Буклет "Занимаемся вместе"

Занимаемся вместе автор составитель учитель – логопед МДОУ детский сад №35 Грачева Элла Вячеславовна

Игры и упражнения для развития умения подбирать однокоренные слова,

как залог успешного обучения в шоле

Игра «Добавь словечко» 

Подбор родственных слов к слову. Например слово: ДОМ.

И с крылечком, и с окном

На пригорке стоит (дом) .

Дом огромный, с медведище

Называется … (домище) .

Если в доме жил бы гномик,

Называл бы дом свой … (домик) .

Совсем крошечный, для мышки

Назовем мы дом … (домишко) .

Здесь за печкой, за трубой

Живет старый … (домовой) .

Выпил чай, съел торт вчерашний

И надел халат … (домашний) .

К слову дом прибавь хозяйка.

Кто же мышь? … (домохозяйка) .

Игра «Отгадай слово» 

(из кусочков пазлов составить целостную картинку рыбы)

Небольшая, мелкая рыба. (Рыбка, рыбёшка)

Огромная  рыбина? (Рыбища)

Рыбная ловля. (Рыбалка)

Ловить рыбу. (Рыбачить)

Человек, занимающийся рыбной ловлей. (Рыбак, рыболов)

Назови его ласковою (рыбачок)

Чей хвост у рыбы? (рыбий хвост)

Что такое уха? (рыбный суп) 

Игра «Слова, которые спрятались»

Найти похожие слова, которые  «спрятались» в стихотворении:                        

Дождь осенний задождил,

Всю листву дождем умыл.

Мы по лужам дождевым

Скачем по дорожке,

На плечах- дождевики,

На ногах- сапожки.

День дождливый, ну и пусть!

Не страшны тоска и грусть!

Мы дождинки на лету

Соберем в ладошки,

Пусть осенний дождик льёт,

Пляшут наши ножки… .

Игра «Лото»

Ребёнку предлагается карточка, разделенная на две части. В левой половине карточки изображение, например, «сапожник». Уточняется значение данного слова. Затем ребёнку предлагают назвать две предметные картинки (ботинок и сапог), выбрать из двух картинок ту, которая похожа по звучанию с картинкой на карточке и положить свою в правую часть большой карточки.

Игра «Лишний гость»  Послушайте рассказ. «Родственники»:

-Вы кто такие?

-Я - Гусь, это – Гусыня, это наши Гусята. А ты кто?

-А я ваша тётя – Гусеница.  

Кто лишний? Есть ли в этом рассказе однокоренные слова?

Игра «Раздели на группы»

Дети делят предложенные слова на 2 группы (по картинкам; без картинок)

                                       Лес и лист:

лес, лист, лесной, листик, лесник, лесистый,  листок, листва;

Игра «Цветок»

Дети образуют родственные слова при помощи вопросов взрослого, зарисовывают слова элементами мнемотехники в виде цветка.

Игра «Дерево родственных слов»

Задание: Кто больше подберёт родственных слов к слову… Дети по очереди называют слова - родственники, используя в качестве листочков для дерева элементы мнемотехники.

При обучении чтению. Предложить детям при подборе родных слов поочередно составлять из палочек первоначальное слово.

Работа с пословицами.

  Выделение родственных слов в каждой пословице.

Ученье  – свет, а неученье  – тьма.

Маленькое  дело  лучше большого безделья.

Яблоко  от яблони  недалеко падает.

Скоро сказка сказывается , да не скоро дело делается.

С берега море красиво, а с моря – берег красив.

В настоящей дружбе так – сам пропадай, а друга из беды выручай.

Не тот грамотен, кто читать умеет , а тот, кто слушает, да разумеет .

По ученику и об учителе судят.

Недоученный , хуже неученого .

Незнайка лежит, а Знайка далеко бежит.

.