Чтение - путь к успеху

1. Подборка высказываний известных людей,
2. которые размещены в печатном виде на доске и будут использованы в ходе урока
3. Чтение хороших книг — это диалог с самыми мудрыми представителями прошедших времен,
   причем откровенный разговор. (Декарт)
4. Если любишь чтение – ты не знаешь, что такое скука,
   ведь меняешь ее на часы высшего наслаждения.
   (Монтескье)
5. Писатель пишет только половину книги: вторую половину пишет читатель.
   (Джозеф Конрад)
6. Первая, ударившая по сердцу книга, – как первая любовь.
   О.Д. Форш
7. Чтение книг юность питают, старость забавляют,
   счастье украшают, в несчастии доставляют утешение и убежище,
   дома избавляют от скуки, вне дома не мешают…
   (Цицерон)
8. Что может быть драгоценнее,
   как ежедневно входить в общение с мудрейшими людьми мира.
   Л.Н. Толстой
9. Когда люди перестают читать, они перестают мыслить.
   (Дидро Д.)
10. Читающие книги, всегда будут управлять теми,
    кто смотрит телевизор.
    (Жанлис Фелиция)
11. Ищите людей, общение с которыми стоило бы хорошей книги,
    и книги, чтение которых стоило бы разговора с философом.
    П. Буаст
12. Для вдумчивого читателя читать книгу значит пытаться понять,
    узнать образ мышления чужого человека,
    заглянуть в глубины его души и попытаться подружиться с ним.
    Герман Гессе
13. Неразборчивое и избыточное чтение книг вредит человеку так же,
    как обильный прием еды. Иногда лучше побыть голодным.
    (Петрарка Ф)
14. Книги — это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.
    Когда читаешь – становишься знающим, ведь чтение хорошей книги дает знания.
    Бэкон Ф.
15. Горловский лицей №88 “Мечта”
19. Классный час в 8-Б классе
20. "Чтение - путь к успеху"

Подготовила кл. руководитель

8-Б класса Оноприенко Е.И.

Цели: Привлечение внимания обучающихся к литературе и культуре как важным факторам сохранения и развития духовных традиций и ценностей, укрепления связи поколений, развитие интереса к чтению, необходимости чтения для успешной и полноценной личности, расширение кругозора детей; формирование положительной оценки таких качеств, как любознательность, эрудиция;

Воспитание чувства патриотизма, уважения к литературе и культуре как важным факторам сохранения и развития духовных традиций и ценностей, уважение к книге, знаниям; побуждение к чтению, саморазвитию, самообразованию.

Форма проведения: час общения.

Оформление: выставка книг из школьной библиотеки, из домашних библиотек восьмиклассников, цитаты и высказывания мудрецов, философов о важности чтения, оформленные в виде развернутой книги, выставка книг “Мир моего чтения”, книга “Летопись нашей жизни”, книга-подарок, презентация “Чтение – путь к успеху”.

Подготовительная работа с детьми: обучающиеся по предварительному заданию готовят рассказы на тему “Моя любимая книга”. Задача рассказа – заинтересовать одноклассников, побудить их к чтению этой книги.

Ход классного часа

1. Сообщение темы и целей классного часа. Слайд 1.

Вступительное слово “Самая лучшая система информации” Слайд 2.

Классный руководитель: Мы живем в век знаний. Можно сказать, что нас окружает океан информации. Политика, наука, финансы, бизнес, техника, строительство, сельское хозяйство - ни одна отрасль жизни не может существовать без информации. Информацию ищут, находят, хранят, защищают, передают, копируют, уничтожают. Чтобы не утонуть в этом океане знаний, ученые всего мира ищут универсальную форму для хранения и поиска информации. Компьютерные специалисты постоянно проводят конференции по этой проблеме. На одной из таких конференций выступил знаменитый американский писатель-фантаст Айзек Азимов. Он заявил, что уже нашел самую лучшую, просто идеальную систему информации. Вот как он описал ее свойства:

• первое: доступность - пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;

• второе: портативность - для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;

• третье: надежность - информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

Слушатели терялись в догадках: что бы это могло быть? И тут писатель, выдержав эффектную паузу, произнес: “Надеюсь, вы понимаете, что речь идет о...”. Как выдумаете, что имел в виду Айзек Азимов?

