Анализ работы ТГПР "Молодой педагог" за 2018-2019 учебный год

2

 Анализ работы

ТГПР « Молодой педагог» в  2018-2019 учебном году

 Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Основные идеи:

• используя возможности организации методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств молодых педагогов

• используя возможности методического совета создать условия для формирования у молодого специалиста готовности к самообразованию и самосовершенствованию.

      Задачи:

• дифференцированно и целенаправленно планировать методическую работу на основе выявленных потенциальных возможностей молодого учителя;

• повышать профессиональный уровень педагога с учетом его потребностей, затруднений, достижений;

• развивать творческий потенциал молодых педагогов, мотивировать их участие в инновационной деятельности; проследить динамику развития профессиональной деятельности каждого педагога;

• повышать продуктивность работы педагога и результативность учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении;

• создать условия для удовлетворения запросов по самообразованию молодых учителей.

              Направления работы:

• Диагностические исследования;

• Консультационная работа;

• Самообразование педагога;

• Семинары и практикумы;

• Посещение уроков опытных педагогов;

• Участие в методических мероприятиях разных уровней.

Планируемые результаты:

• Формирование педагогических кадров, соответствующих  требованиям современной системы образования (методически и психологически грамотных, творческих и коммуникабельных);

• Формирование у педагога осознания необходимости непрерывного самообразовании, постоянного повышения профессиональной компетентности;

• Деятельность творческой группы профессионального развития  молодых педагогов должна  способствовать  тому, чтобы из молодого специалиста  «вырос» молодой перспективный педагог, знакомый со всеми сферами педагогической деятельности, умеющий анализировать становление собственного мастерства, способный к реализации собственного творческого потенциала в педагогической деятельности.

ТГПР «Молодой педагог» объединяет 19 педагогов из 7 школ района. Состав нашей творческой группы разнообразен. В нём есть учителя начальных классов, математики, музыки, русского языка и литературы, биологии, химии, физической культуры,. А также старшие вожатые, педагоги-психологи, социальный педагог и педагог-организатор. И всех объединяет одно - отсутствие навыка преподавания, общения с детьми и огромное желание всему научиться.

Самообразование учителя – обязательное условие профессиональной деятельности педагога. Каждый  молодой педагог  определил для себя тему самообразования, над которой работал в 2018-2019 учебном году. Педагоги работали над своим педагогическим мастерством, занимались самосовершенствованием. У каждого педагога есть удачные методические находки, способствующие повышению эффективности педагогической деятельности. Отрадно отметить, что молодые педагоги участвовали в мероприятиях не только муниципального уровня, но и регионального.

Важная составляющая эффективной работы педагогов является обмен опытом и публикации на различных сайтах. Молодые педагоги нашего района активно обмениваются опытом на следующих сайтах;

Проект для учителей мультиурок - https://multiurok.ru

Социальная сеть работников образования нспортал - http://nsportal.ru

Образовательный портал управления образования администрации Советского муниципального района Саратовской области - http://uprobr.ucoz.ru

интернет портал про школу - http://www.proshkolu.ru/

информационный образовательный портал продлёнка - https://www.prodlenka.org/

проект инфоурок https://infourok.ru

Молодые педагоги района дают открытые уроки в школе и в районе. Многие из них приняли участие в муниципальном фестивале открытых уроков.

Наши молодые педагоги приняли участие в различного рода мастер-классах с использованием ДОТ, конференциях, интернет-семинарах на базе МИМЦ Советского района.

Проведены 4 заседания, на которых рассматривались различные вопросы:

• Качество образования – залог успеха школы.

• Позиция учителя и ученика в современном уроке.

• Этапы современного урока

• Адекватность самооценки учащихся и оценки учителя

• Недостатки в учебной работе и способы их устранения

• Осознание профессиональных страхов и пути их преодоления

• Чего боится учитель?

• Трудности работы классного руководителя
  
  

На заседаниях ТГПР была проведена диагностика психологического состояния учителя, психологические тренинги «Способы совладания с учительским стрессом», «Страхи молодых педагогов и способы борьбы с ними». Для молодых педагогов района были проведены консультации «Недостатки в учебной работе и способы их устранения» и для начинающих педагогов, впервые проходящих аттестацию.

На заседания ТГПР были проведены 2 деловых игры с привлечением педагога-психолога и социального педагога:

• Легко ли быть молодым педагогом

• Трудная ситуация на уроке и ваш выход из неё

Молодым педагогам района даны рекомендации по педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературе, методические советы в помощь молодому учителю. С материалами можно познакомиться на сайте ТГПР «Молодой педагог»

• Недостатки в учебной работе и способы их устранения https://multiurok.ru/files/nedostatki-v-uchebnoi-rabote-i-sposoby-ikh-ustrane.html

• Методические рекомендации в помощь молодому учителю https://multiurok.ru/files/metodicheskie-rekomendatsii-v-pomoshch-molodomu-uc.html

Для удобства навигации по сайту ТГПР «Молодой педагог», все материалы размещены по категориям:

• Планы работы: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/plany-raboty-1/

• Протоколы: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/protokoly/

• Тренинги: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/trieninghi-1/

• Памятки и буклеты: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/pamiatki-i-bukliety/

• Методические материалы: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/mietodichieskiie-matierialy-88/

• Педагогический дебют: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/piedaghoghichieskii-diebiut-2/

• Итоги, анализ работы: https://multiurok.ru/molodojpedagog/files/itoghi-analiz-raboty/

Работа с молодыми специалистами велась  по плану, составленному к началу учебного года. В план включены  вопросы, которые интересуют молодых педагогов. В работе ТГПР молодого педагога принимали  участие не только молодые педагоги, но и  опытные учителя - наставники. В течение учебного года регулярно (по мере необходимости) проводились индивидуальные консультации, беседы. Молодые учителя получали  конкретные советы по интересующим их вопросам, рекомендации по подготовке к аттестации, оформлению портфолио, выбору темы самообразования и т.д.     

Проведены следующие виды работ:

Анализ работы показывает, что занятия, проводимые в разных формах, способствуют  конструктивной работе молодых коллег и опытных наставников, помогают разобраться в сложных вопросах инновации в образовании, в применении научно-исследовательской деятельности  на уроке и во внеурочной деятельности, способствуют реализации личностно-ориентированного образования в школе.

Выводы: 

1. Продолжить работу по созданию условий для совершенствования педагогического мастерства молодых учителей.

2. Педагогам-наставникам:

• способствовать созданию оптимальных условий для адаптации молодого специалиста в педагогическом коллективе;

• мотивировать и поощрять молодого специалиста к саморазвитию и самосовершенствованию;

• способствовать раскрытию творческого потенциала начинающего педагога.

3.Молодым специалистам:

• прислушиваться к рекомендациям опытных педагогов по организации учебного процесса;

• овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками для совершенствования педагогических компетенций;

• изучать передовой педагогический опыт учителей.

Руководитель ТГПР:                                                                             Т.А. Илюшова.