«Документация воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

1 слайд «Документация воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

Профессия педагога всегда расценивалась как требующая высочайшего профессионализма. К основным качествам, обеспечивающим успех деятельности педагога, традиционно относят: любовь к детям, творческие способности, уравновешенность, педагогическая грамотность, доброжелательность, наблюдательность и т. д.

2 слайд Качество дошкольного образования напрямую зависит от профессионально-педагогической компетентности воспитателя. Профессиональная деятельность педагога дошкольного образования связана с необходимостью постоянно планирования своей деятельности, к которой в настоящее время предъявляются такие требования как конкретность, четкость, системность, последовательность и т. д.

Ввиду того, что в образовательные учреждения ввелись государственные стандарты, то и документация воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС является необходимым звеном работы.

3 слайд В нашем учреждении разработано Положение о ведении педагогической документации. Положение разработано на основании нормативных документов:

- Федеральным Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее ФГОС ДО);

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

- Основной образовательной программой Учреждения;

-Уставом Учреждения.

Документация оформляется педагогами под руководством заведующего и старшего воспитателя ДОУ ежегодно и утверждается на установочном педагогическом совете.

Допускается рукописное изложение материала в ежедневном календарно – тематическом планировании и при заполнении журналов, вся остальная документация ведётся в печатном варианте

4 слайд Попробуем рассмотреть значение каждого документа в отдельности.

В перечень основной документации воспитателя вошли:

1. Локальные акты по обеспечению деятельности воспитателя 

1. Должностная инструкция воспитателя.

2. Инструкция по охране жизни и здоровья детей.

3. Инструкция по охране труда.

5 слайд

2. Документация по организации работы воспитателя:

- Рабочая программа воспитателя, заверенная руководителем и согласованная на установочном педагогическом совете, на основании основной образовательной программы МДОУ, положения о рабочей программы и методических рекомендаций к составлению рабочей программы воспитателей и специалистов в ДОУ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым;

6 слайд

- приложения к рабочей программе: перспективное календарно – тематическое планирование, организация физкультурно – оздоровительной работы, организация игровой деятельности, отчётная документация по реализации рабочей программы педагога, заверенные руководителем;

7 слайд

- ежедневное календарно - тематическое планирование в соответствии с Положением о календарном планировании и методическим рекомендациям по написанию календарного плана педагога в дошкольном учреждении (приложение к письму Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 16.12.2015 №0114/3805);

8 слайд

- расписание НОД заверенное руководителем и председателем ПК, составленное согласно требованию СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» о максимально допустимом объеме образовательной деятельности нагрузка в первой половине дня в младшей и средней группах не должна превышать 30-40 минут, в старшей и подготовительной - 45 минут и 1. 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной и образовательной деятельности - не менее 10 минут.

9 слайд

- мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО (педагогическая диагностика, мониторинг) в соответствии с положением о внутренней системе оценки образования в МДОУ. Для этого документация воспитателя детского сада включает в себя карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе различных видов деятельности (речевой, познавательной, художественной, игровой, проектной и физического развития)

10 слайд

- портфолио воспитателя (находится в группе или в методическом кабинете Учреждения) в соответствии с порядком аттестации (срок хранения 5 лет);

11 слайд

- папка по самообразованию в соответствии с методической работой годового плана и учебного плана ДОУ;

Любая профессия требует самосовершенствования, а уж тем более работа, связанная с детьми. Одним из путей повышения профессионального мастерства педагогов является самообразование. Педагог должен в течение учебного года или другого периода времени углублённо заниматься проблемой, решение которой вызывает у него определённые затруднения или которая является предметом его особого интереса. Своевременное заполнение данного документа также помогает при сборе материалов для аттестации педагога.

- паспорт группы;

- тетрадь ежедневного осмотра участка,

- аналитический отчѐт о проделанной работе за учебный год не позднее 10 апреля.

12 слайд

3. Документация по организации работы с воспитанниками ДОУ.

- табель посещаемости для ежедневной фиксации количество детей в группе. Это помогает обеспечить питание детей и, соответственно, начисление родительской платы.

Табель посещаемости помогает отследить заболеваемость детей в определенные периоды, наметить медсестре свою работу, направленную на оздоровление, а в период адаптации выявить беспричинные пропуски, усложняющие успешное прохождение адаптации ребёнка к условиям ДОУ.

