Доклад «Основные направления работы школьной библиотеки

Буянова Ирина Борисовна

Слушатель курса повышения квалификации

«Школьная библиотека как центр

образовательного Пространства

реализации ФГОС ООО»

Доклад

«Основные направления работы школьной библиотеки

МБОУ СОШ №9 г. Пушкино.

I.Работа с основным фондом.

1.Своевременное проведение обработки и регистрации поступающих документов:

- запись в КСУ;

-оформление справок на поступившие документы;

-запись в инвентарную книгу;

-штемпелевание;

-систематизация документов;

-составление библиографического описания для алфавитного и систематического каталогов.

2.Обеспечение свободного доступа пользователей к фондам библиотеки.

3. Выдача документов пользователям библиотеки.

4. соблюдение правильности расстановки фонда.

5.Систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных документов.

6.Ведение работы по сохранности фонда.

7 Создание и поддержке комфортных условий для работы пользователя.

8. работа по мелкому ремонту изданий с привлечением к ней библиотечного актива.

9. Периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа.

10. Оформление подписки на периодические издания.

II.Работа с учебным фондом.

1.Своевременное оформление заявки на учебники с учетом контингента учащихся

2.Прием и обработка поступивших учебников.

-оформление справок на учебники;

-запись в книгу суммарного учета

-штемпелевание;

-оформление картотеки на учебники;

-запись в тетрадь учета регистрационных карточек на учебники.

3. Составление отчета по обеспеченности бесплатными учебниками на текущий год.

4. Прием и выдача учебников.

5. Систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных учебников.

6. Ведение работы по сохранности фонда (рейды по классам)

7.Работа по мелкому ремонту учебников.

8.Периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа.

9.Прередача учебников во временное пользование в другие ОУ.

III. Индивидуальные работа.

1.Проведение бесед: беседа при записи в библиотеку, беседа о прочитанном, рекомендательная беседа.

2. Консультирование

3.Индивидуальное распространение информации (работа с учителями, администрацией ОУ)

4. Обслуживание пользователей на абонементе и читальном зале.

IV.Массовая работа.

Массовые мероприятия являются эффективными формами проявления библиотечной работы в ОУ. Наиболее распространенной формой массовой работы в библиотеке является организация книжной выставки.

Подготовка к массовым мероприятиям относиться к внутренней работе. Особенность внутренней работе заключается в том, что ее нельзя отложить и она многообразна. Приходиться делать многое.

V.Информационная работа.

1.Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогов:

-обзоры новых поступлений;

-подбор документов в помощь и проведению предметных недель и других общешкольных мероприятий;

-информирование учителей о новых поступлениях;

-оформление кабинетах книжных выставок на изучаемую тему по какому- либо предмету.

2.Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием учащихся;

- подбор литературы для написания рефератов ,докладов, сообщений и т. д.;

-оказание помощи в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям;

-проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий.

3. Информационное обслуживание родителей:

-оформление выставок для родителей на актуальные темы.

-выступление на родительских собраниях.

VI.Работа библиотеки по формированию у читателей информационной культуры.

1.Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользования.

-знакомство с правилами пользования библиотекой;

-знакомство с расстановкой фонда;

-обучение обучающихся с приемами работы СБА;

-ознакомление со структурой и оформлением книги;

-овладениями навыками работы со справочными изданиями и т.д.

2.Проведение факультативных занятий и кружковой работы по основам информационной культуры школьников.

VII.Повышение квалификации.

1.Работа по самообразованию с использованием опыта лучших школьных библиотекарей.

2.Посещение методических объединений школьных библиотекарей.

3.Посещение открытых мероприятий ,семинаров, круглых столов.

4.Индивидуальные консультации у методиста.

5.Участие в профессиональных конкурсах.

6.Освоение информации из профессиональных изданий.