Что такое "Режим дня"?

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭР»

Рузаевского Муниципального района

Занятие «Что такое режим дня?»

Подготовила и провела:

педагог дополнительного образования

И.А.Саленко

2025

Тема: Что такое режим дня?

Цель занятия: активизация в речи лексико-грамматического материала по по темам «Время», «Мой рабочий день».

Задачи: образовательная: активизировать лексический и грамматический материал; ознакомить с новыми фразами по теме;

развивающая: формировать произносительные и коммуникативные навыки, развивать память и логическое мышление;

воспитательная: активизировать познавательную деятельность на занятии, формировать установку на здоровый образ жизни.

Тип занятия: применение знаний и умений.

Оборудование: презентация, картинки по теме «Мой день».

Ход занятия.

1.Оргмомент, введение в тему, постановка цели и задач занятия.Hello, my dear children! Sit down, please. I'm glad to see you. The topic of our lesson is « My day». We’ll talk about our daily routines and what we do regularly. Режим дня очень важен и полезен для каждого человека, четкий режим позволяет нам всегда быть в тонусе, не лениться и не забывать о важных делах. Разумеется, тему распорядка дня следует начать с повторения лексики.

2.Фонетическая и речевая зарядка, активизация лексики по теме « My Day».

[ai] – time, night, nice

[aↄ] – man, fat, apple

[ou] – role, photo, nose

1. get up-вставать, просыпаться

2. go to bed-идти спать

3. wash my face and hands-умываться

4. do morning exercises-делать зарядку

5. make my bed-заправлять постель

6. clean teeth-чистить зубы

7. brush my hair-причёсываться

8. dress-одеваться

9. take my schoolbag-взять портфель

10. go to school-идти в школу

11. have a rest-отдыхать

12. do homework-делать д.з

13. have lessons — заниматься

14. read English books – читать книги

15. watch TV – смотреть телевизор

16. go shopping – ходить по магазинам

3. Физкультминутка. Тренировка детей в понимании на слух слов - команд.

Children, stand up, please! Sit down!

Hands up, (руки поднимаем в верх)

Hands down, (руки опускаем вниз)

Hands on hips, (руки на бедра)

Sit down! (сели)

Stand up, (встали)

Hands to the sides, (руки в стороны)

Bend left, (наклонились налево)

Bend right. (наклонились направо)

4.Просмотр презентации «Мой день» и закрепление лексики.

5.Как построить рассказ о распорядке дня? Чтобы составить рассказ о своём распорядке дня на английском, можно использовать простой план:

Введение: когда вы встаете, начинается утро.
Основная часть: школа, работа, обед, занятия после школы.
Заключение: вечер, отдых, сон.
 Рассказывая о своём дне, старайтесь использовать простые времена - Present Simple- это время идеально подходит для описания ежедневных действий.

6. Открытие нового знания. Фразы, которые пригодятся: (раздаточный материал) We need to learn some new words. Let`s get acquainted with them. Listen and repeat. (Дети знакомятся с лексикой занятия.)

in the morning — утром

in the afternoon — днём

in the evening — вечером

at night — ночью

every day — каждый день

usually — обычно

sometimes — иногда

First... — Сначала...

Then... — Потом...

After that... — После этого...

Finally... — Наконец...

7.Работа с текстом «My day» — Мой день.

Развитие лексико-грамматических навыков. Тренировка в чтении, переводе на русский язык. Обучающиеся получают раздаточный материал.

1)I get up at seven o’clock. — Я встаю в 7 часов.

2)Then I wash my face and clean my teeth. — Затем я умываюсь и чищу зубы.

3)I put on my clothes (I get dressed) and have breakfast. — Я одеваюсь и завтракаю.

4)After breakfast I go to school. — После завтрака я иду в школу.

5)I usually have five or six lessons at school. — Обычно у меня 5 или 6 уроков в школе.

6)Lessons start at 8.30 (half past eight). — Уроки начинаются в 8.30 (половину девятого).

7)I have lunch at eleven o’clock. — Я обедаю в 11 часов.

8)I come home at 1 o’clock. — Я прихожу домой в час дня.

9)I do my homework and then I play computer games ( go out to play with my friends) — Я делаю домашнюю работу, а потом играю в компьютерные игры (иду гулять с друзьями).

10)At 4 o’clock I come home and have dinner. — В 4 часа я прихожу домой и кушаю полдник.

11)In the evening I usually read books, watch TV or play with my toys. — Вечером я обычно читаю, смотрю телевизор или играю с игрушками.

12)I go to bed at 9 o’clock. — Я ложусь спать в 9 часов.

8.Рефлексия. Вы уже умеете читать по-английски, и ваш следующий шаг – это учить английские слова и учиться составлять с ними предложения. Представьте, что английские слова – это кирпичики, а правила английской грамматики – тот состав, с помощью которого вы постепенно будете строить свое здание, вернее, свое знание английского языка. На следующем занятии вы будете учиться составлять свой режим дня. Наше занятие подошло к концу и пришло время прощаться. Thank you for your excellent job at our lesson. The lesson is over. Good bye.

8.Интернет-ресурсы:

1.Слова по теме My daily routine — Мои повседневные дела.

https://upupenglish.ru/daily-routine/

2. Презентация по английскому языку на тему « Мой распорядок дня».

https://shareslide.ru/angliyskiy-yazyk/prezentatsiya-po-angliyskomu-yazyku-na-temu-6118