БОС биологически обратная связь

Б иологически о братная с вязь БОС

метод БОС

для логопедов

Комплекс БОС "Комфорт-Лого" для коррекции и предотвращения развития речевых расстройств

Эффективная, немедицинская здоровьесберегающая технология, для всех субъектов образовательного пространства.

Технология БОС

основана на применении

немедикаментозного метода

лечения и профилактики

различных состояний.

БОС позволяет регистрировать физиологические параметры организма – ритмы сердца и мозга, температуру, мышечные реакции и т. д.

Полученная информация с помощью приборов преобразуется в видимую, слышимую, доступную и понятную для ребенка форму: свет, музыку, видеофильм.

Уникальность метода состоит в том, что дети, активно включаясь в процесс лечения и реабилитации, по сути, оздоравливают себя сами.

Функциональное биоуправление (фбу) с БОС

• ФБУ - это уникальная современная технология обучения направленному изменению заданных физиологических параметров организма в необходимом для оздоровления или тренировки направлении. Технология основана на принципе биологической обратной связи , поэтому иногда ее используют под названием метода БОС.
• При реализации метода функционального биоуправления, происходит регистрация фи-зиологических параметров организма (при помощи специальной аппаратуры) и компьютерное преобразование их в сигналы обратной связи, которые пациент воспринимает в виде звукового или зрительного ряда. Благодаря тому, что информация поступает в режиме реального времени, мозг мгновенно оценивает, какие именно телесные ощущения связаны с нужными изменениями и обучается воспроизводить их не случайным образом, а произвольно.
• Психофизиологическая сущность метода биоуправления состоит в организации на основе биологической обратной связи допол-нительного сенсорного контроля над физиологическим процессом с возможностью последующей выработки ассоциативного (условнорефлекторного) регулирования с целью направленного изменения выбранного параметра.
• Этот метод уникален своей универсальностью и неспецифичностью, так как предоставляет возможность регулирования произвольных и непроизвольных нервных, соматических и вегетативных функций, участвующих в регуляции функционального состояния.

Комплексы бос медицинского назначения

• Акушерско-гинекологический
• Коррекции психоэмоционального состояния
• Логотерапевтический
• Опорно-двигательный

Комплексы бос немедицинского назначения

• "КЛАСС ЗДОРОВЬЯ - МАЛЫШ" для дошкольных образовательных учреждений
• "КЛАСС ЗДОРОВЬЯ" для школьных образовательных учреждений
• Комплекс "КОМФОРТ" для коррекции психоэмоциональных расстройств
• Комплекс "КОМФОРТ-ЛОГО" для коррекции и предотвращения развития речевых расстройств
• Комплекс "Статус" для коррекции нарушений осанки и плоскостопия

Комплекс БОС «Комфорт ЛОГО» предназначен для работы логопедам, фонопедам, фониатрам, дефектологам, педагогам-психологам учреждений различных типов системы образования и соцзащиты населения

Назначение комплекса БОС "Комфорт-Лого"

• Диагностика, коррекция и профилактика речевых расстройств.
• С помощью Комплекса БОС «Комфорт-ЛОГО» проводится многофакторная диагностика речевого развития, целенаправленное обучение правильному «речевому» дыханию. При этом происходит снижение психоэмоционального и мышечного напряжения, улучшается общее состояние организма и формируется основа для правильного речевого поведения.
• Обучение речевым навыкам осуществляется с помощью технологии функционального биоуправления с использованием принципа биологической обратной связи (БОС).
• Комплекс предназначен для работы со взрослыми и детьми от 4-х лет.

