"Біреу және көп".......

Ортаңғы "Көбелек" тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні / Дата проведения:

Тәрбиеші / Воспитатель :

Білім беру саласы / Образовательная область: Таным

Пән / Предмет: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып /Сквозная тема:Менің отбасым

Тақырыбы / Тема: "Біреу және көп»

Мақсаттары / Цели :

1. Тәрбиелік – воспитательная :Біреу және көп қарапайым математикалық ұғыммен таныстыру,достыққа,бірлесіп жұмыс атқаруға,ойнауға,мұқият тындауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық – развивающая :Біреу және көпке түсінік беру,ажырата білу.

3. Оқыту – обучающая: Заттарды саны бойынша салыстыра және ажырата білуге үйрету.Сөздік қорын толықтыру.

Педагогикалық технологиялар / пед. технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі, демонстрациялық материал, түсіндіру. , сұрақ – жауап,

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсные обеспечение : суреттер, санамақтар

Көп тілділік полиязычие: біреу-один, көп-много

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

Біздін топқа сиқыршы келіп,сиқырлы ағаш әкеліп кетті.Ол ағаш білесіндер ме немен сиқырлы оның әр жапырағында тапсырма бар екен.

Балалар сол сиқырлы ағаштын тапсырмасын орындауға көмектесесіндер ме?

2.Негізгі бөлім

-1.Бұтақта 2 торғай отыр

бір торғай келіп қонды.неше торғай болды ?

-2.үш торғайдың біреуі ұшып кетті,нешеуі қалды ?

1-ден 3 ке дейін тура және кері санау,оңнан солға қарай санау.

« Не өзгерді » ойыны екі жолақты карточканы тақтаға іліп,бірінші жолағына бір алмұрттың суретін ілемін де, балалармен бірге салыстырамыз.Содан кейін,керісінше,бірінші жолаққа көп алманы,екінші жолаққа бір алмұрттың суретін ілемін.Бұдан не өзгергенің сұраймын.

Балалар сендер отбасы деген сөзді қалай түсінесіңдер?Отбасында неше адам болады? (екі немесе одан көп)Отбасында қандай адамдар болуы мүмкін,кәне саусақтарыңды ашып, санайық

бас бармақ -ол атам,

сұқ саусақ-ол әжем,

ортан түйрек-ол әкем

кішкене бөбек-ол анам

шылдыр шүмек-ол мен ,Міне менің отбасым.

Сергіту сәті:

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ

Екеуін қосқанда

Болып шықты оң саусақ.

«Дауыстап санау» дидактикалық ойын.

Мен үстелді бір неше рет соғамын.Балалар іштерінен санайды.2-3 баладан қанша рет соғылғанын сұраймын, балалар тақтаға цифрмен көрсетеді.

-бір немесе көп таңбаларымен таныстырып,

балалардан жеке-жеке сұрау.

Суретпен жұмыс жасау.

Балалардың алдына суреттер қойылады. бір немесе бірнеше суретке қарап, бір немесе көп екенін ажыратады.

Қызығушылық танытады,ағашқа қарайды.

Тапсырмаларды орындайды.

Балалар бұтақтағы торғайларды санайды

Балалар жауап береді.

Тура және кері санау.

Ойын шартына байланысты балалар қызығушылықтарын артады.

Балалар сергіту сәтін іс-қимылдар арқылы орындайды.

Неше рет дауыс шыққанын санайды,айтады.

Тәрбиешінің тапсырмасын орындайды.

Балалар геоконт пен алты санын жасайды,анықтайды.

Тәрбиешінің тапсырмасын орындайды.

Бесінші цифрдан кейін тұратынын айтады.

Көп тілділік полиязычие: бір-один,көп-много

Жеке жұмыс: Агзам мен Инсарға 3ке дейін санауға үйрету, Шынгиға ойша санауға үйрету.

3.Қортынды

Дидактикалық ойын «Жоғалып қалған санды табу».

Балалар сонымен біз бүгін қандай танбамен таныстық?

біреу деп қандай затты айтамыз?

көп деп қандай затты айтамыз?

Балалар біз сиқырлы ағашымыздағы тапсырмаларды орындай алдық па, қалай ойлайсыңдар?

өте жақсы,сендер өте ақылды екенсіңдер,балаларды мақтап-мадақтап ұйымдастырылған оқу қызметін аяқтау.