Архитектура. Художественный труд 9 класс

2 Раздел долгосрочного плана: Дизайн и технология

Подраздел:

Школа: КГУ ОШ №49

Дата: 8.11.19

ФИО учителя: Бочкарев Алексей Владимирович

Класс: 9

Количество присутствующих: 12

отсутствующих: нет

Тема урока

Шедевры архитектуры. Современная архитектура. Архитектура Казахстана (история и современность)

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

9.1.2.1 сравнивать, анализировать различные стили, материалы и подходы в произведениях искусства, ремесла и дизайна различного

Цели урока

Ознакомить учеников с архитектурой известных сооружений и архитектурой Казахстана

Развивать пространственные представления, память, логическое мышление.

Критерии оценивания

Знание

1. Знает исторические и современные архитектурные сооружения

Понимание

2. Может определять в какой стране и в каком городе находится сооружение

Применение

3. Применяет знание архитектурных стилей

Анализ

4.Полученные знания в дальнейшем пригодятся для путешествия

Синтез

1. Находит взаимосвязь с историй и географией

Оценивание

7. Оценивает собственную работу и работу других.

Привитие ценностей

Воспитание патриотизма, воображения, аккуратности, умение работать в группе, повышение производительности труда

Межпредметные связи

География

Предварительные знания

Ученик имеет представление о современной и национальной архитектуре

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой «Поздоровайся локтями»

(У)

(АМ) Деление на группы.

прием «Архитектура Казахстана»

Мозговой Штурм

(АМ)прием Вопрос-Ответ

Вопрос

1.Что такое архитектура?

2. Какие виды архитектуры вы знаете?

3. Какие архитектурные сооружения находятся в Казахстане?

4.Какие известные мировые архитектурные сооружения вы знаете?

Ученикам выдаются карточки где изображены достопримечательности города.

1группа: Нурсултан

2 группа: Алматы

3 группа: Туркистан

4 группа: Караганда

Середина урока

(Г)Задание Сравнить особенности Архитектурных Сооружений разных стран

«Архитектура стран мира»

1группа: Индия

2 группа: Китай

3 группа: Россия

4 группа: Италия

(ФО) прием «Три хлопка»

(У)Викторина «Да, Нет»

(ФО) прием «Большой палец»

(И) Задание. Утверждение

(ФО) Сигнальный флаг

(Г) Практическая работа.

Прием Коробочка

1 группа Архитектура Казахстана

2 группа Архитектура Индии

3 группа Архитектура Росси

4 группа Архитектура Италии

(Г)Защита флипчата

(ФО) прием «Три лица»

Видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=21eE9uBpsJ4

Рассказать об особенностях архитектуры страны. На столах лежит папка с архитектурой стран

1. Красная площадь находиться в Новосибирске? (нет)

2. Храм Лотоса находиться в Дели? (да)

3. Колизей находится в Барселоне? (нет)

4. Танцующий дом находится в Праге? (да)

5. Небоскреб огурец находиться в Лондоне (да)

Замечательно

Хорошая работа

Нужно еще поработать

Конец урока

Рефлексия

(АМ) прием «Анкета»

1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был