Астафьев В.П. Стрижонок Скрип.

01.За ним завтракают, обедают, ужинают…

02.Суп с добавлением капусты…

03.Посуда для приготовления супа…

04.Сосновый лес с белым мхом…

05.В старину им чистили посуду…

06.Очень горячая вода…

07.Самая близкая звезда к планете Земля…

08.Он похож на насекомых, но не относится к ним…

09.Ёю раскатывают тесто…

10.Их готовят на масленицу…

01.За ним завтракают, обедают, ужинают… (стол)

02.Суп с добавлением капусты… (щи)

03.Посуда для приготовления супа… (кастрюля)

04.Сосновый лес с белым мхом… (бор)

05.В старину им чистили посуду… (песок)

06.Очень горячая вода… (кипяток)

07.Самая близкая звезда к планете Земля… (солнце)

08.Он похож на насекомых, но не относится к ним… (паук)

09.Ёю раскатывают тесто… (скалка)

10.Их готовят на масленицу… (блины)

В разделе «Природа и мы» нами уже изучено несколько произведений. Соедините название произведения и автора. 

Д.Н.Мамин - Сибиряк               «Выскочка»

А.И. Куприн                                 «Кабан»

В.П. Астафьев                            «Приёмыш»

Е.И. Чарушин                       «Стрижонок Скрип»

М.М. Пришвин                      «Барбос и Жулька»

Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка,- он, не торопясь, пришагает и ткнёт кого надо клювом. начальник – птица!

Это серый журавль.

Из рассказа «Кабан» Е.И. Чарушина.

Она была маленькая, тонконогая с гладкой черной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди.

Жулька. Рассказ «Барбос и Жулька».

А.И. Куприн.

Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнёт кричать. Да ведь так жалобно кричит…

Лебедь. Рассказ «Приёмыш».

Д.Н. Мамин-Сибиряк.

Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.

Собака Вьюшка. «Выскочка». М.М. Пришвин.

Угадайте, что за птичка-

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота

Хвост раздвинут в два хвоста,

Всех быстрей она летает,

Мошек на лету хватает,

Если к нам летит она,

Значит, началась весна.

-Какие особенности этой птички,

отражённые в загадке, помогли

нам её узнать?

Определите тему урока.

Виктор Петрович Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка Красноярского края. Деревня Овсянка находится недалеко от города Красноярска на берегу реки Мана, где он жил с семьёй. Его мать, Лидия Ильинична, погибла, когда сыну исполнилось семь лет. Она утонула в Енисее. С той поры река отметиной пройдёт по всем его произведениям, он проведёт на реке свои лучшие дни, часы, о которых напишет книги, поминая в них свою мать.

Мать оставалась в его жизни

светлой тенью, воспоминанием,

прикосновением, и он не стал

отягощать тот образ бытовыми

подробностями.

Петр Павлович Астафьев, отец писателя, при всей буйности характера, вызывает противоречивые чувства: и симпатии, и неприязни, и жалости. Через бабушку, дедушку, через дядьев и теток своих постигал Астафьев в буднях, в работе, в заботах русскую общинную традицию, здоровые земные корпи, красоту и суровость сибирской земли.

Потом были беспризорность, детский дом, интернат. После школы он учился в железнодорожной школе и работал составителем поездов.

В 1942 году ушел добровольцем на фронт, был контужен, тяжело ранен. После войны работал слесарем, грузчиком, плотником. С 1951 года начал печататься на страницах пермских газет.

Астафьев был писателем честным, жестко, но справедливо говорил в своих рассказах правду, даже если она была горькая и тяжелая. Он писал свои произведения о детях и для детей, говоря с ними, как со взрослыми, честно и прямо.

слушать

- Понравился ли рассказ?

-Что особенно запомнилось?

- Почему стрижонка назвали Скрип?

• Какие чувства пробудила эта история?

- Когда было страшно за стрижонка?

- А в какие моменты тревожно?

Бесцеременно - беззастенчиво и развязно, выходя за границу вежливости.

Мерцало - слабо светилось колеблющимся светом.

Мол, дескать - указывают на то, что говорящий передает чужие слова.

Заполошно - суматошно, неспокойно, взбалмашно.

Лепиться –располагаться, прилепившись к чему-либо наклон-ному.

Яр - крутой берег, обрыв.

По-ше-ве-лил-ся пошевелился

Бес-це-ре-мон-но бесцеремонно

О-ка-зы-ва-ет-ся оказывается

Бе-ре-го-вуш-ки береговушки

Под-сте-ре-га-ют подстерегают

На-бра-сы-ва-лись набрасывались

По-бе-до-нос-но-е победоносное

О-си-ро-тев-шим осиротевшим

Чтение 1 части

- Где и как родился стрижонок?

- Как повел себя стрижонок?

- Хорошо ли ему было в гнездышке?

- Как вели себя птенцы без мамы?

- Что принесла мама птенцам?

На какие микрочасти  мы можем поделить эту часть?

1.Рождение Скрипа.

2. Стрижата одни.

3.Возвращение мамы-стрижихи.

Чтение 2 части

О чем говорится в этой части?

- Как вы думаете, почему маме - стрижихе было трудно прокормить стрижонка?

1. Кормление птенцов.

2. Скрип обижен.

3. Жизнь семьи.

Чтение 3 части

-Как вы думаете почему Скрипу очень хотелось выползти из норки?

-О каком качестве характера это говорит?

-Почему мама - стрижиха била за это Скрипа?

- Чего она боялась?

- Знал ли об этом стрижоно?

- На какие маленькие отрывки можно разделить эту часть?

1. Любопытство стрижонка.

2. Страх матери.

3. Враги стрижей.

