Беседа о героизме

Беседа о героизме

Задачи: формировать представление о героизме. Воспитывать у детей эмоционально положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости, в стремлении быть похожими на них. Уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны.

Оборудование: фотографии героев Великой Отечественной войны, фотографии памятников. Презентация «Город – герой Москва»

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы поговорим о героизме.

- Что такое героизм?

- Героизм – это когда человек совершает поступок во имя благородной цели, например, если человек рискуя своей жизнью, спасает людей.

- Недавно я читала вам стихотворение С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».

«Ищут пожарные, ищет милиция,

Ищут фотографы в нашей столице

Ищут давно, но не могут найти,

Парня какого-то лет 20…»

- Вспомнили?

- Как вы считаете, парень лет 20 действительно герой?

- Почему?

- Как вы думаете, почему стихотворение названо «Рассказ о неизвестном герое?»

- Как можно охарактеризовать его поступок? (храбрый, сильный, героический). - Да, правильно этот парень настоящий герой. Он вынес ребёнка из горящего дома, а награду за это не попросил. Он скромный герой.

- Скажите, а каждый ли поступок можно назвать героическим? Например, на глазах у прохожих перебежать дорогу перед машиной, это героизм?

- Правильно, это не героизм, а глупость, которая может плохо кончиться.

- Сегодня мы будем говорить о настоящих героях.

- Каждый год наша страна отмечает праздник «День победы».

- Кто знает, что это за праздник? Чему он посвящён?

-Это было давно, когда ваши дедушки и бабушки были молодыми, на нашу страну напали враги, они хотели отнять нашу землю, а людей, которые жили – уничтожить, забрать себе в рабство, чтобы они на них работали. Все люди встали на защиту своей Родины.

Песня «Вставай страна огромная».

- Это была страшная и жестокая война, взрывались бомбы, разрушались дома, погибали люди. Много героических поступков было совершено во время этой войны. Героизм проявляли не только взрослые, но и дети. Они, как и взрослые делали для победы всё, что могли, работали днём и ночью на заводах, делали снаряды для бойцов.

Героическим можно назвать поступок, когда он совершается во имя благородной цели. Например, если человек, рискуя жизнью, спасает утопающего, — это героизм.

А герои Космоса? Кто знает, не подстерегает ли на этот раз их непредвиденное. И все же они уходят на задание, чтобы открыть человечеству новые тайны. А кто был первым героем Космоса? (Ю. Гагарин.)

Каждый год наша страна отмечает праздник — День Победы. Много героических поступков было совершено во время войны. Героизм проявляли не только взрослые, но и дети 10—14 лет. Они, как и взрослые, делали для победы все, что могли.

Многие города нашей страны захватили фашисты. Трудно и тяжело было людям, когда вражеские войска стали подбираться к Москве. Москвичи сказали: «Не сдадим Москву. Москву будем оборонять». Посмотрите, как москвичи обороняли город (показ фотографий). Строили баррикады на дорогах, по которым шли фашисты, рыли окопы, землянки. На заводах работали и днем и ночью: делали снаряды, оружие для фронта. На фронте войска сражались с врагом, защищая Родину. (Презентация «Город – герой Москва)

В названиях городов, площадей, парков, улиц живут имена героев Великой Отечественной войны. В нашем районе проспект, бульвар, улицы названы в честь героев войны. Назовите эти улицы.( Бахчиванджи, маршала Жукова, красных партизан…

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»

671325 Заиграевский район с. Новая Брянь тел/факс 8(30136) 53-3-02

ул. Школьная, 5 эл.адрес: nbskoshi@yandex.ru

Конспект классного часа

«Беседа о героизме»

Классный руководитель: Селифонкина И.Н.

2023

«Что такое героизм»

Цель: Формирование представлений о героизме.

Задачи:

- дать понятие о героизме на примере художественного произведения «Рассказ о неизвестном герое» ;

- уточнять и расширять представления детей о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны;

- воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости, в стремлении быть похожими на них.

Материалы и оборудование: фотографии героев Великой Отечественной войны, фотографии памятников героям войны г. Ачинска, презентация «Великий праздник «День Победы», художественные и музыкальные произведения.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Учитель: 

- Ребята, я прочитаю вам стихотворение «Рассказ о неизвестном герое».

Чтение произведения. Беседа по прочитанному:

- Как вы считаете, парень лет двадцати, действительно герой?

- Как вы думаете, почему стихотворение названо «Рассказ о неизвестном герое»?

- Как можно охарактеризовать его поступок? (Храбрый, смелый, героический, скромный).

Учитель: 

- Да, этот парень настоящий герой. Он вынес ребёнка из горящего дома, а награду за это не потребовал. Он скромный герой. Скажите, а каждый ли поступок можно назвать героическим? (рассуждения детей)

Учитель: 

- Например, на глазах у прохожих перебежать проезжую часть улицы на красный свет светофора – это героизм?

Дети: - Нет.

Учитель: 

- Правильно, это не героизм, а глупость, которая может плохо кончиться для «героя». Сейчас я вам прочитаю отрывки из стихотворения «Что такое хорошо и что такое плохо».

Чтение произведения. Беседа по содержанию о поступках героев:

- Можно ли назвать такие поступки героическими? Почему? (ответы детей)

Учитель: 

- Героическим можно назвать поступок, который совершается во имя благородной цели. Например, если человек, рискуя жизнью, спасает утопающего.

Чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа».

Учитель: 

 - А герои космоса? Кто знает, не подстерегает ли их на этот раз непредвиденное. И всё же они уходят на задание, что бы открыть человечеству новые тайны. А кто был первым героем Космоса?