(Дети высказывают предположения: компьютер, телевизор, радио и т.п.)

Речь шла о самой простой книге. На сегодняшний момент это самый доступный, простой и надежный источник информации.

II. Проблемный вопрос: “Станет ли книга пережитком прошлого? ” Слайд 4.

Классный руководитель: Книга - это еще и очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс. лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации - кино, радио телевидение, И люди стали меньше читать. Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть - и книгу окончательно похоронят. Но... Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть? И если нет, то почему?

Примерные ответы детей:

• Кино, радио телевидение могут дать быструю, понятную информацию. Но научные знания все равно будут распространяться только через книги.

• Книги будут жить вечно. Над книжкой можно подумать, читать не спеша.

• Книжки - это информация, которую ты сам выбираешь - хочешь - читаешь, хочешь - нет, а телевизор навязывает информацию.

• Компьютер тоже не заменит книгу. Книгу можно читать и при свечах, а для компьютера нужно электричество, монитор, клавиатура, мышка.

• Если ученый напечатает свой труд в книге, ее прочитают и через 1000 лет, ас компьютера информация постоянно теряется портится из-за вирусов и “глюков”.

• Книжку можно просто положить в карман и читать где придется.

• Современный КПК тоже можно положить в карман и читать где хочешь.

• А вдруг у него закончится питание? А книгам питания не требуется.

• Все равно компьютер заменит книгу - придумают новые диски, научатся сохранять информацию, уменьшат размеры и найдут новые источники питания. Правда, это будет нескоро.

• Сейчас очень модно слушать аудиокниги. Едешь в машине и слушаешь - и не надо ни листать, ни глаза портить. Скоро все книги будут такими - электронными, на лазерных дисках.

• Когда все научатся обращаться с компьютерами, тогда, может быть, и перестанут читать книги.

Классный руководитель: Что бы там ни говорили, но книга жила, живет и еще будет жить очень долго.

III. Книжная викторина

Классный руководитель: Книга - это такой предмет, который все знают с детства. Для одних она стала близким другом, а для других до сих пор остается таинственной незнакомкой.

Предлагаю вам небольшую викторину, которая покажет, насколько хорошо вы знакомы с книгой.

Вместо вопросов я буду читать предложения и подсказки. Вы должны угадать, о чем я говорю.

1. Так называют заглавие книги, а также страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания. (Титул, титульный лист)

2. Количество экземпляров книги, выпущенное издательством. (Тираж)

3. Материал, который придумали для книжек арабы. Без этого материала книги бы и дальше печатали на папирусе и пергаменте. (Бумага)

4. Картонная коробка, предназначенная для защиты ценных изданий. (Футляр)

5. Человек, который коллекционирует старые книги. (Букинист)

6. В 1564 г. Иван Федоров издал первую печатную книгу России. Как она называлась? (Апостол)

7. Первые печатные книги стоили дорого, тиражи были небольшими - 2-5 тыс. экземпляров. Но техника развивалась, и тиражи возрастали. И вдруг в 1814 г. за один день продали 10 тыс. экземпляров одной книги - это была поэма Байрона “Корсар”! Как сейчас называют книги, которые продаются лучше других? (Бестеллер)

Что ж, приятно было убедиться, что большинство из вас знакомо с книгой, знает ее биографию и строение. И книга для вас, ребята, это друг, советчик и кладец знаний.

IV. Интерактивная беседа по теме “Круг чтения”

Классный руководитель: Вы обратили внимание на эпиграф к сегодняшнему классному часу? (Читает эпиграф). Мне кажется, это очень точное и остроумное замечание, которое касается круга чтения каждого из нас. У многих читателей есть какие-то стойкие интересы: одни любят фантастику, другие увлекаются детективами, третьи предпочитают любовные романы, а четвертым подавай классику. Есть еще любители поэзии, сатиры, философской литературы. Но О. Уайльд считает, что показателем культуры являются именно те книги, которые мы не читаем. Как вы это понимаете?

