Классный час Мир в котором я живу

«Познай себя - и мир раскроешь вдруг»

Актуальность

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования личности творческой, обладающей высокой культурой, с широкими и глубокими познаниями, имеющей чувство патриотизма. Как построить воспитательный процесс, чтобы учащиеся были социально востребованными?

Программа “Мир, в котором Я живу” предназначена для воспитательной работы в 1-4 классах. Данная программа помогает профессионально и грамотно организовать внеклассную работу с детьми на протяжении четырех лет.

Мероприятия, разработанные в соответствии с данной программой, предполагают привлечение родителей, работников учреждении культуры, доп. образования и др. Программа помогает ученику адаптироваться в новом школьном мире, проявить свою индивидуальность, сформировать новое отношение к себе, своему характеру, способностям.

Программа “Мир, в котором Я живу” разработана в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Уставом школы и является подпрограммой общешкольной воспитательной программы «Я – гражданин России».

Данная программа апробирована. Дети быстро адаптируются к школьной жизни, у них формируются коммуникативные навыки, прививаются нормы поведения в общественных местах, расширяется кругозор, в том числе в области здорового образа жизни. К концу 4 класса дети отличаются самостоятельностью и активной гражданской позицией.

Цель программы:

• формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения;

• развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей;

• помощь детям в адекватном выражении своего “Я”;

• воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.

Задачи программы:

• формировать нравственную культуру учащихся;

• способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семье;

• создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей;

• вести пропаганду здорового образа жизни;

• воспитывать гармоничную, всесторонне развитую личность;

• развивать у детей интерес к совместному время провождению, самоуважение и взаимоуважение.

Формы проведения:

• беседы;

• праздники;

• конкурсы;

• экскурсии;

• спортивные соревнования;

• совместные мероприятия с родителями (конкурсы, соревнования, проекты).

Сроки реализации и участники:

• 1 - 4 класс;

• 6,5 лет-11 лет.

Основные направления работы:

• “Я, моя семья, мои друзья”;

• “Я и мой край родной”;

• “Я и мой интеллект”;

• “Я и мое здоровье”.

Прогнозируемые результаты:

• Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

• Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве классного коллектива, школы;

• Укрепление здоровья младших школьников;

• Развитие творческой активности каждого ребёнка;

• Укрепление связей между социумом;

• Повышение уровня духовно – нравственных качеств.

Пройдя все направления программы к концу 4 класса у ребят должны сформироваться следующие ценности:

• Не бояться делать добро;

• Уважать чужое мнение;

• Умение слушать и слышать;

• Вера в свои силы и у меня всё получится;

• Уважение к старшим и не обижать младших;

• Найди себя и своё дело;

• Быть целеустремлённым и любознательным;

• Воспитывать в себе волю;

• Учиться быть самостоятельным и трудолюбивым;

• Ценить время. Делу – время, а потехе – час.

Ребята должны научиться жить по законам классного коллектива, которые разработали самостоятельно:

Закон правды: запомни, правда, нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!

Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

Закон заботы: прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим. Помни об интересах, нуждах, потребностях.

Закон добра: будь добр к ближнему и добро вернётся к тебе.

Закон милосердия: тебе хорошо, но посмотри вокруг, рядом могут быть люди, у которых слёзы на глазах, помоги им. Не забывай о них.

Закон свободы: можно всё, что безопасно для тебя и других людей. Можно всё, что не мешает окружающим.

Закон сюрпризов: доброе слово и кошке приятно!

К концу 4 класса совместно с родителями создать

презентацию «Жизнь и творчество моего класса», фотоальбом,

портфолио каждого ученика.

Направление “Я, моя семья, мои друзья”

Цель деятельности классного руководителя:

• Воспитывать у детей ценить своих родных и близких, дорожить дружбой.

• Организация и совместное проведение досуга детей.

• Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе “ учитель-ученик-родитель”.

Направление “Я и мой край родной”

Цель деятельности классного руководителя:

• Научить детей интересоваться историей своего края, места, где они живут приобщаться к духовным и национальным традициям.

• Воспитание личности с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом.

• Воспитание достойного гражданина своей страны

Направление “Я и мой интеллект”

Цель деятельности классного руководителя:

• Выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей;

• Учить детей эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

• Выработка жизненных ценностей, понимания добра и зла, смысла жизни.

Направление “Я и мое здоровье”

Цель деятельности классного руководителя:

• Развитие духовных и физических возможностей личности

• Формирование прочных основ нравственного и здорового образа жизни.

Взаимодействие школы с субъектами воспитания по реализации

программы “Мир, в котором Я живу”

• Общешкольные мероприятия;

• Музей;

• Библиотека;

• Школа искусств;

• Комитет по делам молодёжи, физической культуры и спорта;

• Родители.