Анализ урока по русскому языку. Тема Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях

Анализ урока по русскому языку.

Тема: «Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях».

Тип урока – открытия новых знаний и форма урока – урок-беседа . Несмотря на то, что класс обучается не по ФГОС, все основные этапы урока были соблюдены (Мобилизация; Актуализация знаний; Целеполагание; Коммуникация; Подведение итогов урока; Рефлексия). На уроке были использованы современные информационные технологии : презентация к уроку на интерактивной доске.

Поставленные на уроке цели:

Познавательные: узнать о средствах связи в сложноподчинённых предложениях, чем отличаются союзы от союзных слов;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка;

Развивающие: развивать умение отличать союзы от союзных слов; развивать навык правильной постановки знаков препинания в СПП, орфографическую зоркость;

Материал подавался методом дедукции( от общего к частному).

В качестве актуализации ребятам было предложено вспомнить теоретический материал, известный ранее( понятие об СПП, средства связи, понятия о союзах и союзных словах).

В процессе урока учащимися с помощью учителя была выявлена связь нового и ранее изученного материала –отличие союзного слова от союзов в СПП

Исследовательские методы(высказывание собственного мнения, ответы с аргументацией) преобладали на уроке. В ходе урока деятельность учителя и учащихся была одинаковой.

Речь учителя была грамотной, дикция четкой.

Обратная связь между учителем и учащимися в течение всего урока присутствовала. Преобладали фронтальный и индивидуальный вид работы.