Примерные ответы детей:

• У людей, которые читают только фантастику или детективы, низкая культура, потому что они не читают классику, серьезную литературу.

• Те, кто любит классику, философию, -люди высокой культуры, они не станут тратить время на детективы и дамские романы.

• В общем, те, кто не читает анекдоты и всякие приколы, - культурные люди, а те, кто не читает классику и философию, некультурные.

Классный руководитель: А как вы формируете круг своего чтения? Как вы решаете, что нужно читать, а чего читать не стоит?

Примерные ответы детей:

• На уроках литературы дают список книг - еле-еле успеваю его читать.

• Книги по программе вообще не читаю. Если о какой-то книге говорят, прочту, чтобы не считали отсталым.

• Прихожу в библиотеку, говорю: “Дайте что-нибудь почитать” И мне дают.

• Читаю то, что приносит с работы мама, - она называет это жвачкой и читает, чтобы отвлечься от работы.

• Пролистала Детскую энциклопедию, выписала названия книжек и, когда прихожу в библиотеку, прошу дать мне именно эти конкретные книги, а не что попало.

Классный руководитель. Круг чтения действительно имеет очень большое значение для человека. А цитату Оскара Уайльда можно заменить другой фразой: “Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты”.

V. Рассказы детей по теме “Мои любимые книги”. Слайд 6.

Классный руководитель: Слайд 7. Книга может сыграть ключевую роль в жизни человека, поэтому иногда говорят: “Эта книга перевернула всю мою жизнь”. Очень много людей изменили свой характер под влиянием книги. Вот, например, что рассказывает великий советский физик Лев Ландау. Он рано научился читать, был очень способным ребенком, но страдал от насмешек сверстников, потому что был хилым и слабым. Ему было всего лишь 13 лет, когда он решил, что жизнь не удалась и нужно с ней покончить. Но вдруг ему в руки попался роман А. Стендаля “Красное и черное”. Эта книга буквально перевернула его жизнь. Он понял, что человек может стать хозяином своей судьбы.

- Я ликовал, - вспоминал ученый, - мне хотелось во весь голос кричать об этом открытии. Но предстояла большая работа, и он начал трудиться над собой. Тринадцатилетний подросток стал вырабатывать в себе волю, развивать память, воспитывать характер. Этот изматывающий труд - искоренение собственных недостатков и воспитание воли - вошел у него в привычку и продолжался всю жизнь. Один из ученых так скажет потом о Льве Ландау: “Да, он умел держать себя в узде. Ни в чем не давал спуску. И он сумел сделать себя счастливым, это несомненно” Попадалась ли вам такая книга, после которой вы захотели что-то сделать, изменить себя?

(Дети рассказывают о книгах)

Классный руководитель: “Жизнь слишком коротка для того, чтобы успеть прочитать всю хорошую литературу. Вот почему из хороших книг надо выбирать и читать только лучшие и, конечно, ни в коем случае не тратить свое драгоценное время на всякую ерунду”.

1. VI. “Как читают успешные люди: 8 простых правил”. Слайд 9.

Выступление детей: 1-й. Чтение — это полезно. Подтверждением этого служат сотни историй успешных людей, у которых есть общая страсть — любовь к книгам. Но чтобы книги действительно приносили плоды и помогали научиться новому, нужно перестать бездумно скользить глазами по строчкам и изменить сам подход к чтению. Давайте поговорим о том, как правильно читать.

Джордж Мартин (George R.R. Martin) однажды написал: «Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрёт. Человек, который никогда не читает, проживает только одну».

2-й. Одно только чтение не может гарантировать успех, но большинство успешных людей объединяет любовь к словам.

Но самое интересное — как они читают. Они не просто впитывают слова, а пытаются превратить новое знание в действие. Вот почему им необходимо удерживать в памяти информацию, а это непросто даже для самых ярких умов.

