Анализ текста 7 класс

(1)Кем бы вы ни стали, мои юные друзья, куда бы вас ни позвали пути-дороги, пусть всегда с вами будут любимые книги!

(2)Огромный, прекрасный мир жизни открывается в миллионах книг. (3)Авторы детских книг - самые большие ваши друзья.

(4)Хотелось бы, ребята, чтобы вы крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Некрасова, Льва Толстого, Горького. (5)Прочитав книги этих писателей, вы почувствуете себя сильнее, сумеете глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, ощутите всю прелесть прекрасного русского языка.

(С. Михалков)

1. Основная мысль этого текста заключена в предложении:

А) в первом;

Б) во втором;

В) в третьем;

Г) в пятом.

2. Какая тема не затрагивается в этом тексте?

А) необходимость чтения;

Б) прелесть чтения;

В) пожелание дружить с книгами;

Г) жанры детских книг.

3. Стиль речи данного текста:

А) описание состояния;

Б) повествование;

В) описание среды;

Г) рассуждение.

4. Способ связи предложений:

А) параллельный;

Б) последовательный.

5. Средство связи 4-го и 5-го предложений:

А) лексический повтор;

Б) синонимы;

В) антонимы;

Г) личное местоимение.

6. Средства выразительности, использованные в данном тексте:

А) ряды однородных членов;

Б) инверсия;

В) побудительные, восклицательные предложения;

Г) вопросительные предложения.

7. Эпитетом в 5-ом предложении является слово:

А) сильнее;

Б) окружающие;

В) прелесть;

Г) прекрасного;

Д) русского.

8. Запятыми выделяется обращение в предложениях:

А) в первом;

Б) во втором;

В) в четвертом;

Г) в пятом.