"Чудесен мир природы!"

Старик

Всю жизнь бродил он по лесам

Деревьев знал язык,

Птиц различал по голосам

Знакомый мне старик.

Всегда он ведал наперед

Средь сосен и дубрав,

Где слаще ягода растет

И где полно грибов.

Никто не мог так передать

Красы полей и рек,

И так о лесе рассказать

Как этот человек…

М. Цуранов

М.М.Пришвин родился 4 февраля 1873г.в селе Хрущёве Орловской губернии в обедневшей купеческой семье. С 1883г. учился в Елецкой гимназии, из которой был отчислен в 4 классе за дерзость учителю. Образование удалось завершить в Тюменском реальном училище. В 1893г. Пришвин поступил на химико-агрономическое отделение Рижского политехнического института. В 1900г. Пришвин отправился в Германию, где окончил агрономическое отделение Лейпцигского университета. По возвращению в Россию работал агрономом.

В годы Первой мировой войны Пришвин был военным корреспондентом. После 1917г он вновь уехал в деревню и вернулся к профессии агронома. Работал учителем в сельской школе, библиотекарем, даже был директором школы.

К писательскому творчеству пришёл уже в зрелом возрасте. Первая публикация появилась в детском журнале «Родник» в 1906г. Однако лишь в 1925г. вышла его первая детская книжка «Матрёшка в картошке».

Лисичкин …

Золотой …

Этажи …

Пиковая …

Разговор …

Предательская…

Ребята и …

хлеб .

луг.

леса.

дама.

деревьев.

колбаса.

утята.

Где проводил автор целый день?

• Где проводил автор целый день?
• Где проводил автор целый день?
• Где проводил автор целый день?
• Где проводил автор целый день?

• в поле
• в лесу 

-  в роще 

- у реки 

в лесу 

Что он выкладывал дома на стол?

- продукты  -   книги  - покупки  - добро 

добро  

Однажды я проходил в лесу целый день и под вечер вернулся домой с богатой добычей. 

Снял с плеч тяжёлую сумку и стал своё добро выкладывать на стол.

О какой птице рассказал автор, что она серенькая, с хохолком, свистит?

- о сороке 

- о рябчике  - о ласточке  - о поползне 

о рябчике

О какой птице говорится в рассказе? Он живёт в лесу, бормочет весной, берёзовые почки клюёт, ягодки осенью в болотах собирает, зимой греется от ветра под снегом.

  - снегирь   - воробей   - ворона   - тетерев 

тетерев  

Рассказал ей тоже про рябчика, показал ей - что серенький, с хохолком, и посвистел в дудочку по-рябчиному и ей дал посвистеть.

- Это что за птица? - спросила Зиночка.

- Терентий, - ответил я.

И рассказал ей про тетерева: как он живёт в лесу, как бормочет весной, как берёзовые почки клюёт, ягодки осенью в болотах собирает, зимой греется от ветра под снегом. 

Чем сосновые деревья лечат свои раны?

- смолой 

  - водой  

- молоком 

- травой 

смолой 

Много их белых, и красных, и черных высыпал на стол автор?

- цветы   - ягоды   - яблоки   - грибы 

грибы

Ещё я принёс с собой ароматный комочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой деревья лечатся.

  Ещё я высыпал на стол много белых грибов, и красных, и чёрных.  

Что лежало в сумке под заячьей капустой?

- кукушкины слёзки   - белый хлеб   - чёрный хлеб   - грибы и ягоды  

чёрный хлеб 

  Если капуста – заячья, то хлеб - … ?

- лисичкин   - медвежий   - волчий   - птичий 

лисичкин 

И как раз под заячьей капустой лежал у меня кусок чёрного хлеба: 

- Откуда же это в лесу взялся хлеб?

- Что же тут удивительного? Ведь есть же там капуста!

- Заячья...

- А хлеб - лисичкин. Отведай.

Какая забава была у ребят в рассказе "Золотой луг"?

(Неинтересные цветы одуванчики срывать и дуть друг на друга семена одуванчика)

Почему луг называли «Золотым»?

(Он был золотым от множества одуванчиков)

Отчего луг утром был зелёным, а около полудня опять золотым?

(К ночи одуванчики закрываются-спят, поэтому луг зеленый, а к полудню раскрываются-просыпаются, поэтому луг опять золотой)

Почему для детей одуванчики стали интересными?

(Потому что они ложились спать и просыпались вместе с детьми)

С природой одною он жизнью дышал

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье.

Где встретил автор ежа?

• На берегу озера
• Около дома
• Около дороги

- На берегу ручья

Куда поместил автор ежа после их первой встречи?

- В шляпу

• В шапку
• В сумку
• В корзинку

Как ласково автор называет ежа?

• Мохнатый комок
• Колючий клубок
• Серый комок

- Колючий комок

Что напоминала лампа ёжику в доме хозяина?

- Луну

• Солнце
• Одинокую звезду.
• Фонарик в ночном парке

Чем представлялись ежу ноги хозяина во время ночной прогулки ?

- Стволами деревьев.

- Столбами.

- Ногами медведя.

- Ногами охотника.  

Зачем ёжику понадобилась

газета?

- Для гнезда.

- Вместо игрушки.

- Чтобы кушать.

- Для чтения.  

Что случилось с ёжиком дальше?

- Хозяин  подарил ёжика другу.

- Ёжик убежал в лес.

- Ёжик остался у хозяина жить .

- это человек, который выдвинулся (отличился, стал заметным, известным) слишком быстро или занял видное  общественное положение не по заслугам.

- не хорошо, не порядком, как ни попало.

- это стыд, позор.

– зоркость, чуткость, наблюдательность, внимательность, собака не дремлет, все замечает вокруг, неусыпна.

С природой одною он жизнью дышал

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье.

Е.Баратынский.

Это можно было бы сказать о Пришвине. Далеко не каждому своему читателю природа раскрывает тайны. Она доверяет их редким, удивительным, обладающим особым талантом людям – таким, каким был М.М.Пришвин.

Давйте поучимся у этого удивительного человека видеть, слышать, любить природу, проникать в ее тайны.