3-й. Спросите себя, можете ли вы пересказать содержание статьи, которую вы прочитали буквально 10 минут назад. А что насчёт биографии, которую вы с трудом дочитали в прошлом месяце? Как много романов исчезло из памяти, как только вы отложили книги в сторону?

Скорее всего, как и у большинства людей, ваши способности к запоминанию намного ниже, чем хотелось бы. Не имеет значения, как много вы читаете, если сравнить это с тем, как мало вы запоминаете.

Поэтому мы предлагаем вам кардинально изменить подход к чтению, чтобы научиться запоминать как можно больше и применять полученные знания в жизни.

1. 4-й обучающийся. Определите цели

Для того чтобы научиться чему-то, в первую очередь вы должны понять, зачем вы читаете. Ваша цель, ваша главная задача должна стать вашей путеводной звездой. Она будет ограждать вас от бесполезной информации, например от статей с заманчивыми заголовками или пустяковых «интересных фактов».

Цель будет направлять вас к полезной информации, способствовать развитию читательских предпочтений. Благодаря пониманию основополагающей цели вы перестанете читать бездумно (хотя этого иногда так хочется).

Какие книги выбирать? В двух словах все, что соответствуют вашей цели и интересам. Главное — расставить приоритеты и с умом распоряжаться временем.

1. 5-й обучающийся. Будьте вовлечены в чтение

Чтение — это в большей степени разговор, чем лекция. Читая чьи-то слова, вы вступаете в немой диалог с автором. Вы можете поддерживать разговор и запоминать информацию на многие годы или позволить автору «договорить» до конца книги, а потом дать словам исчезнуть из памяти. Лучший способ научиться — поддерживать беседу.

Поэтому, когда читаете, не позволяйте своим глазам просто скользить по страницам. Размышляйте о материале. Выделяйте или отмечайте куски текста, которые кажутся важными или спорными. Устанавливайте связи с уже прочитанными книгами и статьями. Записывайте свои вопросы, свои идеи, свои впечатления. Если с чем-то вы испытываете трудности, делайте заметки.

1. 6-й. Не читайте быстро

Мы стараемся овладеть информацией так быстро, как только возможно. Но чтение требует времени. Вся польза от него проявляется не сразу, обычно после прочтения значительной части книги.

Скорость чтения — это навык, который можно и нужно доводить до совершенства. Но способность быстро впитывать слова за счёт обработки основной информации приходит с опытом, сама собой. Ваш мозг будет тем быстрее обрабатывать язык и идеи, чем чаще вы будете взаимодействовать с ними. 

Другое преимущество чтения заключается в том, что вы получаете удовольствие от самого процесса. Без избитой философии, высшая цель жизни — это радость. Некоторые идеи слишком важны, в них слишком много вложено, чтобы пробежаться по ним глазами. Помните, что ваша цель — научиться, а не прочитать как можно больше книг.

1. 7-й. Выбирайте формат, подходящий именно вам

Выбирайте тот формат, который подходит вам лучше всего и который больше соответствует вашим целям: бумажная книга, электронная или аудио.

Для некоторых людей основной способ получения информации об окружающем мире — это восприятие на слух, их называют аудиалами. И для них наиболее предпочтительный формат — аудиокнига. Пока одни засыпают под аудиокнигу, как на лекции, другим, наоборот, удобнее воспринимать информацию на слух. Аудиоформат даёт больше возможностей для чтения в движении (пока едешь на поезде или в автомобиле или занимаешься в спортзале) и незаменим для людей, которые слишком подвижны и не могут долго усидеть на одном месте с книгой в руках.

Электронная книга имеет ряд преимуществ перед бумажным аналогом. Ридер или смартфон с приложением для чтения компактнее книжного шкафа. Электронная версия в разы дешевле, ведь львиную долю стоимости печатной книги составляют расходы на бумагу, типографские работы и транспортировку. Долгий издательский процесс сокращается, и книга раньше доходит до читателя. Кроме того, стало проще достать любую книгу. Вряд ли жители крупных городов сталкивались с подобной проблемой, а вот в регионах, где с книжной инфраструктурой не всё гладко, это актуально.

