Анализ работы по физической культуре за 2014-2015 учебный год

1. Анализ задач

   1. Деятельность ШМО строилась в строгом соответствии с планом работы МО, отражая работу по реализации цели и задач на год. Перед педагогами на 2014-2015 учебный год были поставлены следующие задачи:

1. Содействие гармоничному физическому развитию обучающихся;

2. Выработка умений использовать физические упражнения, гигиенические факторы и условия внешней среды для укрепления здоровья, противостоять стрессам;

3. Формирование общественных и личностных представлений о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физической подготовленности;

4. Создание условий содействующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья воспитанников и обучающихся средствами физической культуры и спорта ,основ безопасности жизнедеятельности.

Все задачи выполнены в полном объеме.

1. Деятельность ШМО регламентируется нормативно-правовыми(локальными) актами:

1. Содержание работы МО включало в себя множество вопросов, связанных:

с организацией работы, учебной работой, внеклассной и внешкольной работой, пропагандой и агитацией, педагогическим контролем, работой с родителями и общественностью, административно-хозяйственной работой, спортивно-массовой работой, оздоровительной работой, техникой безопасности при проведении физкультурно-оздоровительной работы, учебно-воспитательной работой, развитием учительского потенциала.

1.4. Эффективность работы ШМО определена высококвалифицированным составом педагогических работников ШМО:

Руководитель МО: Шумова Валентина Павловна, стаж в должности руководителя МО‑4 года.

Характеристика кадрового состава МО:

ФИО учителя	Предмет	Образо- вание	Стаж	Категория	Награды, звания, поощрения
					год	вид
Шумова Валентина Павловна	Физическая культура	Высшее	15	Первая	-	-
Кузьминова Светлана Романовна	Физическая культура	Высшее	11	Первая	-	-
Чернышева Елена Васильевна	Физическая культура	Высшее	16	Первая	-	-
Умбетова Асель Айгалиевна	Физическая культура	Высшее	6	Первая	-	-
Кондратьева Елена Николаевна	Физическая культура	Высшее	33	Первая	-	-
Петров Сергей Михайлович	ОБЖ	Высшее	32	Высшая	-	-

2. Заседания МО, состоявшихся в текущем году, их тематика:

Тематика заседаний соответствовала с ВШК и планом работы школы.

3. Методическая тема: Интеграция физического воспитания и других предметных областей

Цель: развитие физических предметных и универсальных учебных действий, физической подготовленности учащихся и допризывной молодежи через совокупность физического воспитания и других предметных областей (естественно-географических и точных наук).

4. Итоги работы по темам самообразования:

Шумова Валентина Павловна

Тема: «Особенности проведения занятий с учащимися специальной медицинской группы».

Цель: Применение дифференцированного подхода к назначению двигательных режимов учащихся, относящихся к СМГ по тяжести и характеру заболевания.

Кузьминова Светлана Романовна

Тема: «Повышение профессиональной подготовленности».

Цель: Повышение профессиональной подготовленности, и как следствие повышения, эффективность обучения физической культуре.

Чернышева Елена Васильевна

Тема: «Формирование у учащихся начального звена позитивного отношения к урокам физической культуры по средствам подвижных игр»

Цель: Сформировать у учащихся начального звена позитивного отношения к урокам физической культуры посредствам подвижных игр.

Петров Сергей Михайлович

Тема: «Патриотическое и нравственное воспитание учащихся».

Цель: Патриотическое и нравственное воспитание, морально-психологическая и физическая подготовка подростков к службе в вооруженных силах Российской Федерации.

Педагоги закончили работать над своей методической темой. Отчет по работе состоялся на плановом методическом совете. Педагоги применяют методики на своих уроках и во внеклассной деятельности. Педагоги продолжают повышать свою квалификацию, посещая семинары и курсы.

5. Работа МО, направленная на совершенствование профессионального мастерства учителя:

6. Качество выполнения МО внутришкольного контроля.

Работа по внедрению новых технологий, методик в образовательный процесс;

7. Деятельность МО по повышению квалификации и аттестации педагогических кадров

В 2014-2015 учебном году 1 педагог прошли плановую аттестацию, 1 учитель повысил квалификацию. Аттестационный урок Умбетова А.А. представила на конкурсе «Мой лучший урок»

Кроме того, Умбетова А.А. представила экспертам свой портфолио с результатами педагогической деятельности.

С целью повышения квалификации все педагоги ШМО систематически (не реже 1 раза в три года) проходят курсы повышения квалификации.

Таким образом, 80% обучены по различным программам, из них: по ФГОС - 20%.

8. Анализ причин отставания учеников по данному предмету, выявление трудностей.

Работа МО по подготовке к внутришкольному, городскому мониторингу (планирование и содержание осуществленной деятельности, результаты, их отработка, коррекция и определение перспектив деятельности) в сравнении три года.

• Учителя ШМО работали по региональному учебному плану, руководствуясь государственными программами. Во всех классах программа по предмету была выполнена.

• При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и воспитательные задачи обучения всеми учителями решались комплексно с учетом возрастных особенностей учащихся: при этом особое внимание обращалось на дифференциацию обучения, выбор рациональных методов и приемов обучения, на рациональное сочетание устных и письменных видов работ, как при изучении теории, так и при решении задач; на развитие речи учащихся; формирование у них навыков самообразования. Особое внимание всеми учителями было уделено внедрению в практику работы современных образовательных технологий. Учитывая технологические и возрастные особенности учащихся, учителя использовали индивидуализацию в обучении.

• Такой подход к организации образовательного процесса позволяет оставить стабильным показатели качества успеваемости среди педагогов ШМО.