Дети: - Юрий Алексеевич Гагарин.

Учитель: 

Летит в космической дали

Наш космонавт вокруг Земли.

Хоть в корабле малы окошки,

Всё видит он как на ладошке:

Степной простор, морской прибой,

А может быть и нас с тобой.

Учитель: 

- Ребята, кого ещё можно назвать героями?

Дети: - Врачей скорой помощи, спасателей из службы спасения, пожарных.

Учитель: 

 - А кто – нибудь из вас совершал хорошие поступки? Какие? (ответы детей)

Учитель: 

- Чтобы совершить героический поступок нужно быть сильным, ловким, выносливым, смелым. И что же для этого необходимо делать?

Дети: - Зарядку, заниматься спортом.

Физкультминутка.

Что бы сильным быть и смелым

Будем мы зарядку делать.

Руки чтоб сильнее стали -

Свои мышцы накачаем.

Гибкость - мы возьмём наклоном.

Резвость разовьём прыжком.

Вот теперь и мы готовы

Воевать с любым врагом.

Звучит фонограмма «Священная война»

Учитель: 

- Каждый год наша страна отмечает праздник — День Победы. Много героических поступков было совершено во время войны. Героизм проявляли не только взрослые, но и дети. Они, как и взрослые, делали для победы всё, что могли (показ иллюстраций, слайдов презентации)

Многие города нашей страны захватили враги. Трудно и тяжело было людям, когда вражеские войска стали подбираться к столице нашей Родины — к городу Москве. Но москвичи сказали: «Не отдадим Москву. Будем её оборонять (защищать) ». Они строили баррикады на дорогах, рыли окопы. На заводах работали днём и ночью: делали снаряды, оружие для фронта. На фронте войска сражались с врагом, защищая Родину.

Ребёнок читает стихотворение Е. Трутнёвой «Советский воин»

Советский воин бережёт
Родной страны покой и славу,
Он на посту, — и наш народ
Гордиться армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В советской солнечной Отчизне,
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни!

Учитель: 

- В названиях городов, площадей, парков, улиц живут имена героев Великой Отечественной войны. Из нашего города тоже уходили солдаты – воины, чтобы защищать свою Родину от фашистских захватчиков.

Давайте вспомним их имена.

Дети называют улицы, названные в честь героев – ачинцев ВОВ.

Учитель: 

- В нашем городе есть парк, названный в честь Победы!

Чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа».

Учитель: 

 - А герои космоса? Кто знает, не подстерегает ли их на этот раз непредвиденное. И всё же они уходят на задание, что бы открыть человечеству новые тайны. А кто был первым героем Космоса?

Дети: - Юрий Алексеевич Гагарин.

Учитель: 

Летит в космической дали

Наш космонавт вокруг Земли.

Хоть в корабле малы окошки,

Всё видит он как на ладошке:

Степной простор, морской прибой,

А может быть и нас с тобой.

Учитель: 

- Ребята, кого ещё можно назвать героями?

Дети: - Врачей скорой помощи, спасателей из службы спасения, пожарных.

Учитель: 

 - А кто – нибудь из вас совершал хорошие поступки? Какие?(ответы детей)

Учитель: 

- Чтобы совершить героический поступок нужно быть сильным, ловким, выносливым, смелым. И что же для этого необходимо делать?

Дети: - Зарядку, заниматься спортом.

Физкультминутка.

Что бы сильным быть и смелым

Будем мы зарядку делать.

Руки чтоб сильнее стали -

Свои мышцы накачаем.

Гибкость - мы возьмём наклоном.

Резвость разовьём прыжком.

Вот теперь и мы готовы

Воевать с любым врагом.

Звучит фонограмма «Священная война»

Учитель: 

- Каждый год наша страна отмечает праздник — День Победы. Много героических поступков было совершено во время войны. Героизм проявляли не только взрослые, но и дети. Они, как и взрослые, делали для победы всё, что могли (показ иллюстраций, слайдов презентации)

Многие города нашей страны захватили враги. Трудно и тяжело было людям, когда вражеские войска стали подбираться к столице нашей Родины — к городу Москве. Но москвичи сказали: «Не отдадим Москву. Будем её оборонять (защищать) ». Они строили баррикады на дорогах, рыли окопы. На заводах работали днём и ночью: делали снаряды, оружие для фронта. На фронте войска сражались с врагом, защищая Родину.

Ребёнок читает стихотворение Е. Трутнёвой «Советский воин»

Советский воин бережёт
Родной страны покой и славу,
Он на посту, — и наш народ
Гордиться армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В советской солнечной Отчизне,
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни!

Учитель: 

- В названиях городов, площадей, парков, улиц живут имена героев Великой Отечественной войны. Из нашего города тоже уходили солдаты – воины, чтобы защищать свою Родину от фашистских захватчиков.

Давайте вспомним их имена.

Дети называют улицы, названные в честь героев – ачинцев ВОВ.

Учитель: 

- В нашем городе есть парк, названный в честь Победы!

Виртуальная экскурсия по парку «Победы», по городу – местам боевой славы - «Памятник скорбящей матери»

Учитель: 

Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь — остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись!
Кто б ни был ты: рыбак, шахтёр,
Учёный иль пастух,
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг!
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину — сберёг!

Звучит фонограмма «День Победы»

Учитель: 

- Много в России героев! С такими людьми наша страна обязательно должна была победить. В заключение нашего занятия мне бы хотелось пожелать, что бы на всей Земле был мир. Ведь героические поступки можно совершать и в мирное время. И для этого совсем не обязательно отдавать свою жизнь.