Состав комплекса БОС «Комфорт-ЛОГО»:

• «Индикатор компьютерный полиграфический «УСО-01» (регистрационное удостоверение ФСР 2011/10250)
• Методика «Логопедическое обследование детей» для автоматизированного проведения процедуры логопедического обследования детей;
• Пакет программного обеспечения автоматизированной психодиагностики для исследования особенностей эмоционально-волевой, личностной, интеллектуальной сфер ребенка или взрослого, их динамику в процессе психокоррекционной работы. Консультационный семинар «Аппаратно-программные комплексы на основе технологии функционального биоуправления с биологической обратной связью (БОС)»;
• Консультационный семинар по работе с программами НПФ «Амалтея».

Логопедический комплекс БОС

Установка датчиков

Программно-индикаторный комплекс БОС «Комфорт-ЛОГО»

• В состав комплекса входит специальный многофункциональный прибор индикатор компьютерный слабых низкочастотных сигналов «Микарт-М», который регистрирует физиологические параметры: периферическую температуру (Т), частоту сердечных сокращений (ЧСС), частоту дыхания (ЧД), огибающую миограммы (ЭМГ).
• Электропитание прибора осуществляется от USB-порта безопасным сверхнизким постоянным напряжением 5 В. (возможность питания от батареи портативного компьютера).
• Программное обеспечение ПО «Комфорт-ЛОГО» преобразует зарегистрированные прибором сигналы по заданным алгоритмам в мультимедийные сигналы обратной связи: визуальные (слайды, мозаика, видео, закрашивание, анимационные и игровые сюжеты), аудиальные сигналы.
• Кроме того, ПО «Комфорт-ЛОГО» позволяет
• вести индивидуальные карты обучающихся с результатами всех проведенных диагностических и коррекционных занятий и тренировок;
• использовать дидактический слайдовый материал по различным темам;
• проводить аудиозапись, и прослушивать ее во время и после сеанса;
• выводить на печать результатов сеансов и отчетов в виде таблицы или графика.
• В состав программно-индикаторного комплекса «Комфорт ЛОГО» входит подробное Руководство пользователя и Методическое пособие , посвященное вопросам профилактики и коррекции речевых расстройств методом функционального биоуправления с биологической обратной связью.

Методика «Логопедическое обследование детей»

• Диагностика речевого развития детей с 4 до 8 лет.
• Возможность обоснования заключения в рамках психолого-педагогической классификации (НПОЗ, ФНР, ФФНР, ЛГНР, ОНР).
• Возможность составления схемы индивидуальной коррекционной работы (в рамках клинико-педагогической классификации).
• Формирование речевых карт.
• Формирование графиков индивидуальной динамики речевого развития.
• Создание групповых протоколов по результатам обследования.
• Наличие методического материала для обследования в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с возможностью фиксации ответов и внесения необходимых комментариев.
• Вся информация сохраняется и обрабатывается автоматически.
• Обследование проводится по разделам:

• Звукопроизношение (с возможностью записи и прослушивания речи ребёнка.). Общая моторика. Мелкая моторика. Артикуляционная моторика. Динамическая организация артикуляционного аппарата в процессе речи. Мимическая мускулатура. Строение артикуляционного аппарата. Фонематическое восприятие. Дыхательная и голосовая функции. Просодические компоненты речи. Слоговая структура слова. Понимание речи. Лексика. Грамматический строй. Связная речь.
• Звукопроизношение (с возможностью записи и прослушивания речи ребёнка.).
• Общая моторика.
• Мелкая моторика.
• Артикуляционная моторика.
• Динамическая организация артикуляционного аппарата в процессе речи.
• Мимическая мускулатура.
• Строение артикуляционного аппарата.
• Фонематическое восприятие.
• Дыхательная и голосовая функции.
• Просодические компоненты речи.
• Слоговая структура слова.
• Понимание речи.
• Лексика.
• Грамматический строй.
• Связная речь.

Комплект: Программное обеспечение, Методическое пособие, Руководство пользователя, Набор методических материалов (секундомер, цветные кубики, машинка, кукла девочка, кукла мальчик, игрушка собачка, шарик, пенал, линейка, указка, цветные карандаши, альбом № 1, альбом № 2, альбом № 3, комплект листов с графическими заданиям).

