | 10а | Ховалыг Д.Н. | 29/30 | победитель |
| 2 | Сараа Сайзана | 10а | Ховалыг Д.Н. | 12/30 | 3 место |
| 3 | Монгуш Алантос | 10в | Ховалыг Д.Н. | 11/30 | участник |
| 4 | Дандар Аялга | 10в | Чадамба О.М. | 6/30 | участник |
| 5 | Межеккей Мирон | 10в | Чадамба О.М. | 5/30 | участник |
| 6 | Даваа Айслана | 10в | Ховалыг Д.Н. | 12/30 | 3 место |
| 7 | Кыргыс Айлана | 11а | Ховалыг Д.Н. | 8/30 | участник |
| 8 | Чапчын Сайдаш | 11а | Сагаандай С.С. | 12/30 | 3 место |
| 9 | Шойзат Шенне
| 11а | Ховалыг Д.Н. | 14/30 | 2 место |
1 414
44 019 
