БУКЛЕТ "Нет времени на ребенка"

Дети — это взгляды глазок боязливых,

Ножек шаловливых по паркету стук.

Дети — это солнце 

в пасмурных  мотивах,

Целый мир гипотез радостных наук.

Вечный беспорядок в золоте колечек,

Ласковых словечек шепот в полутьме,

Мирные картинки птичек и овечек,

что в уютной детской 

дремлют на стене.

 Дети — это вечер, вечер на диване.

Сквозь окно, в тумане, 

блестки фонарей,

Мерный голос сказки о царе Султане,

О русалках — сестрах  

сказочных морей.

 Дети — это отдых, миг покоя краткий,

Господу в кроватке трепетный обет,

Дети — это мира нежные загадки,

И в самих загадках кроется ответ.

Семья—это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры,  молчанья печать.

Семья – это то, что  с тобою всегда.

Пусть  мчаться секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом -

Сердце навеки останется в нем!

Подготовила:

Воспитатель ГУ ТО СРЦН№2

Третьякова Е.П.

(Профилактика семейного насилия»)

Белев, март 2019г.

Родительская любовь не должна ранить.

памятка для родителей

правило 1. признание личности ребенка и его неприкосновенности. отсутствие произвола в действиях отца и матери.

правило 2. формирование адекватной самооценки. человек с низкой самооценкой постоянно зависит от чужого мнения, считает себя недостаточным. формирование самооценки зависит от оценки его родителями, т.к. в раннем возрасте ребенок не может сам себя оценивать

правило 3. приобщать к реальным делам семьи. совместно планировать семейные дела.

правило 4 развивать силу воли ребенка. научить проявлять выносливость, смелость, мужественность, терпение. учить прилагать усилия для достижения цели.

правило 5. учить планировать. составлять план действий.

правило 6. с малых лет приобщать к труду. требовать выполнение домашних обязанностей, поручений.

правило 7. научить общаться с другими детьми, людьми.

правило 8. формировать нравственные качества: доброту, порядочность, сочувствие, взаимопомощь, ответственность.

Родители, помните

ребенок заслуживает любви и уважения: ценность в нем самом;

характер создается воспитанием;

не скупитесь на похвалу;

любое требование начинайте с похвалы;

ставьте перед ребенком достижимые цели;

просите у ребенка совета, как у равного;

позволения учат детей гораздо лучше, чем запреты.

Дети - это счастье.

В них каждый человек видит будущее,

мечтает, чтобы у детей все сложилось в жизни хорошо,

чтобы они избежали ошибок и стали хорошими людьми…

«Воспитание детей - это важная область нашей жизни...

Правильное воспитание - это наша счастливая старость,

плохое воспитание -это наше будущее горе, это - наши слезы,

наша вина перед другими людьми, перед всей страной».

А. С. Макаренко

Родителям на заметку:

Благоприятная психологическая атмосфера связана с таким общением, которое не в тягость кому-то из членов семьи. А для того чтобы барометр вашей семьи всегда показывал хорошую погоду, постарайтесь овладеть следующими умениями:

1. «Держать улыбку» (потому что именно лицо - ваша визитная карточка). 2. Обращать внимание на других (от вашего знания домашних зависит счастье семьи).

3. Слушать, что говорят другие (ибо с глухими разговаривать трудно).

4. Говорить «нет», не обижая (и в семье тоже нужна дипломатия).

5. Не вступать в конфликты (учтите, что лучший способ выйти из конфликта - это не вступать в него).

6. Ободрять других (оптимистам жить легче).

7. Делать комплименты (учтите, что даже глухой услышит комплимент).

Заповеди разумного воспитания:

1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении.

2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка (и объясните это ему), а также узнайте, что он думает по этому поводу.

3. Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг.

4. Не подсказывайте готовое решение, а подсказывайте возможные пути к нему и разбирайте с ребенком его правильные и ложные пути к цели.

5. Не пропускайте момента, когда достигнут первый успех.

6. Укажите ребенку на допущенную им ошибку и постарайтесь, чтобы он осознал ее.

7. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки не одно и то же.

8. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность.

9. Воспитание - это последовательность целей.

10. Воспитатель должен быть твердым, но добрым.