Возможности Комплекса БОС «Комфорт-ЛОГО»

• Диагностика
• Проведение поэтапной логопедической диагностики у детей с автоматической фиксацией, сохранением и анализом полученных данных, с формированим РЕЧЕВЫХ КАРТ;
• у детей и взрослых возможно определение физиологической реакции организма при речевых нагрузках (дыхания, частоты сердечных сокращений, периферической температуры, мышечного тонуса), а также индивидуально-психологических свойств обучающегося для выявления особенностей его психоэмоционального состояния, определения зоны риска и ресурсов и выбора индивидуальной, точно направленной тактики работы образовательно-профилактического или коррекционно-развивающего характера;
• оценка динамики изменений и эффективности проводимой коррекционной или профилактической работы.
• Профилактика
• формирование устойчивых навыков саморегуляции, повышение адаптивных возможностей организма;
• преодоление коммуникативных барьеров, улучшение социализации, в том числе при подготовке и адаптации детей к школе;
• профилактика заболеваний речеголосового и дыхательного аппарата и совершенствование навыков речи специалистов речевых профессий (педагогов, воспитателей, логопедов).

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ

Кардио- ФБУ - режим тренировки навыка диафрагмального дыхания;

Т- ФБУ - в этом режиме формируется навык произвольного повышения периферической температуры. Производится обучение снятию избыточного психоэмоционального, психофизиологического напряжения посредством регуляции периферической температуры, мышечного тонуса;

ЭМГ- ФБУ – обучение приёмам общей мышечной и психоэмоциональной релаксации; развитие или восстановление мышечного чувства; тренировка навыка координированного управления мышечным напряжением.

ЭМГ - «Джекобсон» - тренировка с последовательным произвольным изменением мышечного напряжения, обучение навыку прогрессивной мышечной релаксации.

Режим «ЛОГО» - обучение «речевому дыханию», коррекция расстройств фонации; функциональных дисфоний; нарушения темпа речи; речевой тревоги; логоневрозов; заикания; гиперактивности и дефицита внимания;

Режим «ЛОГО» включает в себя ПЯТЬ РАБОЧИХ РЕЖИМОВ , каждый из которых имеет свой набор тренинговых сюжетов. Данная структура курса обеспечивает последовательную поэтапную работу по формированию, оптимизации, коррекции и тренировке навыков: диафрагмального (диафрагмально-реберного) типа дыхания как основы речевого дыхания; артикуляции, голосообразования речи, речевого поведения; стабилизации функционального и психоэмоционального состояний в целом. В режиме «ЛОГО» используется внешняя обратная связь по кардиореспираторным параметрам (ЧСС, РСА и фазы дыхательного цикла), при этом одновременно могут регистрироваться физиологические показатели, снимаемые температурными и электромиографическими датчиками!

