Биология 5 класс. Обобщение по теме "Царство Грибы"

Тема: Обобщающий урок по теме «Царство Грибы»

Тип: закрепление и обобщение знаний по теме

Цель: Обобщение и улучшение знаний по теме «Царство Грибы»; развитие познавательной активности и интереса о царстве грибы, об их разнообразии и о роли грибов в природе и жизни человека.

Задачи:

Обучающие:

• Систематизировать представления учащихся по теме «Царство Грибы»;

• Обобщить знания учащихся по теме «Царство Грибы»;

• Проверить знания и умения учащихся по теме «Царство Грибы»;

Развивающие:

• Формировать умения адекватно оценивать свои достижения , понимать причины успехов и неудач, видеть и исправлять ошибки.

• Развивать умение работать в группе, в парах.

• Развивать самостоятельность, память, внимание.

Воспитывающие:

• Воспитать интерес к изучаемому предмету

• Воспитать любовь к природе

Планируемые результаты

Предметные:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Царство Грибы»;

2. Отвечать на вопросы по 3 главе «Царство Грибы»;

3. Выполнять задания разной сложности;

4. Устанавливать роль грибов в природе и жизни человека.

Метапредметные:

1. Понимать и принимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить;

2. Оценивать достижения на уроке;

3. Извлекать информацию из иллюстраций;

4. Соотносить новое знание со своим опытом;

5. Формулировать выводы из изученного материала;

6. Осуществлять самопроверку.

Личностные:

1. Принимать социальную роль обучающегося;

2. Определять мотивы учебной деятельности;

3. Иметь представление о целостности окружающего мира;

4. Проявлять чувство ответственности за состояние окружающей среды;

5. Сформировать познавательный интерес к предмету.

Межпредметные связи: русский язык.

Ресурсы урока: учебник, слайд-презентация, фотографии разных видов грибов.

Формы урока: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

• Организует повторение и обобщение изученного материала;

• Помогает сформулировать учебную задачу;

• Нацеливает каждого ученика на решение учебной задачи урока;

• Сообщает тему урока.

• Участвуют в определении темы урока;

• Определяют цели и задачи урока;

• Рассказывают о практическом применении полученных знаний и умений, определяют индивидуальный маршрут дальнейшей работы над темой;

• Работают индивидуально, в группах.

• Определяют личностный смысл, мотив изучения данной темы.

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает вспомнить, что учащиеся уже знали о грибах, и что узнали, изучив тему «Царство Грибы»;

• Соотносят свои достижения с планируемыми результатами;

• Актуализируют имеющиеся знания, фиксируют затруднения;

• Актуализируют способы получения информации из текста, картинок, схем;

• Сотрудничают с одноклассниками, учителем.

Организация познавательной деятельности

• Организует фронтальный опрос по общей характеристики грибов;

• Организует работу в группах по теме «Шляпочные грибы» (каждая группа готовит один вопрос, работая с текстом учебника, и задает этот вопрос остальным группам)

• Организует работу в парах по решению кроссворда «Грибы – паразиты»;

• Организует индивидуальную работу с карточками по теме «Плесневые грибы и дрожжи»;

• Организует индивидуальную работу при выполнении теста с самопроверкой;

• Отвечают на заданные им вопросы;

• Работают в группах с текстами учебника:

читают текст, формулируют вопрос.

• Работают в парах: решают кроссворд, опираясь на полученные знания о грибах;

• Индивидуально работают с карточками, и определяют правильные и неправильные суждения;

• Оценивают свои достижения при изучении темы.

• Выполняют тест: читают вопросы, отмечают правильные ответы, проверяют их правильность с помощью ответов для самопроверки;

Подведение итогов

• Организует рефлексию деятельности учащихся на уроке;

• Участвует в оценке теста;

• Побуждает интерес дальнейшему изучению предмета;

• Постоянно поощряет учащихся;

• Осуществляют рефлексию учебной деятельности на уроке;

• Рассуждают о своих достижениях и неудачах в ходе работы на уроке;

• Осуществляют самооценку своей деятельности.

• Делают вывод о достижении цели урока;

• Определяют личностный смысл изучения данной темы;

Дополнительный материал: слайд – презентация.

Дополнительные творческие задания: Сочинение на тему «Грибы – это удивительные царства», составление кроссворда, составление ребуса.