Беседа: Мое хобби.

Тема беседы: Мое хобби.

Цель: раскрывать значение интересов и склонностей человека в его личностном и профессиональном становлении.

Задачи:

• расширить представление о разных видах профессиональной деятельности людей

• развивать умение соотносить свои намерения и способности

• воспитывать потребность в творческой самореализации на основе увлечений и интересов

1.Организационный момент.

2.Игра «Угадай хобби»

3.Игра «Мы разные»

4. Подведение итогов

Ход урока:

1.Организационный момент.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого свое хобби. Слово «хобби» в переводе с английского означает «увлечение».

Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш. Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал Уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля.

Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком.

А у некоторых великих людей увлечение стало профессией. Известный русский поэт Александр Блок с ранних лет сочинял стихи, а великий Вольфранг Амадей Моцарт с трех лет уже был влюблен в музыку. Известная женщина-математик Софья Ковалевская с детства увлекалась формулами и числами.

2.Игра «Угадай хобби»

Предлагаю поиграть в игру «Угадай хобби».

Я загадываю слово, которое обозначает какое-нибудь увлечение.

1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей.)

2. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или фотоаппаратом. (Охота.)

3. Рыбная ловля. (Рыбалка.)

4. Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол.)

5. Любитель книг, чтения (книголюб)

А теперь каждый встанет и расскажет про свое хобби.

3. Игра «Мы разные»

- Я хочу попросить встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, красивые.

- А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.

- Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

- Прошу подняться девочек, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

- Хлопните в ладоши у кого глаза карие, а теперь у кого глаза голубые, у кого зеленые?

- Как вы думаете, можно найти среди нас совершенно одинаковых, хотя бы двух человек?

- Значит, какие мы? (непохожие, разные).

4.Подведение итогов (рефлексия)

Как вы думаете, ребята, полез­ным ли был для вас сегодняшнее мероприятие?

Что вы почувствовали, узнав об увлечениях своих товарищей?

- Мы больше узнали друг о друге.

- Нам будет интереснее общаться.

- Будет о чем поговорить друг с другом.

- Порадовался за успехи друзей.

- Захотелось тоже чем-нибудь интересным заняться.

- К моему удивлению: оказывается, вокруг столько интересного!