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА - 1 предназначены для: формирования и тренировки нового навыка диафрагмального (диафрагмально-реберного) дыхания по РСА (применяется после отработки диафрагмального дыхания в режиме «Кардио-ФБУ»); развития высших психических функций (восприятия, мышления, памяти), сенсорных ощущений, слухового внимания, усидчивости, волевых качеств.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА - 2 предназначены для: формирования и развития удлиненного, плавного выдоха; подготовки зрительного анализатора и поведения обучаемого к чтению текстов различной сложности; развития понятийного мышления, цветового, зрительного и ассоциативного восприятия, вопросно-ответной и спонтанной речи.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА - 3 - ЧТЕНИЕ предназначены для: поэтапного формирования, развития, оптимизации, коррекции и тренировки новых навыков артикуляции, фонации, дикции, речевого дыхания, речи без избыточных физиологических усилий, уверенного речевого поведения; овладения просодическими компонентами речи (темпом, ритмом, паузацией, интонацией, ударением), эмоциональной окраской речи и звуко-слоговой структурой слова; оптимизации энергетических затрат в процессе дыхания, чтения, речи, речевого поведения, общения ; снижение физиологической цены речи; купирования тревоги, страхов, звукофобий, логофобий и социофобий; преодоления коммуникативных барьеров, повышение самооценки; развитие и повышения стрессоустойчивости, адаптации и социализации. Режим «ЧТЕНИЕ» состоит и отдельных блоков - «Звуки», «Слоги», «Фразы», «Чистоговорки, пословицы, скороговорки», «Крылатые выражения и народная мудрость», ««Стихи», «Сказки», «Проза». В каждом блоке текстовой материал подобран для разных возрастных групп: детей, подростков, взрослых.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА - 4 - ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ используются для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе с задержками речевого и психического развития. В ходе занятий развиваются и тренируются: познавательные функции, понятийное мышление, логика, ассоциативное мышление; зрительное пространственное восприятие различных объектов, образов, фигур, форм, сюжетов, цветов как единичных, так и в сочетании; усидчивость, целеустремленность, сила воли; чувство тела, навык диафрагмального дыхания с удлиненным плавным выдохом, навыки оптимизации психоэмоциональных и мышечных усилий в процессе тренинга АС-РСА; уверенное речевое поведение и повышение самооценки ребенка.

На всех этапах работы с использованием тренинговых сюжетов, содержащих тексты для чтения, можно осуществлять аудиозапись речи во время сеанса с последующим ее прослушиванием после сеанса. Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА - 5 - РЕЧЬ используются для адаптации к окружающей социальной среде выработанных в процессе тренинга АС-РСА новых динамических стереотипов: дыхания, артикуляции, голосообразования, речи, психоэмоционального и речевого поведения. В этом режиме содержится большой дидактический слайдовый материал по различным темам: «Природа», «Животные», «Насекомые», «Птицы», «Времена года» и т.д. Особенностью режима «РЕЧЬ» является: отсутствие на экране тренинговых сигналов внешней обратной связи по ЧСС и РСА при выведенных всех регистрируемых физиологических показателях; возможность не только проводить аудиозапись, но и прослушивать ее во время сеанса!

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПРОГРАММНО-ИНДИКАТОРНОГО КОМПЛЕКСА БОС «КОМФОРТ-ЛОГО» ОБЕСПЕЧИВАЕТ:

• коррекцию расстройств фонации; функциональных дисфоний; нарушения темпа речи; речевой тревоги; логоневрозов, расстройства речи у детей с нарушением слуха и зрения; алалии и афазии; дисграфии и дислексии; дизартрии и дислалии; ринолалии и ринофонии; заикания; гиперактивности и дефицита внимания;
• развитие высших психических функций и волевых качеств;
• обучение снятию избыточного психоэмоционального, психофизиологического напряжения посредством регуляции периферической температуры, мышечного тонуса;
• обучение общей мышечной релаксации и координированному управлению мышечным напряжением.
• Программное обеспечение позволяет вести индивидуальные карты детей, формирует базу данных с результатами всех проведенных занятий.

АМАЛТЕЯ научно-производственная фирма 1999 год основания

197101,г. Санкт-Петербург ул.Большая Монетная, д.16 e-mail: amaltea-spb@mail.ru тел:(812) 336-50-36 факс:(812) 336-51-36

Консультационный Семинар «Аппаратно-программные комплексы на основе технологии функционального биоуправления с биологической обратной связью (БОС). Обучение навыкам саморегуляции на основе метода ФБУ с использованием программ «НПФ «АМАлтея»

В ходе семинара были прослушаны лекции и проведены практические занятия в объёме 40 академических часов Выданный Сертификат даёт право работы на программах и приборах ооо «нпф «амалтея»

Презентацию подготовила учитель-логопед высшей категории МБДОУ «ЦРР – детский сад №122» Кривцова Ирина Евгеньевна