Но чтение — это нагрузка на глаза. И даже от самых современных электронных дисплеев глаза устают быстрее, чем от традиционных книг. Не спасают ночной режим и возможность регулировать подсветку. В этом плане хороши электронные чернила, но даже они далеки от совершенства.

С чтением электронных книг связаны и определённые психологические барьеры. Мы привыкли к беглому чтению с экрана — взгляд перепрыгивает со строчки на строчку, ищет самое важное, пропускает целые абзацы. Поэтому, когда открываешь читалку, сложно быстро перестроиться, внимание рассеивается. Чтение печатной книги всегда более вдумчивое и размеренное.

1. 8-й. Записывайте и пересматривайте

Осмысление прочитанного — это ключевой момент, и оно не должно прекращаться, как только вы закончили читать книгу.

Время от времени обращайтесь к излюбленным отрывкам — это лучший способ удержать в памяти самые важные части книги. Это поможет применять на практике уроки, когда возникает подходящая возможность или идея.

Поэтому, когда вы закончите читать книгу, возвращайтесь к отрывкам, которые вызвали наибольший интерес, делайте заметки.

1. 9-й. Обрабатывайте и анализируйте

Великолепной фотографической памятью обладают единицы. Если вы не можете этим похвастаться, со временем вы будете забывать большую часть прочитанного. Поэтому, как говорится, повторение — мать учения.

Учить заново — это естественная и необходимая часть любого обучения.

1. 10-й. Используйте на практике новые знания

Вы следуете нашим советам, и у вас накопился большой запас знаний. Появляется логичный вопрос: что делать со всем этим материалом? Конечно, применять его на практике!

И начать нужно с правильных вопросов. Спрашивайте себя: согласны ли вы с прочитанным или считаете, что автор заблуждается? Что делает прочитанный текст таким особенным? Почему автор поднимает эту проблему? Как его аргументы соотносятся с вашими личными убеждениями? Появились ли у вас вопросы? Заинтересовала ли вас книга? Честно отвечая на подобные вопросы, уже в процессе вы сами поймёте, каким способом можете использовать новые знания себе на пользу.

И ещё. Когда используете знания в жизни, записывайте результаты и выводы.

1. 11-й. Собирайте книги и статьи и делитесь ими

С правильным подходом чтение может изменить вашу жизнь. А иногда — и жизнь людей вокруг вас. Столько замечательных идей пылится на полках! Публикуйте заметки в блоге. Ценные идеи могут оказать поддержку другим, пригодиться им в работе и жизни. В этом случае ваша цель не выглядеть умным, а продлить срок службы идей, которые помогли вам. Помните, знания — это потенциал. Но чтобы его реализовать, нужно запоминать и использовать знания. Поэтому читайте с удовольствием!

«Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное». Ф. Достоевский. Слайд 10.

VII. Классный руководитель: в нашем классе есть ученица, которая дотронулась таинства не только чтения книг, но и ее написания. Доценко Катя рассказала историю жизни своей семьи за два года войны, вместе с мамой они создали книгу под названием “Летопись нашей жизни”.

Выступление Кати: Книга состоит из 21 страницы, условно разделена на четыре времени года — лето — красные страницы, осень — желтые, зима — синие, весна — зеленые. Страницы книги оформлены рисунками в формате 3Д и фотографиями, которые были сделаны мамой. Цытирует книгу: «Горловка - замечательный город, в котором живут трудолюбивые люди. Идет война, и неизвестно, когда она закончиться, но мы здесь, мы дома, мы в своем родном городе, на своей родной земле. Это наша земля. Наш город. Наша жизнь Это всего лишь малая часть воспоминаний и переживаний. Каждый день был насыщен событиями, эмоциями, мыслями, которые отображены в дневниках, школьных тетрадях или просто на чистом, попавшим под руку, листе. Они о многом расскажут, многое напомнят, о многом между строк промолчат.