- сведения о родителях и воспитанниках

Воспитателю следует в тактичной беседе выяснить у родителей информацию и отразить ее в журнале. Причем нельзя повсеместно разглашать полученные данные, сведения эти должны быть конфиденциальными, ибо речь идет о благе ребенка.

Полученные сведения помогают воспитателю нейтрализовать возможное негативное воздействие семейной обстановки на ребенка, если таковое имеется. Да и ребенка можно лучше понять, сделать его жизнь более благополучной и гармоничной, если больше знать об условиях его проживания и статусе родителей.

- лист здоровья на воспитанников группы.

В практике важно выработать дифференцированный подход к детям с учетом состояния их здоровья. Для этого в группах имеются так называемые «Листы здоровья», которые заполняются медицинским персоналом.

Ведь, как правило, дети не посещают ДОУ в связи с болезнью. Медицинский персонал и воспитатель обязательно тесно сотрудничают между собой. Без этой взаимосвязи невозможна грамотная оздоровительная работа.

Врач осуществляет распределение детей по группам здоровья. По результатам профосмотров (проводимых 2 раза в год в садовских группах и 4 раза в год в группах раннего возраста) в зависимости от характера и степени выраженности отклонений в состоянии здоровья детей, врач дает рекомендации, фиксируя их документально.

В практической работе воспитателя важны именно рекомендации, а не клинический диагноз (он является врачебной тайной). Все перечисленное отражается в «Листе здоровья» на каждого ребенка.

- журнал закаливающих мероприятий

Журнал закаливающих мероприятий помогает целенаправленно проводить оздоровительные мероприятия с детьми с соблюдением индивидуальных особенностей ребёнка.

- схема посадки детей за столами.

Как известно, для формирования правильной осанки и профилактики нарушений зрения немаловажное значение имеет правильная посадка детей за столом, для чего каждому ребенку подбирается комплект мебели (высота стола и стула). Рост и вес детей определяется 2 раза в год, соответственно и комплект мебели должен определяться 2 раза в год.

Для этого нам и необходима схема посадки детей за столами, которая по мере необходимости корректируется в зависимости от изменений в физическом состоянии детей в группе.

-режим дня группы

Режим дня на теплый и холодный период времени необходим для рациональной продолжительности и разумного чередования различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток.

- карта стула детей и утренний фильтр (только для детей до 3-х лет).

Карта стула детей и утренний фильтр позволяет выявить заболевание ребёнка на ранней стадии и принять меры для сохранения здоровья детского коллектива группы.

Утренний фильтр в других возрастных группах проводится и заполняется только в эпидемиологический период.

-адаптационный лист

На период адаптации детей вводится ещё один вид документа - адаптационный лист

В нём отмечается дата поступления ребёнка, его время пребывания в ДОУ, особенности поведения в знаковом исполнении. Своевременный анализ данного документа помогает педагогам выявить и устранить или сгладить проблему адаптации ребёнка. На основе анализа координируется совместная работа «педагог – медик – психолог – родители».

-журнал приема и ухода детей под роспись родителей.

Ежедневный утренний прием детей должен проводиться воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей, осматривают зев, кожу при наличии показаний измеряют температуру тела.

В ясельных группах прием проходит с ежедневным измерением температуры тела.

В период эпидемии гриппа – измерение температуры тела проводится во всех возрастных группах ежедневно.

Выявленные при осмотре дети с подозрением на заболевание в детский сад не принимаются, а заболевшие в течении дня изолируются от здоровых детей в изолятор до прихода родителей.

13 слайд

4. Документация по организации взаимодействия с семьями воспитанников.

4.1. Перспективный план работы с родителями, заверенный руководителем и согласованный на установочном педагогическом совете. В план работы включаются общесадовские мероприятия и мероприятия, которые проводятся  специалистами. Вне зависимости от того, кто проводит занятия, организатором его будет в любом случае воспитатель.

Работа может быть расписана в различных формах проведения. Работа в детском саду с родителями должна планироваться в соответствии с годовыми задачами учреждения.

- протоколы родительских собраний группы.

Протокол родительских собраний в детском саду является важным документом. К его составлению нужно подходить ответственно и грамотно. Любое решение становится правомочным только в случае наличия протокола. Его необходимо вести всегда, вне зависимости от степени важности обсуждаемых вопросов.

Тетрадь протоколов заводится во время комплектования группы и ведется до выпуска из детского сада. Она нумеруется постранично, подшивается, скрепляется печатью детского сада и подписью заведующей.

Все протоколы хранятся у воспитателя.

14 слайд