Анкета для родителей 2

Анкета для родителей детей с недостатками речи

(первичная – ознакомительная)

Уважаемые родители!

Ваша информация поможет нам лучше узнать ребёнка и значительно повысить эффективность коррекционно-воспитательной работы.

1. Фамилия, имя, отчество ребёнка___________________

2. Дата рождения__________________________________

3. Домашний адрес (телефон)________________________

4. Ф.И.О. матери, место работы и номер телефона_______

1. Ф.И.О. отца, место работы и номер телефона_________

1. Кого из домашних ребёнок больше слушается?_______

2. Чем ребёнок больше всего любит заниматься?________

3. Какие трудности вы замечаете в речи_______________

4. Каково Ваше отношение к трудностям в речи ребёнка?

10. Какие особенности характера ребёнка, по Вашему мнению, необходимо учитывать педагогам (например, раздражительность, плаксивость, тревожность, впечатлительность, ранимость и др.)________________

11. Сообщите данные о ходе речевого развития ребёнка:

- когда появилась лепетная речь?_____________________

- когда появились первые слова?_____________________

- когда появились простейшие фразы?_________________

- когда появилась развёрнутая речь?__________________

12. Какое детское образовательное учреждение посещал ребёнок?__________________________________________

Спасибо за помощь!

Учитель-логопед

Колесникова С.В.

Анкета для родителей детей с недостатками речи (№2)

Уважаемые родители!

Убедительно просим внимательно изучить предлагаемую анкету и максимально полно ответить на вопросы. Анкетирование проводится с целью выяснения Вашего отношения к логопедической работе с ребёнком. Для нас очень важно знать Ваше мнение о том, что Вы считаете наиболее значимым для Вашего ребёнка. Надеемся на сотрудничество и достижение полного взаимопонимания

В вопросах решения детских речевых проблем.

1. Какие занятия в детском саду не нравятся ребёнку и почему?__________________________________________

2. Какие занятия любит посещать ребёнок?___________

3. Считаете ли Вы важным психологически готовить, положительно настраивать ребёнка для проведения логопедической работы?____________________________

4. Изменилось ли первоначальное отношение ребёнка к обучению в логопедической группе?__________________

5. Если изменилось, то в какую сторону и что способствовало этим изменениям?____________________

6. Каковы речевые недостатки ребёнка в начале учебного года:

- звукопроизношение_____________________________

- лексика (словарный запас)________________________

- грамматический строй речи (умение строить фразу)__

7. Изменения в развитии ребёнка в данное время:

- в звукопроизношении и развитии речи_____________

- в подготовке к обучению грамоте__________________

8. Удовлетворены ли Вы работой учителя-логопеда при проведении:

- занятий________________________________________

- консультаций___________________________________

- родительских собраний, открытых занятий (мероприятий)_____________________________________

9. Какие другие особенности ребёнка, по Вашему мнению, требуют коррекции или развития (внимание, воображение и пр.)?________________________________

__________________________________________________________________________________________________

10. Ваши замечания, пожелания, предложения________

Спасибо за сотрудничество!