Эти результаты подтверждаются итоговой аттестацией в 4, 9 и 10 классах знаний по предмету физическая культура, а также призовые места в Президентских состязаниях, так как выставлении оценки за год учитывается физическая подготовленность обучающихся.

9. Работа МО по подготовке обучающихся к участию в городских и школьных мероприятиях, итоги участия, определение перспектив работы за три года:

Внеклассные мероприятия имеют высокие показатели в результативности, что повлияло на популяризацию отдельных видов спорта, а также на изменение качества образования обучающихся.

Виды соревнований	2012-2013 год	2013-2014 год	2014-2015
Спартакиада «Старты надежд»	4 место	2 место	4 место
Президентские игры	2 место	1 место	1 место
Президентские состязания	2 место	2 место	3 место
Олимпиада	1 победитель, 1 призер	2 призера	2 призера

10. Участие МО в общешкольном, городском смотре учебных кабинетов за три года.

Спортивный зал не принимал участие в смотре кабинетов. Своевременно закупается спортивный инвентарь, для проведения уроков. На данный момент спортивный зал не полностью оснащен необходимым оборудованием и инвентарем. Спортивная площадка требует реконструкции.

11. Выводы:

Таким образом, анализ работы показал, что задачи, поставленные перед методическим объединением на 2014-2015 учебный год, в основном решены.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в работе методического объединения имеются и определенные недостатки:

• Не в системе организованна работа по проведению динамических пауз для обучающихся 1 классов.

• Спортивная площадка при школе требует реконструкции

• При проведении уроков физической культуры имеются отдельные случаи пребывания учащихся в спортивном зале в форме и обуви не соответствующего образца.

• Слабо проводится разъяснительная работа с родителями по организации учебного процесса для обучающихся, временно освобожденных от уроков физической культуры.

В перспективу развития школьного методического объединения учителей физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности педагоги ставят качество, инновационность и конкурентоспособность.

Для этого необходимо решить ряд проблем:

• сохранение, приумножение достижений и тенденций поступательного движения к новому качеству образования;

• создание условий для удовлетворения возрастающих потребностей и расширяющегося спектра запросов и ожиданий заказчиков образовательных услуг (родителей, законных представителей) и партнеров школы;

• переориентирование обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности;

• установка базовых ценностей для коллектива методического объединения физической культуры и основ безопасности и жизнедеятельности:

• ребенок (его личность, его интересы и потребности);

• семья (как основа формирования и развития личности ребенка);

• образованность (как одно из важнейших условий для максимально полной самореализации личности учащихся и педагогов);

• культура взаимоотношений между участниками образовательного процесса (как одно из важнейших составляющих здорового общества);

• педагог как личность, являющаяся основным носителем образования, культуры, любви и уважения к ребенку;

• коллектив единомышленников (как основное условие существования и развития полноценного образовательного учреждения).

Для решения данных проблем планируется:

• расширить формы физкультурно-спортивной, туристической деятельности для всех категорий детей с учетом их индивидуальных способностей (разнообразные секции и кружки оздоровительной, спортивной, туристической и военно-прикладной направленности);

• расширить формы образовательной деятельности (работа в малых группах, работа СМГ по заболеванию или возрастным показателям, системно-деятельностный подход при работе с детьми разного уровня успеваемости);

• оптимизировать работу школьного спортивного клуба «Олимп»;

• привлечь наибольшее число родителей к организации и участию в физкультурно-спортивной, туристической и военно-прикладной деятельности школы (соревнования, клуб, укрепление материально-технической базы, организация внеурочной деятельности (походы, слеты, фестивали));

• расширить формы взаимодействия физкультурно-спортивной, туристической инфраструктуры для всех категорий детей с учетом их индивидуальных потребностей;

• увеличить долю детей и подростков (в настоящее время – 58%), систематически занимающихся физической культурой и спортом, путем привлечения волонтеров из числа членов клуба «Олимп», организации агитационной и пропагандистской работы, положительного примера спортсменов и работников физической культуры города и страны;

• повысить профессиональный рост кадров;

• сохранить кадровый состав методического объединения учителей физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности;

• пополнить, сохранить и укрепить материально-техническую базу школы по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности, в том числе ввести в эксплуатацию кабинет по физическому воспитанию и тир;

• привлечь дополнительные ресурсы (кадры школы и учреждений дополнительного образования, родители и общественность микрорайона, приобретение оборудования за счет выпускников, привлечение дополнительных денежных средств за счет модернизации и платных образовательных услуг).

13. Определение методической темы МО и членов МО (в соответствии с методической темой школы), задач МО, путей развития и реализации методической темы;

Тема:

Задачи:

Пути развития:

Реализация методической темы:

14. План работы МО, определение основных направлений деятельности на новый учебный год:

Совершенствование и внедрение новых информационных технологий, создание развитой информационной среды образовательного процесса на базе школьного сайта, и предполагающих:

• автоматизацию процедур контроля качества образовательного процесса с использованием современных программных продуктов;

• наращивание информационных ресурсов на электронных носителях, повышение эффективности их использования в образовательном процессе;

• совершенствование системы мониторинга качества образования;

• повышение профессионального уровня педагогических кадров, эффективности использования их потенциала. Кадровое усиление инновационных направлений деятельности методического объединения;

• приобщение обучающихся к разносторонней творческой деятельности, формирование уважительного отношения к своему здоровью и здоровья окружающих, воспитание чувств патриотизма и духовности, повышение уровня воспитанности детей и подростков, улучшение социально-психологического климата, повышение роли семьи в занятиях физической культурой.