Интернет мой друг

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Можгинского района

«Большекибьинская средняя общеобразовательная школа»

Принято Утверждаю:

на заседании Директор школы

педагогического совета А.В. Максимов__________

Протокол № Приказ № ___ – ОД

От ___ августа 2019 г. От ___

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

Социально-педагогической направленности

«Интернет мой друг»

Возраст обучающихся: 10-11 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: Савинцева А.Г.

Педагог дополнительного образования.

С. Большая Кибья 2019 год.

Раздел 1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

1. Пояснительная записка.

- Направленность программы – социально-педагогическая.

- Актуальность программы - интернет способствует решению задач социальной адаптации воспитанников школы, формированию у них готовности добывать нужную информацию с помощью поисковиков, развиваться и шагать в ногу со временем.

- Отличительные особенности программы –воспитание интернет культуры учащихся..

- Адресат программы – учащиеся 5 класса, в возрасте 10-11 лет.

- Формы обучения – коллективная, групповая, индивидуальная.

- Объём программы – 36 часов.

- Срок освоения – 1 год.

1. Цель и задачи программы.

Цель: формирование представлений о пользе интернета, знакомство с различными сервисами.

Задачи:

- формирование представлений о пользе сети интернет;

- знакомство с различными сервисами;

- участие в сетевых проектах.

1.3 Содержание программы.

1.4 Планируемые результаты.

Предметные результаты

Учащиеся научатся:

- находить в интернете нужную информацию;

- рисовать в онлайн-режиме с помощью сервиса «Брашечка»;

- создавать онлайн-открытки.

Учащиеся получат возможность научиться:

- создавать видеоролики;

- создавать онлайн-викторины;

- участвовать в сетевых проектах.

Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий.

2.1 Календарный учебный график.

2.2 Условия реализации программы – МБОУ «Большекибьинская СОШ» кабинет №3.

2.3 Формы аттестации – итоговые работы, выполненные в определённом сервисе, участие в сетевых проектах Сообщества педагогов Удмуртской Республики..

2.4 Оценочные материалы – онлайн-конкурсы.

2.5 Методические материалы.

- особенности организации учебного занятия – очное обучение.

- формы организации учебного занятия – беседа, игра, лекция, праздник.

- методы обучения – словесный, наглядный практический, частично-поисковый, игровой.

- методы воспитания – поощрение, мотивация, стимулирование.

- педагогические технологии – технология коллективного взаимообучения, технология дифференцированного обучения, технология игровой деятельности, технология развития критического мышления через чтение и письмо.

- алгоритм учебного занятия:

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и целей занятия

3. реализация целей занятия

А. На подготовительном этапе:

- во вступительном слове учителя

- при делении учащихся на группы и выделении командиров групп (при подходящей форме работы)

- при повторении необходимого для занятия материала.

Б. На основном этапе:

- при разгадывании ребусов и загадок

- при заполнении таблиц, при выборе ответов,

- при организации и проведении игр и соревнований

- при использовании ИКТ.

В. На заключительном этапе

- при подведении итогов занятия

- при возможном задании на дом.

Дидактические материалы – раздаточные материалы, информационные карточки.

2.6 Учебно-тематический план.

Заключительный урок по всему курсу. Итоговая работа.

3. Список литературы