Английский язык 3 класс

Рабочая программа

по английскому языку

3 класс

Дрыленко Е.В., учитель иностранного языка

п. Заводской, 2016

Пояснительная записка
Программа разработана на основе программы по учебным предметам «Перспективная
начальная школа» программы по предмету «Английский язык» Е.Н.Соловова -М.
Академкнига/Учебник -2012 год
Интегрированной целью обучения иностранному языку в начальных классах
является формирование элементарной коммуникативной компетенции младших
школьников на доступном для них уровне в основных видах речевой деятельности:
аудировании, говорении, чтении и письме в ограниченном круге типичных ситуаций и
сфер общения, доступных для младших школьников.
Изучение английского языка в начальной школе направлено на достижение следующих задач:

1-формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне, с
учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной и
письменной формах;

2-приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка:
знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, зарубежным
детским фольклором, доступными образцами художественной литературы; воспитание
дружелюбного отношения к представителям других стран;

3-развитие речевых, интеллектуальных, познавательных способностей младших
школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему
овладению иностранным языком;

4-воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного
языка.
Указанные цели и задачи возможно реализовать при условии, что обучение
иностранному языку в начальной школе осуществляется в контексте коммуникативно-
деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к комму-
никативному развитию школьников.
Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.
Ведущие формы, методы, средства и технологии обучения.
В силу специфики обучения иностранным языкам большинство уроков носят
комбинированный характер, когда на одном и том же уроке у учащихся могут
развиваться все четыре вида речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование и
письмо). Для реализации данной программы и для достижения цели используются
различные формы работы: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная.
Главным объектом контроля являются речевые умения учащихся в аудировании,
чтении, говорении (в монологической и диалогической формах) и письме на немецком
языке. Контроль уровня обученности учащихся проводится в форме тестовых заданий,
проектных работ, словарных диктантов, чтения вслух и про себя, высказываний по
темам и т. д.

УМК (учебно-методический комплекс)
1.Тер-Менасова С.Г., Узунова Л.М.,Обукаускайте Д.С., Сухинина Е.И..Учебник
английского языка для общеобразовательный учреждений в 3 кл. в 2 ч. «English. Favourite»,Москва. Академкнига/учебник, 2013 год;

2. Тер-Менасова С.Г., Узунова Л.М.,Обукаускайте Д.С., Сухинина Е.И..Рабочая тетрадь
в 2 ч.,3 класс «English. Favourite»,Москва. Академкнига/учебник, 2013 год;

3. Тер-Менасова С.Г., Узунова Л.М.,Обукаускайте Д.С., Сухинина Е.И. Книга для
учителя к учебнику английского языка для общеобразовательный учреждений:
Методическое пособие:3 класс.- 2 изд.М.: Академкнига/учебник, 2013 год;

4. Тер-Минасовой С.Г. , Узуновой Л.М. , Д.С.ОбускаускайтеСухиной, Е.И.
,Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику «Английский язык» (English Favorite) М.:
Академкнига, 2013 год.

Планируемые результаты образования
Результаты изучения предмета «Английский язык» приведены в требованиях к
результатам обучения. Требования направлены на реализацию деятельностного,
личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и
практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в
повседневной жизни, значимыми для социальной адаптации личности, ее приобщения к
ценностям мировой культуры.
Чтение: -соотносить графический образ слова с его звуковым образом;
читать вслух небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале с
соблюдением правил произношения и интонирования; -читать про себя и понимать содержание небольших текстов, построенных на знакомом языковом материале, возможно с использованием отдельных незнакомых слов (интер-национальной лексики или о значении которых можно догадаться по контексту).
Монологическая речь: - составлять небольшое описание членов семьи, друзей, сказочных и литературных персонажей, животных, времен года, комнаты, предметов, места и т. д. -научится составлять небольшое описание: членов семьи, друзей, сказочных и
литературных персонажей, животных, времен года, комнаты, предметов, места и т. д.
рассказывать о: себе, своей семье, проведенном дне, важных традициях и праздниках
своей семьи (страны, стран изучаемого языка),проведенных каникулах, прочитанной
книге, любимом герое, событиях прошлого и т. д.
Аудирование: - понимать на слух речь учителя и одноклассников и реагировать на нее вербально и невербально; - воспринимать на слух в аудиозаписи основную/ запрашиваемую информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом и
речевом материале.
Письмо: -списывать текст и выписывать из него слова и словосочетания, простые предложения; -восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с учебной задачей; -писать по образцу поздравительную открытку и личное письмо зарубежному другу.

Тематическое поурочное планирование

Перечень учебно-методического обеспечения

1.Тер-Менасова С.Г., Узунова Л.М.,Обукаускайте Д.С., Сухинина Е.И..Учебник
английского языка для общеобразовательный учреждений, 3 класс в 2 ч. «English. Favourite»,Москва. Академкнига/учебник, 2013 год;

2. Тер-Менасова С.Г., Узунова Л.М., Обукаускайте Д.С., Сухинина Е.И. Рабочая тетрадь. «English. Favourite»,Москва. Академкнига/учебник, 2013 год;

3. Тер-Менасова С.Г., Узунова Л.М.,Обукаускайте Д.С., Сухинина Е.И. Книга для учителя
к учебнику английского языка для общеобразовательный учреждений: Методическое
пособие:3 класс.- 2 изд.М.: Академкнига/учебник, 2013 год;

4. Тер-Минасовой С.Г. , Узуновой Л.М. , Обускаускайте Д.С.., Сухиной, Е.И.
,Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику «Английский язык» (English Favorite) М.:
Академкнига, 2013 год.

5. Плакат «Алфавит»

6. Таблица-плакат «Порядок слов в английском предложении»

7. Таблица-плакат «Прилагательные»

8. Таблица-плакат «Местоимения»

9. Таблица-плакат «Времена и формы глаголов»

10. Таблица-плакат «Имя существительное»

11. Таблица-плакат «Предлоги»

12. Словарь «Англо-Русский и Русско-Английский»

Лист внесения изменений и дополнений