Анализ воспитательной работы в 6 "Б" классе за год

Анализ воспитательной деятельности

классного руководителя Петровой Ольги Валерьевны 6 «Б» класса МОУ «СОШ №10»

по итогам _____2015 – 2016 ____ учебного года

1. В классе 19 человек.

2. Основные цели и задачи, которые решались в 2015 – 2016 учебном году. Степень их реализации.

Максимальное развитие личности каждого ребенка, сохранение его индивидуальности, раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для духовного и нравственного развития, умственного и физического совершенствования. Данные цели и задачи были в полной мере реализованы, удалось сплотить класс.

3. Результаты уровня воспитанности класса. Динамика в течение года.

Уровень воспитанности класса в целом изменился. В начале года учащиеся 6 «Б» класса были менее отзывчивыми и добродушными. В течение учебного года наблюдалась динамика. На конец года можно отметить, что дети изменили свое отношение друг к другу в лучшую сторону, стали уважать чужое мнение.

Диаграмма «Нравственные ориентиры»

4. Соблюдают ли учащиеся устав школы: поведение, внешний вид и т.д. (указать фамилии уч-ся, требующих повышенного внимания)

Большинство учащихся соблюдают устав школы, внешний вид у всех учащихся соответствует требованиям школы.

Анализ работы с учащимися класса, нуждающимися в особом педагогическом внимании и контроле.

5. Анализ работы органов самоуправления класса (отметить):

1. Учитель возглавляет работу, сам раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует) +

2. Дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий

3. Класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение

4. Другое (написать)

6. Взаимосвязь актива класса с активом школы (школьный парламент 7-11 кл.)

• Отсутствует, потому что только 5 класс.

• На низком уровне, потому что ребята не проявляют инициативы. Посещение штаба главных дежурных.

• На среднем уровне, потому что…

• На высоком уровне, так как…

• Считаю, что… (замечания, предложения и т.д.)

Организация дежурства по классу (что получается, что не получается). Класс разделен на команды, каждый день меняются обязанности детей, учащиеся соблюдают этот график дежурства. Некоторые учащиеся не желают участвовать в жизни класса, дежурить приходится заставлять.

Организация дежурства по школе (что получается, что не получается). Предложения. Класс не очень активно принимает участие в дежурстве по школе, однако, есть часть детей, которым нравится дежурить, стараются самостоятельно выполнять свои обязанности (дежурить на отведенных для них местах, следить за чистотой школы). Главный дежурный Ермолина Татьяна после учебного дня сдает школу дежурному администратору.

7. Уровень сплоченности коллектива (отметить):

1. Работают отдельные учащиеся класса, выполняют отдельные поручения

2. Работает актив класса (команды во главе с главным дежурным). +

3. Каждый ученик включен в общие дела класса

4. Другое (написать)

8. Положение ребенка в коллективе

9. Организационные факторы воспитания. Использование воспитательных возможностей деятельности, в которой участвуют школьники (отметить)

10. Есть ли в классе неформальные объединения. Их направленность.

Нет

11. Традиции класса (указать). По итогам каждой четверти награждать грамотами весь класс за определенные заслуги, поздравлять именинников.

12. Участие класса в общешкольных делах

6 «Б» класс принимал участие во всех мероприятиях, проводимых в школе.

Наибольший интерес вызвало мероприятие…день здоровья, 8 марта, мероприятия по декадам.

Успешно (хорошо) выступили…на концерте к 8 марта, День учителя.

Не очень удачно выступили…на концерте, посвященном 23 февраля.

Не участвовали, потому что…

13. Профориентационное направление (осуществили, побывали, ознакомили…)

Класс был ознакомлен на классных часах с разными профессиями, у многих детей уже есть желание кем-то стать в будущем.

14. Работа с родителями

За пошедший год проведено (количество)

Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей: сплоченность класса, поведение., успеваемость.

Какие совместные дела были проведены детьми и родителями: новогодние подарки и поздравления, поздравления девочек на 8 марта, поздравления мальчиков на 23 февраля, ярмарка.

Функциональная состоятельность семей (указать количество)

15 . За прошедший год заслуживают поощрения учащиеся (фамилии или количество; наиболее ярких указать):

В плане учебы: Бездетко Елена.

В плане активности в школьных и классных делах: Бездетко Е., Загородникова Д., Ермолина Т., Квашнина Ю., Правоверов Н., Дьячков В.

В отношениях со сверстниками: Квашнина Ю., Кобернюк К., Бездетко Е., Ермолина Т., Ларюшина В.

Другое

1. Динамика пропусков уроков (по неув. причине; больше, меньше). Анализ пропущенных уроков.

За год было пропущено огромное количество уроков. Чаще всего пропускали Громов Иван, Зяткин Владислав и Спешилов Владислав. Спешилов Владислав по прежнему лидирует по количеству пропусков, это связано с болезнью. Есть учащиеся, которые практически не пропускают уроки: Духовникова А., Бездетко Е., Реутов Д., Правоверов Н., Ермолина Т., Квашнина Ю., Кобернюк К., Василенко Н.

1. В течение года класс посетил/осуществил (количество)

1. За год проведено 2 классных вечеров (чаепитий). Какие формы работы использовались («Звездный час», «Викторина», игровая программа, спортчас …) Викторина «Мы девчонки», поздравительная программа «23 февраля».

1. Проведение классных часов (все ли проведены, если не все, почему.) По плану проведены практически все классные часы, исключением являются те, которых не было в связи с болезнью классного руководителя.

20. Повышение квалификации по воспитательному направлению через курсы, семинары, круглые столы, форумы и т.д.

21. Участие классного руководителя в конкурсах, интеллектуальных марафонах, исследовательской деятельности, форумах, научно-практических конференциях (очных, заочных, дистанционных, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ) и т.д. – по направлениям ВР

22. Участие совместно с классом

1. Участие в семинарах, педсоветах по воспитательной работе.

24. Изучение опыта других образовательных учреждений, коллег и внедрение этого опыта в работу со своим классом

25. Разработка и применение авторских программ (воспитания), обеспечивающих успешную социализацию учащихся, способствующих разностороннему развитию личности

НЕТ

26. Использование современных образовательных технологий в воспитательной работе, в том числе ИКТ.

27. Применение здоровьесберегающих технологий.

1. Открытые мероприятия.

29. Общий охват обучающихся класса внеурочной и внеклассной деятельностью (за 3 года) (количество, проценты, динамика)

В сравнении за 2 года увеличение на 8%.

30. Печатные работы по ВР

31. Наличие сайта (указать) НЕТ

1. Оценка воспитательной работы в классе за этот учебный год.

1. Оценка воспитательной работы в школе за этот учебный год.

34. Цели и задачи, планируемые решить в следующем учебном году.

Продолжить сплоченность учащихся класса, привлечение большего количества детей для участия в жизни класса и школы в целом, развития личности в каждом ребенке, раскрыть потенциальные таланты детей, продолжить создавать условия для нравственного и умственного развития учащихся.

35. Ваши предложения и замечания с целью оптимизации воспитательной работы в школе.

В целом воспитательная работа в школе осуществляется на высоком уровне, разнообразные мероприятия, проводимые в стенах нашей школы, очень нравятся учащимся. В классе есть дети, которые с удовольствием участвуют в концертах, поэтому предложение – почаще привлекать коллектив 6 «Б» класса в подобного рода мероприятия.