Анализ ШМО учителей начальных классов за 2023-2024 учебный год

Анализ работы ШМО учителей начальных классов

МБОУ «Александровская основная общеобразовательная школа»

за 2023-2024 учебный год

Методическая тема: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»

Цель методической работы: создание условий для профессионального личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Задачи МО учителей начальной школы на 2023-2024 учебный год:

1. Детально изучить общие сведения об изменениях в период перехода на обновлённый ФГОС НОО:

• в федеральных рабочих программах;

• в программе воспитания;

• в планируемых результатах, предметном содержании учебных предметов, курсов внеурочной деятельности.

2. Произвести отбор содержания и составление рабочих программ по предметам, в электронном ресурсе «Конструктор рабочих программ».

3. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

4. Продолжить использование проектно-исследовательской деятельности на уроках в начальной школе.

5.     Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах школьного, муниципального, всероссийского, международного значения.

6.     Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

7.     Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

8.      Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

9.      Продолжить повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

10.      Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться.

Направления работы ШМО учителей начальных классов на 2023-2024 учебный год

План работы по основным направлениям деятельности

1.Аналитическая деятельность

1. Информационная деятельность.

3.Методическая деятельность:

4. Консультативная деятельность:

Характеристика потенциала педагогических кадров:

Заседание 1. Организационное

1.Анализ работы МО.

Задачи МО на новый учебный год.

2.Планирование учебной работы на 2023- 2024 уч.год:

• Реализация основной образовательной программы начального общего образования в условиях обновлённого ФГОС НОО.

• Научно-методическое сопровождение ФГОС: конструктор рабочих программ. Единая схема для составления рабочей программы. Составление рабочих программ по учебным предметам, курсам внеурочной деятельности и дополнительного образования;

• Рассмотрение рабочих программ по предметам и программам внеурочной деятельности на МО заседании.

• Планирование воспитательной работы на год.

• Составление программы адаптации первоклассников к школе, программы формирования УУД учащихся, обучающихся в условиях ФГОС.

• Система подготовки учащихся 4 классов к всероссийским проверочным работам.

• Утверждение тем самообразования.

3.Изучение нормативно-правовых и нормативно- методических документов. Изучение методического сопровождения преподавания в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО.

Изучение СанПиНа, с целью соблюдения «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии 1 класса и с учетом безбаллового оценивания занятий обучающихся.

3.Уточнение тем по самообразованию.

4. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

5. Утверждение плана работы и распределение мероприятий по внеклассной работе.

6.Изучение нормативно-методических документов.

7.Утверждение графика предметной недели.

Заседание 2. Семинар-практикум

«Система работы учителя начальных классов по формированию функциональной грамотности»

Повышение уровня педагогических знаний

1. Анализ ВПР – 2023.

2. Система работы учителя по формированию функциональной грамотности.

3. Развитие функциональной грамотности как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС.

4. Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной

деятельности учащихся.

5. Сравнительный анализ входного контроля и итогов 1 четверти.

Заседание 3. Тема: «Особенности обновлённого ФГОС-3 НОО»

1. «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»

2.Выступление по теме «Обновлённый ФГОС НОО: содержание, механизмы реализации»

4.Выступление по теме «Проектная деятельность в обновлённом ФГОС».

5.Неделя начальных классов.

6. Анализ результатов контрольных работ и итогов обучения учащихся начальной школы в первой четверти.

7.Итоги 2 четверти.

Заседание 4. Тема: «Как сделать урок воспитывающим?»

1.Выступление по теме самообразования «Структура современного урока. Проектирование урока с позиции требований обновлённого стандарта »

2.Выступление по теме «Базовые образовательные технологии»

3.Анализ дозировки домашней работы с целью выполнения требований СанПина. Проверка тетрадей по математике и русскому языку. Дифференцированные и творческие задания

6. Анализ контрольных работ, итогов качества обучения и успеваемости учащихся начальных классов за 3 четверть.

7. Контроль и подготовка учащихся к всероссийским проверочным работам и промежуточной аттестации.

Заседание 5. Итоги результатов работы над темой: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»

1. Творческий отчёт о работе по теме самообразования.

2.Организация взаимопосещений уроков с целью преемственности: начальная школа + средняя школа.

4.Итоги мониторинга уровня сформированности УУД школьников.

5.Открытые мероприятия и классные часы в начальной школе, их анализ.

6.Анализ итоговых контрольных работ, ВПР в 4 классе.

7.Итоги 4 четверти и года.

8.Организация работы детского школьного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

9.Изучение эффективности методической работы.

