Блог – современное средство коммуникации

Этап занятия

Цель этапа

Содержание этапа

Деятельность преподавателей

Деятельность учащихся

Организационный момент

Создать готовности группы к занятию, введение учащихся в познавательную деятельность

Приветствие, проверка готовности учащихся к занятию, организация внимания. Актуализирует проявление учащимися установок на сотрудничество и успех в предстоящей работе.

Оценивает или вносит коррективы в готовность рабочих мест учащихся.

Приветствуют преподавателя, проверяют готовность к занятию.

Речевая зарядка

Настроить слуховой и речевой аппарат учащихся на иностранный язык; активизировать лексические единицы и грамматические структуры по теме;

развивать спонтанную речь учащихся

Просит и побуждает учащихся ответить на вопросы в быстром темпе.

Отрабатывают ранее изученную лексику, отвечают на вопросы и поясняют свое мнение.

Совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух

Научить понимать смысл однократного высказывания; научить учащихся выделять главное в потоке информации; развить слуховую реакцию

Просмотр видеоролика на тему «What is a blog?». Помогает учащимся ориентироваться в новых знаниях, указывает, с помощью наводящих вопросов, где можно найти дополнительную информацию по интересующей теме, что является главным, а что второстепенным. Задает связующие вопросы.

Работают с источниками информации (видеоролик); отвечают на вопросы преподавателя; аргументируют защиту своей позиции, оппонируют иному мнению.

Актуализация знаний (проверка домашнего задания)

Установить правильность и осознанность выполнения всеми учащимися домашнего задания; устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях

Проводит инструктаж по выполнению тестового задания «Язык гипертекстовой разметки HTML» в мобильном приложении Kahoot! Анализ результатов.

(Приложение)

Выполнение теста в мобильном приложении Kahoot!. Анализ результатов выполнения теста.

Практическое применение знаний и умений

Закрепить умения и навыки учащихся по созданию веб-страниц с помощью программы FrontPage.

Учащимся предлагается создать тематические блоги на английском языке в программе FrontPage (материалы для заполнения блога учащиеся подготовили предварительно). Проводит инструктаж. Практическая работа проводится по плану с индивидуальной демонстрацией отдельных приемов работы. Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиене проводится в форме беседы. Содержательное консультирование учащихся. Коррекция деятельности.

Работа в группах за компьютерами, создание веб-страницы в программе FrontPage, заполнение сайта тематической информацией и иллюстрациями. Сотрудничают в группе.

Обобщение и систематизация знаний (защита проектов)

Продемонстрировать и осмыслить результаты совместной деятельности над блогом.

Анализирует и оценивает успешность выполнения задания (создания блога).

Воспринимают, обсуждают, отвечают, ответственные в группах демонстрируют результаты создания блога.

Подведение итогов занятия. Рефлексия

Организовать самооценку учащимися собственной учебной деятельности; подвести итог проделанной работы на занятии.

Анализирует и оценивает успешность достижения поставленных целей. Организует рефлексию учебной деятельности на занятии.

Отвечают на вопросы преподавателя, высказывают своё мнение. Самооценка и самоанализ деятельности.

Домашнее задание

Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения.

Обеспечивает понимание цели и содержания домашнего задания.

Воспринимают, записывают домашнее задание.