Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.09.2025 18:06

Морозова Светлана Александровна

учитель истории и обществознания

60 лет

436 115

Местоположение

Россия, п.Саргазы

Специализация

История

Обществознание

Внеурочка

Классному руководителю

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Анализ входной контрольной работы

Категория: Русский язык

18.10.2017 16:43

Анализ входной контрольной работы.Целью проверки было выявление качества знаний, умений и навыков обучающихся на начало учебного года

Просмотр содержимого документа
«Анализ входной контрольной работы»

Анализ входной контрольной работы

по русскому языку в 5 классе

22 сентября 2015 года была проведена входная контрольная работа в 5-м классе на темы, изученные в прошлом учебном году.

Целью проверки было выявление качества знаний, умений и навыков обучающихся на начало учебного года русскому языку.

В ходе анализа были поставлены следующие задачи:

1)определить общий % успеваемости и % качества по результатам контрольной работы по русскому языку;

2)выявить уровень обученности учащихся (базовый, ниже базового. Выше базового)

3) выявить темы, которые были плохо усвоены;

4) определить причины недостаточного усвоения тем.

Контрольная работа по русскому языку в 5-м классе проводилась в форме минидиктанта и теста.

Результаты административной контрольной работы по русскому языку в 5-м классе

(Традиционная форма- диктант)

Класс

Число

об-ся

по списку

Писа-ли

Получили оценки

Успевае-

мость

Качество

знаний

Средний

балл

«5»

«4»

«3»

«2»

диктант

87,5

37,5

3.3

ВЫВОД: По результатам диктанта бучающиеся 5 класса показали низкий уровень обученности по русскому языку. Средняя балл – 3.3. Не справились с диктантом 12,5%.

Работы обучающихся показывают, что большее количество ошибок допущено при написании слов с орфограммой «безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением» (67 %), «непроизносимая согласная в корне слова» (38 %), «единообразное написание приставок» (40 %).

Причины, по которым были допущены ошибки:

- недостаточное время уделяются повторению сложных для усвоения тем;

- кратковременная и ослабленная память у некоторых детей;

- пропуск занятий учениками по разным причинам.

-непонимание родителями необходимости обследования учащихся на ПМПК

Результаты проведение теста в 5 классе

класс	Вид работы	уровень	количество	обучающиеся	%
5	тест	Ниже базового	3	О-16 б А -15 б Д С – 8 б	37.5
		базовый	3	Е. – 27 б – 26 б. К а А – 26б.	37.5
		Выше базового	2	.-38б. К Т.- 30 б.	25

ВЫВОДЫ: С разно уровневым тестом справились 37,5% пятиклассников. Обучающихся не смогли применить полученные знания в практической деятельности. Анализ выполнения заданий второй части показал, что учащиеся:

- имеют пробелы в фонетике (соотнесение звука и буквы)

- не аргументируют выбор орфограммы, не определяют опознавательный признак орфограммы

в тоже время:

- учащиеся достаточно хорошо определяют главные и второстепенные члены предложения

- основная масса обучающихся практически не делают ошибок на пропуск и замену буквы

Рекомендации:

-провести работы над ошибками;

-на уроках повторения систематически проводить закрепление знаний и умений обучающихся по темам, на которые было допущено большее количество ошибок.

- учить узнавать правила

Учитель: Н.А.