«Результаты деятельности МО начальной школы по совершенствованию образовательного процесса. Достижения и нерешенные проблемы начальной школы»

10.Предварительный план на новый учебный год.

В 2023-2024 учебном году дали открытые уроки и внеклассные мероприятия:

 Учителя  показали, как умело используют различные приемы взаимодействия с учащимися  для создания  положительной атмосферы на  уроках, создают учебные ситуации для максимального вовлечения учащихся в учебное общение, стимулируют интерес к изучаемому материалу, учитывают возрастные и  индивидуальные особенности учащихся при выполнении урочных и домашних  заданий, поддерживают учащихся в учении, применяя различные активные методы обучения. При объяснении нового  материала логичны, системны, выполняют санитарно-гигиенические требования к урокам. Все уроки получили хорошую методическую оценку.

В течении года проводился мониторинг качества знаний по предметам и показал следующие результаты:

Мониторинг успеваемости и качества показывает, что результаты обученности учащихся улучшились во всех классах: в 3а по русскому языку на 10%, по математике – на 5%. Во 2а классе повысилось качество знаний по математике, русскому языку и родному языку на 17%. В 4 классе повышение: русский язык - на 12%, математика - на 13%, технология и физкультура –на 12%. Остальные предметы во всех классах остались на прежнем уровне.

В 4 классе по ВПР учащиеся показали следующие результаты:

По математике и окружающему миру учащиеся подтвердили свои оценки и некоторые показали результат выше, но по математике 4 человека не подтвердили, результат оказался ниже. Ошибки допущены в заданиях, где нужно проявить логическое мышление и вычислительные навыки. Нужно продумать больше заданий по этим темам и работать в этом направлении.

Классные руководители работали тесно с родителями учеников, кроме родительских собраний проводились беседы и консультации. Родители приглашались и участвовали во внеклассных мероприятиях и посещали уроки. Воспитательная работа велась согласно плану воспитательной работы. Учащиеся принимали активное участие в жизни школы и класса. Наши учащиеся участвовали в школьных мероприятиях: «День Учителя», «День пожилого человека», «Мамин день», конкурсах стихов и рисунков, выставках поделок, в акциях «Окна Победы», «Прощай, начальная школа!». Кроме этого, в конкурсах республиканского и федерального масштаба:

Участие учителей в конкурсах:

Публикации на сайтах и участие в вебинарах

В течение года учителями велась работа по пополнению портфолио учеников.

В течение года учителя работали над темами самообразования:

Баринова И. Н «Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников».

Камалова Л. А. «Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий»

Муллина Н. М. «Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе»

Самотохина И. Н. «Совершенствование общеучебных навыков и межличностных отношений младших школьников»

Вывод по работе ШМО учителей начальных классов: анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы ШМО практически выполнен. В течение 2023-2024 учебного года в начальной школе осуществлялся педагогический мониторинг, целью которого являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования через промежуточные и итоговые контрольные работы по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Методическая работа в школе направлена на повышение качества профессионального уровня учителя посредством наращивания количества знаний о новых методиках, приемах, технологиях и умений за счет использования их в своей деятельности. Методическая работа должна содействовать формированию профессионально-личностных характеристик, профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций и педагогического творчества современного учителя.

Методическая тема школы и вытекающие из нее тема работы методического объединения учителей начальных классов соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний методического объединения учителей начальных классов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В начальной школе за 2023-2024 учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы.

Таким образом, работу коллектива начальной школы над методической темой школы можно признать удовлетворительной.

Но наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива начальной школы имеются недостатки:
 - недостаточное количество взаимопосещенных уроков;

 - мало   велась работа по обмену опытом;
- низкая активность участия педагогов школы в профессиональных конкурсах.

Основными задачами на следующий год считать:

1. Внедрять в работу современные образовательные технологии, направленные на формирование функциональной грамотности учащихся.

2. Продолжить работу, направленную на обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

3. Достигать уровня образованности, соответствующего потенциалу учащегося и обеспечивающего дальнейшее развитие личности, в том числе путѐм самообразования.

4. Продолжить работу по формированию и развитию ключевых компетенций младших школьников через использование методов и приѐмов компетентностно-ориентированных заданий.

5. Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья учеников, использовать здоровье-сберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.

6. Продолжить накапливать у учащихся опыт общения и взаимодействия с другими учащимися на уроках.

7. Транслировать опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, открытые уроки, обучающие семинары.

8. Создавать условия для повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников с целью повышения качества образования.

9. Активизировать работу с одарѐнными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах.

10. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

Руководитель ШМО:                               Муллина Н. М.