Справка № 34 от 30.12.2019 года
по итогам 2 четверти
Анализ учебной работы
В течение 2 четверти 2019-2020 учебного года коллектив МБОУ «Степная СОШ» продолжил работу над приоритетными направлениями:
- созданием условий для успешной социализации обучающихся школы;
Внедрение в образовательное пространство школы современных программ, методик и форм работы как условие успешного освоения федеральных государственных образовательных стандартов. Выполнение муниципального задания.
В связи с этим первоочередными задачами были:
осуществление контроля за уровнем преподавания математики и русского языка;
посещение уроков во 2 четверти;
проверка тетрадей обучающихся;
проверка дневников учащихся;
проведения ВСОКО в 9,11 классах по русскому языку, математике, предметы по выбору;
организация и проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников;
организация самообразования учителей, повышения их квалификации;
активизация работы со слабоуспевающими обучающимся;
организация работы учителей-предметников с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам;
организация разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества образования и во избежание неуспеваемости.
По итогам 2 четверти результаты, следующие:
Контингент обучающихся, движение.
На начало 2 четверти 2019-2020 учебного года в школе обучается 49 учеников. В течение четверти выбыл ученик 3 класса, Домнин Петр.
Успеваемость, качество знаний.
Школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего и среднего общего образования; предоставляет очную форму обучения и индивидуальное обучение на дому по медицинским показаниям по адаптированным общеобразовательным программам. На домашнем обучении находятся: Сяплин Артем-9 класс и Зотов Евгений-2 класс.
В 2 четверти аттестации подлежали 43 обучающихся, из них:
2-3 классы- 9 человек;
5-9 классы - 27 человек;
10-11 классы-7 человек.
Успеваемость по итогам 2 четверти составила 100 %.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знания
| Ступени обучения по классам | Классный руководитель | Успеваемость % | Качество знания% 1 ч. 2018-2019 уч.год | Качество знания% 1 ч. 2019-2020 уч.год | Качество знания% 2 ч. 2019-2020 уч.год |
| 1 класс | Дубовая Н.А. |
|
|
|
|
| 2 класс | Бакаева Т.А. | 100% | не аттестовались | 50% | 50% |
| 3 класс | Бакаева Т.А. | 100% | 57% | 71% | 83% |
| 5 класс | Забродина А.В. | 100% | 50% | 50% | 25% |
| 6класс | Стручкова А.Д. | 100% | 50% | 50% | 50% |
| 7 класс | Стручкова А.Д. | 100% | 33% | 16% | 50% |
| 8 класс | Брагина О.И. | 100% | 36% | 18% | 36% |
| 9 класс | Брагина О.И. | 100% | 50% | 0% | 0% |
| 10 класс | Забродина А.В. | 100% | 50% | не аттест. | 100% |
| 11 класс | Сайфутдинова М.В. | 100% | 40% | не аттест. | 40% |
| Всего по школе |
| 100% | 44,7% | 35% | 46% |
На «4 и 5» первую четверть закончили:
Начальные классы- 6 обучающихся;
Средние классы- 10 обучающихся;
Старшие классы-4 человека;
всего - 20 обучающихся.
Качество знаний по ОУ составило 46%.
Обучающиеся имеют одну «3» по предметам:
Кирдань Никита, 5 класс (биология, учитель Петрова М.И.).
Пропуски уроков:
| класс | Пропуски уроков |
| Всего пропущено уроков | Без уважительной причины | По болезни |
| 1 | - | - | - |
| 2 | 45 | - | 45 |
| 3 | - | - | - |
| 5 | 52 | - | 52 |
| 6 | - | - | - |
| 7 | 72 | - | 48 |
| 8 | 400 | - | 380 |
| 9 | - | - | - |
| 10 | 36 | - | 30 |
| 11 | 38 | - | 14 |
| Всего пропущенных уроков | 643 | - | 569 |
Анализ пропусков уроков показывает, что в сравнение с 1 четвертью 2019-2020 учебного года наметилась тенденция повышения общего числа пропущенных уроков, числа пропущенных уроков в расчете на одного ученика. Нет пропусков без уважительной причины.
Выводы:
Стабильная динамика успеваемости 100% по всем предметам в 2 четверти 2019-2020 учебного года.
Снизилось количество обучающихся имеющих одну «3» за четверть.
Отрицательная динамика по качеству знаний в 5 классе.
Наблюдается повышение качества знания в 3,7,8 классах.
Качество знания по школе повысилось с 35% на 46% (11%).
Рекомендации:
1.Классным руководителям и учителям – предметникам взять под особый контроль успеваемость учащихся, имеющих в четверти одну «3» и «4».
2.На классных часах обсудить итоги успеваемости и наметить пути повышения качества знаний.
3. Учителю биологии, Петровой М.И., проводить индивидуальную работу по формированию
мотивации и оказанию необходимой помощи ученику (Кирдань Н.-5 класс), имеющего одну «3» по предмету.
405
121 401 
