Чтение - путь к успеху.

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Комсомольской ОШ I-II ступеней №2

Куприна Людмила Васильевна

г. Комсомольское Донбасс

Тема урока:

«Чтение –путь к успеху»

Цель урока:

-формирование представления о книге как о средстве сохранения и передачи нравственных ценностей народа;

-поддержание интереса к чтению и книге;

-создание условий для популяризации книги;

-содействие развитию читательской грамотности;

-осознание значимости чтения для личного развития;

-воспитание любви к своему народу и Отечеству.

Люди перестают мыслить,

Когда перестают читать.

Дени Дидро

1.МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

(Учитель читает первую часть рассказа М. Гелприна «Свеча горела» до слов «В результате у Андрея Петровича осталось..».Звучит музыка…)

СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

-Дорогие ребята , слушая этот рассказ и читая эпиграф на доске, вы , наверное, догадались, что речь сегодня пойдет о книге и чтении .Значение книг и чтения в жизни человека сложно переоценить .Во все времена человека начитанного уважали ,слушали с благоговением .И это неслучайно. Книга – источник знаний ,»начало начал каждой науки»,как справедливо подчеркивал австрийский писатель Стефан Цвейг .Книга -неисчерпаемый источник мудрости многих поколений , который хранит живое дыхание

истории ,это кладезь информации , которую невозможно исчерпать ,это постоянный тренер вашего ума и воображения.

К сожалению, в наш век высоких информационных технологий многие незаслуженно обходят чтение своим вниманием, недооценивают его значение, несправедливо считая книгу пережитком прошлого .В целях поддержки интереса к чтению и книге ,содействия развитию читательской грамотности ,создания условий для популяризации чтения в современном обществе 2016 год объявлен Годом чтения согласно указу Главы ДНР Александра Захарченко.

-Ребята , а как вы считаете , для чего нужна книга и нужна ли вообще?

(ответы учащихся: книга-источник знаний, прекрасный отдых для души .книга формирует наш характер. )

-Совершенно верно ,книги , которые мы читаем ,определяют наш интеллектуальный потенциал, делают нас интересным собеседником, верным другом .И в конце концов , учеными даже доказано ,что люди , много читающие ,живут на 23 месяца больше , чем нечитающие .Чтение способствует повышению общей грамотности .А значит , мы можем выстроить и такую логическую цепочку :начитан –образован -успешен в жизни . Государству нужны во все времена люди образованные и успешные .К преимуществам чтения можно отнести и развитие воображения .Без воображения нет предвидения, нет прогресса .А без творчества нет самореализации ,нет счастливого человека

СЛОВО БИБЛИОТЕКАРЮ:

-Чтение – это сложный творческий процесс.»Литературе так же нужны талантливые читатели , как и талантливые писатели .Именно на них . на этих талантливых , чутких ,обладающих творческим воображением читателей , и рассчитывает автор , когда напрягает все свои душевные силы в поисках верного образа . верного действия .верного слова.»Об этом хорошо сказал С.Маршак .На что надеется автор ?Каждый автор хочет , чтобы его книга была прочитана и понята, прочувствована.А значит ,мы можем стать соавторами , если научимся по-настоящему сопереживать ,любить ,верить.

По итогам мониторинга читательской компетентности было выявлено ,что самой читающей ученицей в нашей школе была Л. Именно с ней мы подготовили подборку интересных фактов о чтении. Предлагаем вам ее.(см.приложение).(Детям предлагают посмотреть слайды с изображением памятников книге в разных странах.)

(Библиотекарь поочередно с ученицей читают продолжение рассказа М.Гелприна»Свеча горела»до слов «Однажды в среду Максим не пришел…»)

II.ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «Я-ЧИТАТЕЛЬ»

1.»Книжные жмурки» (Ребятам предлагают по некоторым деталям угадать автора и название книги)

2.»Книжный аукцион».(Разрекламируй прочитанную книгу так ,чтобы ее захотели прочитать и другие )

3.Сочинение –хайку ( дать образец )на тему «Любимый герой».

4.Анкета «Какой я читатель»(результаты проанализировать на уроке литературы).

III.ОБОБЩЕНИЕ И ВЫВОДЫ.ЧТЕНИЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ РАССКАЗА М.ГЕЛПРИНА.»СВЕЧА ГОРЕЛА «

В качестве творческого задания предлагается узнать из Интернет-ресурсов , что такое буктрейлер и создать буктрейлер к прочитанному рассказу.

Сочинение –хайку

Книга

В кресле уютном с книгой. Магия слова.

И пусть весь мир подождет.

Слово –дар Божий.

Школа

Дворец знаний с мудрым правителем.

Время для познаний и самосовершенства.

Духовный мир ,где есть связь «ученик-учитель».

.