Классный руководитель: Катя представляла свою работу на городском конкурсе “История одного экспоната”, темой которого была “Жизнь и судьба моей семьи в 2014-2015 гг”. По итогам конкурса творческая группа лицея заняла II место, а Катя стала победителем номинации “творческий образ”. Мы искренне поздравляем Катюшу и желаем ей дальнейших успехов.

И еще один приятный момент, связанный с книгами. За участие в городском конкурсе “Пасхальная радуга – 2016” городской благотворительный фонд “Витязь” наградил учениц нашего класса Ткаченко Машу, Доценко Катю, Картову Настю, Миляновскую Леру, Воронцову Киру ценным подарком – книгой «История церкви». Этот подарок мы оставим в классной комнате, где расположена мини-библиотека “Мир моего чтения”, чтобы каждый из вас мог воспользоваться нужной и полезной информацией. Ведь это книга – энциклопедия религиоведения. Информацию, которая в ней размещена, вы можете использовать на уроках истории, обществознания, уроках гражданственности Донбасса, литературы.

VIII. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд 11.

Классный руководитель: Какое настроение осталось после классного часа? Изменилось ли ваше отношение к чтению? Какая связь между чтением и успехом?

Человек, стремящийся к успеху и регулярно работающий над собственным развитием, постоянно нуждается в новых знаниях и в необходимой информации, получить которые можно с помощью интернета, тренингов, семинаров, ну, и конечно из книг. Книги это самый доступный источник знаний и полезной информации, однако, это не значит что их чтение простое занятие. Необходимо знать, как правильно читать книги!

Как правильно читать книги

1. Выбор книги

Если чтение определенной книги кажется вам бесполезным, скучным и неинтересным стоит ли продолжать читать? Зачем терять время на то, что вам сейчас ненужно и быть может никогда не пригодиться? Для того чтобы правильно читать книги, важно уметь их выбирать.

К выбору книги следует подходить также как к покупке дорогой вещи, ведь это ваш будущий опыт и багаж знаний, от которых напрямую зависит ваше движение к успеху. Научившись правильно выбирать книги, вы сэкономите деньги и время и найдете действительно стоящую информацию.

Правильно читать те книги, которые соответствуют поставленным вами целям, которые могут помочь решить стоящие перед вами задачи (речь идет о специализированной литературе способствующей повышению вашей квалификации как работника, книгах по саморазвитию и книгах общеобразовательных, к которым можно отнести произведения отечественных и зарубежных классиков). Поэтому прежде чем скачивать из сети сотни электронных книг или идти в книжный магазин за очередным бестселлером, задайтесь вопросом – Что вы хотите узнать или какие навыки вы желаете приобрести? Одно из главных правил чтения книг – выбор книги удовлетворяющей ваши потребности и соответствующей постановке целей!

Разобраться в бесконечном множестве книг и выбрать те из них, которые необходимо прочесть, исходя из ваших профессиональных и жизненных целей, вы можете с помощью интернета.

Выберите несколько авторов, зарекомендовавших себя, имеющих репутацию, авторитет и практический опыт в изучении и использовании необходимых для вас знаний. Ознакомьтесь с их биографиями, посетите социальные сервисы для любителей чтения, изучите отзывы читателей и критиков. Особое внимание обратите на содержание и описание книги (оно может быть указанно как на обложке, так и на развороте), узнайте, подходит ли она вам и есть ли в ней информация, которая вам нужна.

Прочитав несколько абзацев из книги, вы поймете, интересно ли это издание, сложным ли или доступным языком преподносится материал. Книга должна читаться с легкостью, ведь тексты, которые осознаются лишь в глубоком понимании, читать не интересно.

Также важно решить какого автора вы хотите читать зарубежного или российского. К примеру, экономические навыки более известны западным авторам, и они лучше в этом разбираются, чем наши. Однако это можно сказать не про всех авторов и не про все книги.

