Что должен знать и уметь ребенок 2 - 3 лет.

Что должен знать и уметь ребенок 2 – 3 лет.

Образовательная программа «От рождения до школы».

Уважаемые родители!

Помните, что главные учителя ваших детей- это вы!

А мы - лишь ваши помощники!

• Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

• Проявляет навыки опрятности (замечает непорядок в одежде, устраняет его при небольшой помощи взрослых).

• При небольшой помощи взрослого пользуется индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

• Умеет самостоятельно есть.

«Физическое развитие»

• Умеет выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь на других детей.

• Может прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед и т.д.

• Умеет брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч.

• Умеет ползать, подлезать под натянутую веревку, перелезать через бревно, лежащее на полу.

«Социально-коммуникативное развитие»

• Может играть рядом, не мешая другим детям, подражать действиям сверстника.

• Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу.

• Самостоятельно выполняет игровые действия с предметами, осуществляет перенос действий с объекта на объект.

• Использует в игре замещение недостающего предмета.

• Общается в диалоге с воспитателем.

• В самостоятельной игре сопровождает свои действия речью.

• Следит за действиями героев кукольного театра.

• Выполняет простейшие трудовые действия (с помощью педагога).

• Наблюдает за трудовыми процессами воспитателя в уголке природы.

• Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду.

• Соблюдает элементарные правила взаимодействия с растениями и животными.

• Имеет элементарные представления о правилах дорожного движения.

«Познавательное развитие»

• Формирование элементарных математических представлений.

• Может образовать группу из однородных предметов.

• Различает один и много предметов.

• Различает большие и маленькие предметы, называет их размер.

• Узнает шар и куб.

• Различает и называет предметы ближайшего окружения.

• Называет имена членов своей семьи и воспитателей.

• Узнает и называет некоторых домашних и диких животных, их детенышей.

• Различает некоторые овощи, фрукты (1-2 вида).

• Различает некоторые деревья ближайшего окружения (1-2 вида).

• Имеет элементарные представления о природных сезонных явлениях.

«Речевое развитие»

• Может поделиться информацией («Ворону видел»), пожаловаться на неудобство (замерз, устал) и действия сверстника (отнимает).

• Сопровождает речью игровые и бытовые действия.

• Слушает небольшие рассказы без наглядного сопровождения.

• Слушает доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. При повторном чтении проговаривает слова, небольшие фразы.

• Рассматривает иллюстрации в знакомых книгах с помощью педагога.

«Художественно-эстетическое развитие»

• Знает, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать.

• Различает красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета.

• Умеет раскатывать комок глины прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка глины маленькие комочки, сплющивать их ладонями; соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.

• Лепит несложные предметы; аккуратно пользуется глиной.

• Различает основные формы деталей строительного материала.

• С помощью взрослого сооружает разнообразные постройки, используя большинство форм.

• Разворачивает игру вокруг собственной постройки.

• Узнает знакомые мелодии и различает высоту звуков (высокий — низкий).

• Вместе с воспитателем подпевает в песне музыкальные фразы.

• Двигается в соответствии с характером музыки, начинает движение с первыми звуками музыки.

• Умеет выполнять движения: притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук.

• Называет музыкальные инструменты: погремушки, бубен.

Каждый ребёнок должен:

• Иметь первичные представления о своей семье, доме, родном селе (ближайшем социуме), природе Курганской области,

• Проявлять интерес к народному творчеству.

• Знать представителей растительного и животного мира Курганской области,

• Иметь первичные представления о правилах поведения дома, на улице, в транспорте, знает правила обращения с опасными предметами, элементарные правила поведения на дороге, в лесу, парке.