Чтение 4 части

-Какие чувства вы испытали, кода мы прочитали эту часть рассказа?

-Как коршуну удалось победить мать – стрижиху?

-О каком качестве мамы нам рассказал автор

-Как стрижи помогли бедным стрижатам?

-О каком качестве стрижей это говорит?

На какие микрочасти мы поделим 4 часть?

1. Гибель мамы

2. Беда стрижей.

3. Дружные стрижи

справедливость

любовь к детям

решительность

смелость

храбрость  

самоотверженность

Поставьте + , если Вы согласны с высказыванием и - ,

если нет.

01. Стрижонок вылупился из яичка в тёмном гнезде и удивлённо пискнул.

02. Мама принесла в клюве капельку дождя и отдала её Скрипу – первому стрижонку.

03. Понял стрижонок, какая у них серьёзная и строгая мама.

04. Таких норок в глиняном берегу над рекой было очень мало.

05. Скрип был любопытный стрижонок.

06. Однажды мама-стрижиха вылетела на битву с врагом-разбойником коршуном.

07. Стрижи – очень дружный народ.

08. Скрип сразу сделал себе глубокую норку.

09. Стрижи улетают в одну ночь и уносят с собою лето.

Подберите строчки к

иллюстрациям из рассказа.

Какие пословицы подходят к рассказу?

Один за всех, все за одного.

Мир не без добрых людей.

Учись смолоду – пригодится в старости.

Делу – время, потехе – час.

Без отца – полсироты, а без матери и вся сирота.

1. Стрижиха

2. Строгая, заботливая

3. Кормит, воспитывает,

оберегает

4. С ней очень хорошо

5. Мать.

1.

1.

4.

5.

2.

7.

3.

6.

Кроссворд к рассказу В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип»

По горизонтали :

1. Главный герой рассказа В.П. Астафьева.

2.У кого Скрип отнимал еду?

6. Кто разбудил Скрипа в первое утро?

7. Что сделала мама, когда Скрип пытался получить вторую каплю?

По вертикали:

1.Имя главного героя.

2.Что появилось у Скрипа перед вылетом из гнезда?

3.Любимое лакомство Скрипа…

5.Как было Скрипу под крылом у мамы?

1.

1.

с

4.

к

т

б

р

р

а

5.

и

и

ж

2.

п

т

а

о

е

н

п

п

л

6.

7.

е

о

3.

р

с

о

к

е

т

о

н

с

к

м

т

и

а

н

е

р

у

ы

л

а

  Скрип! — и даже полез навстречу маме. Но тут же был откинут клювом на место, да так бесцеремонно, что чуть было кверху лапками не опрокинулся. И каплю вторую мама -стрижиха отдала не ему, а другому малышу. Обидно. Примолк стрижонок Скрип, рассердился на маму и братьев с сестрёнками, которые тоже, оказывается, хотели есть. Когда мама принесла мошку и отдала её другому стрижонку. Скрип попытался отнять её. Тогда мама-стрижиха так долбанула Скрипа клювом по голове, что у него пропала всякая охота отбирать еду у других. 

Но Скрип ещё не знал, какой дружный народ стрижи! Ночью к ним нырнул стриж — Белое брюшко, пощекотал птенцов клювом, обнял их крыльями, и они пригрелись, уснули. А когда рассвело, в норку к Скрипу наведалась соседка-стрижиха и принесла большого жука. Потом залетали ещё стрижи и стрижихи и приносили еду и капли воды. А на ночь к осиротевшим стрижатам снова прилетел вожак Белое брюшко. 

Сразу по прилету с юга стрижи начинают строить гнездо, а по окончанию строительства откладывают обычно 2 яйца. Высиживают яйца оба родителя. Длится обычно высиживание 11 дней, но если погода неблагоприятная, то процесс может и затянуться. В некоторые особо неблагоприятные годы высиживание вообще прерывается. При непогоде у стрижей сильно снижается температура тела, и они как бы погружаются в спячку. Яйца в таком случае выбрасывают с гнезда, предвидя, что ничего из высиживания не получится.

Но если все же птенцы вылупились, то тут родители не устают их кормить. Стрижи  ловят насекомых,  с помощью клейкой слюны склеивают их в комочки по 400-1500 штук и несут птенцам. За день один стриж может поймать до 40 тыс. насекомых. А если вдруг ненастье? В таком случае родители стрижи отправляются туда, где можно найти корм.

Иногда это бывает за 60-70 км. По несколько дней они могут проводить в поисках пищи, не возвращаясь к гнезду. Птенцы в это время, чтобы не умереть с голода, «нашли выход». Они впадают в спячку. В таком оцепенении они могут находиться до 12 дней. Видите, друзья, насколько изобретательна природа, когда дело касается сохранения жизни?   Стрижей можно встретить везде – в горах, лесах, на равнинах, а также в городах. В городах чаще всего распространены черные стрижи или белопоясные.

Стрижи могут спать в воздухе. И не несколько секунд или даже минут, а несколько часов. Они взлетают высоко в воздух и парят, изредка во сне взмахивая крыльями. Утром же стрижи просыпаются и отправляются на охоту.

Будем птиц любить, оберегать. Будем взрослым в этом деле помогать: Беречь леса, поля и реки,  Чтоб сохранилось все на веки!!!

• Я считаю, что автор поступил жестоко по отношению к Скрипу, он оставил его сиротой. Докажите или опровергните мою точку зрения.

- Какой урок вынесли вы для себя?

• Какое открытие сделали на уроке?

- Чему бы мы могли поучиться у стрижей?

-Хочется узнать, что было дальше?

Сегодня на уроке я узнал…

На этом уроке я похвалил бы себя за ….

После урока мне захотелось …

Сегодня я сумел …