Просмотр содержимого документа
«Биосферанын структурасы»
**Сабактын темасы:** Биосфера
**Сабактын максаты:** Окуучуларды биосферанын түшүнүгү, мааниси жана компоненттери менен тааныштыруу.
**Күтүлүүчү натыйжалар:**
1. Окуучулар биосфера деген эмне экенин түшүнүшөт.
2. Биосферанын компоненттерин аныктай алышат.
3. Биосферанын маанисин түшүнүшөт.
**Сабактын этабы жана убактысы:**
1. **Уюштуруу (5 мүнөт):**
- Окуучулар менен саламдашуу.
- Сабактын темасы жана максаты менен тааныштыруу.
2. **Үй тапшырмасы (5 мүнөт):**
- Үй тапшырмасын текшерүү жана талдоо.
- Мурунку сабактан теманы кайталоо.
3. **Жаңы тема өтүү (20 мүнөт):**
- Биосферанын түшүнүгүн түшүндүрүү.
- Биосферанын компоненттери тууралуу маалымат берүү.
- Презентация жана видеоматериалдарды көрсөтүү.
4. **Рефлексия (5 мүнөт):**
- Суроо-жооп аркылуу окуучулардын теманы кандай түшүнгөнүн аныктоо.
- Окуучуларга өз ойлорун билдирүүгө мүмкүнчүлүк берүү.
5. **Үй тапшырма жана баалоо (10 мүнөт):**
- Үй тапшырмасын берүү.
- Сабакка катышкан окуучулардын билимин баалоо.
**Методдор жана формалар:**
- Лекция
- Презентация
- Видео көрүү
- Суроо-жооп
- Талдоо
**Предмет-аралык байланыштар:**
- Кыргыз тили
- География
- Биология
**Компетенттүүлүктөр:**
- Коммуникативдик
- Изилдөөчү
- Аналитикалык
- Баалоочу
| Сабактын этабы | Убакыты | Максаты | Күтүлүүчү натыйжалар | Методу | Формасы | Предмет-аралык байланыштар | Компетенттүүлүктөр |
| 1. Уюштуруу | 5 мүнөт | Окуучуларды сабакка даярдоо жана сабактын темасын билдирүү. | Окуучулар сабакка даярданып, теманы түшүнүшөт. | Саламдашуу, кыскача түшүндүрүү | Чөйрөлүк | Кыргыз тили, География | Коммуникативдик |
| 2. Үй тапшырмасы | 5 мүнөт | Мурдагы сабактан үй тапшырмасын текшерүү жана кайталоо. | Окуучулар үй тапшырмасын аткарышат жана мурунку теманы эске түшүрүшөт. | Суроо-жооп, талдоо | Индивидуалдуу | Кыргыз тили | Изилдөөчү |
| 3. Жаңы тема өтүү | 20 мүнөт | Биосфера деген эмне экенин түшүндүрүү, анын мааниси жана компоненттери тууралуу маалымат берүү. | Окуучулар биосферанын түшүнүгүн жана анын компоненттерин түшүнүшөт. | Лекция, презентация, видео көрүү | Фронталдык | География, Биология | Аналитикалык |
| 4. Рефлексия | 5 мүнөт | Окуучулардын жаңы теманы кандай деңгээлде түшүнгөнүн баалоо жана өз ойлорун билдирүүгө мүмкүнчүлүк берүү. | Окуучулар жаңы маалыматты кандай деңгээлде түшүнгөнүн жана өз ойлорун билдире алышат. | Суроо-жооп, талдоо | Топтук | Кыргыз тили, География | Коммуникативдик |
| 5. Үй тапшырма жана баалоо | 10 мүнөт | Үй тапшырмасын берүү жана сабакка катышкан окуучулардын билимин баалоо. | Окуучулар үй тапшырманы алышат жана сабакта өздөрүнүн билимин баалоо мүмкүнчүлүгүнө ээ болушат. | Тапшырмаларды берүү, баалоо https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSU2Z3TLW0R8eBdE-ppeGcPMAf7WhJOAQnlFAJdK1vThriog/viewform?usp=sharing | Индивидуалдуу, топтук | Кыргыз тили, География | Баалоочу |
Сабактын план-конспекти
Сабактын темасы: Биосфера
Сабактын максаты: Окуучуларды биосферанын түшүнүгү, мааниси жана компоненттери менен тааныштыруу.
Күтүлүүчү натыйжалар:
Окуучулар биосфера деген эмне экенин түшүнүшөт.
Биосферанын компоненттерин аныктай алышат.
Биосферанын маанисин түшүнүшөт.
Сабактын этабы жана убактысы:
Уюштуруу (5 мүнөт):
Окуучулар менен саламдашуу.
Сабактын темасы жана максаты менен тааныштыруу.
Үй тапшырмасы (5 мүнөт):
Үй тапшырмасын текшерүү жана талдоо.
Мурунку сабактан теманы кайталоо.
Жаңы тема өтүү (20 мүнөт):
Биосферанын түшүнүгүн түшүндүрүү.
Биосферанын компоненттери тууралуу маалымат берүү.
Презентация жана видеоматериалдарды көрсөтүү.
Рефлексия (5 мүнөт):
Суроо-жооп аркылуу окуучулардын теманы кандай түшүнгөнүн аныктоо.
Окуучуларга өз ойлорун билдирүүгө мүмкүнчүлүк берүү.
Үй тапшырма жана баалоо (10 мүнөт):
Методдор жана формалар:
Лекция
Презентация
Видео көрүү
Суроо-жооп
Талдоо
Предмет-аралык байланыштар:
Кыргыз тили
География
Биология
Компетенттүүлүктөр:
Коммуникативдик
Изилдөөчү
Аналитикалык
Баалоочу
34
265 921 