1. Активное чтение

Как правильно читать книги? Читайте активно! В процессе чтения полезно подчеркивать, выделять, комментировать и выписывать самые существенные и значимые части текста. Выделяя для себя важную информацию, вы лучше усваиваете и запоминаете материал, не даете себе расслабиться и держите сознание сосредоточенным на нужном материале, а не просто бегаете глазами по тексту. Конечно же, метод активного чтения не относится к чтению художественной литературы, которую вы читаете, чтобы просто отдохнуть. Активное чтение больше подходит для специальной и профессиональной литературы.

Как правило при чтении книг, можно использовать составление  интеллект-карт. Они помогут структурировать информацию, которую нужно четко уяснить и надолго запомнить.

Что бы глубже понимать прочитанное, Мортимер Адлер, автор произведения «Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений»,  советует соблюдать три правила чтения книг:

• Получите общее представление о книге и проведите анализ ее структуры;

• Читая книгу, ищите общий язык с автором и глубоко вникайте в суть текста;

• После прочтения сформируйте собственное критическое мнение о книге.

Безусловно, читать книги полезно для профессионального, интеллектуального и нравственного развития человека, но чтение может нести и опасность. Так, например, если вы читаете больше, чем успеваете понять и осмыслить ваши собственные мысли, замещаются мыслями авторов произведений, которые вы прочли. Правильное чтение книг, предполагает умеренность — чтобы было ясно, что вы не просто реагируете на цитаты и мысли других, но и производите что-то свое.

1. Применяйте новые знания на практике

Еще одно важное правило чтения книг – чаще спрашивайте себя о том, чем может быть вам полезен тот или иной совет и о том, как можно использовать его в своей жизни.

Бывает, что прочитав одну книгу по саморазвитию, человек начинает жадно читать другую. В большинстве случаев КПД такого чтения равен нулю. Так как полученная информация не используется, она со временем забывается, ведь большой поток информации (знаний) просто не успевает по полочкам уложиться в сознании. Поэтому прочитав книгу целиком, не спешите скачивать или покупать другую, а лучше составьте план действий по развитию на основе полученных знаний. Применяйте полученные знания на практике. Хорошая книга – это не бульварный роман, который читают за один день, а дар судьбы, который вам, необходимо умело воплощать на деле.

Запомните, не всё прочитанное обязательно может быть применимо к вашей ситуации и к вам лично. Автор только лишь описывает свою точку зрения, и вам не обязательно придерживаться всех новых идей как божьих заповедей. Отбрасывайте бесполезное и забирайте полезное.

1. Еще несколько кратких советов о том, как правильно читать книгу:

Если вам встречаются неизвестные выражения, фразы или слова не ленитесь, узнавайте их смысл и толкование. Также не ленитесь смотреть на ссылки и примечания, порой там находится достаточно интересная, и самое главное полезная информация.

Не правильно читать книги разной тематики вперемежку, лучше изучать дополняющие друг друга книги или рассматривающие те же проблемы, но уже под другим углом (дискутирующие друг с другом). Это позволяет лучше понять прочитанную книгу и рассмотреть предмет со всех сторон.

Используйте закладку. Конечно, можно обойтись и без нее: загнуть угол страницы, оставить отметку карандашом или перевернуть книгу на нужном развороте. Но гораздо проще купить или сделать своими руками закладку, тем более так вы не испортите книгу.

Правильно будет читать книгу, удобно расположившись и в спокойной обстановке,  там, где вам никто не сможет помешать — дома, на даче, на природе.

Если вам понравилась книга, и вы почерпнули массу полезной информации, то поделитесь радостью с другими — оставьте отзыв о книге в социальных сетях, напишите полноценную рецензию в своем блоге, составьте перечень лучших цитат, порекомендуйте книгу друзьям и знакомым. Так вы не только поможете кому-то получить ценные и уникальные знания, а также сами лишний раз подведете итог чтению книги и разложите по полочкам усвоенную при чтении информацию.

Подведем итог. Соотносите чтение книг со стоящими перед вами целями и задачами, читайте вдумчиво и не спеша, анализируйте прочитанное и применяйте знания на практике и этот труд не будет напрасным!!! Правильное чтение книг — путь к уникальным знаниям, который ведет человека вперед и дает возможности для улучшения жизни, профессионального и личностного самосовершенствования.